骨干老师研修总结范本

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1、骨干老师研修总结范本 导语每一个职员全部要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，吸收经验教训。骨干老师研修总结范文是为大家准备的，期望对大家有帮助。篇一骨干老师研修总结光阴荏苒，一转眼一个学期又马上结束了。回想起这一学期来的工作，现作以下总结：一、教育博客在教学实践中不停学习，加深了对新课程和新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提升了专业技术水平，提升了科研和管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的兴趣，把教学反思立即经过教育博客进行教学研究，发挥辐射作用。二、师徒结对为了充足发挥名老师的辐射带动作用，我校开展了骨干老师

2、和青年老师结为帮带对象，并制订出了具体的带徒计划，目标明确，方法到位。我有幸和身边的青年老师李翠青成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真推行职责，经过常常深入课堂，就课堂教学碰到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟李翠青老师开一节全校性的公开课风，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒经过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中碰到的问题，寻求处理的方法不停改善于完善本身的课堂教学方法，强化提升课堂教学的有效性教学研究，从而不停提升本身的业务素养。三、科研工作方面我依据骨干老师的工作要求，主动参与学校组织的多种教研活动。参与XX镇

3、名师送教下乡研讨活动；参与小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题“诗歌教学策略有效性探究”作为地市级一名语文骨干老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究愈加扎实有效。伴随教改的不停深入，我时刻感到自己的不足，以后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提升教学水平。篇二骨干老师研修总结担心而又忙碌的个人研修时间不知不觉间就过去了，快要一年时间的个人研修，我的水平和能力有了提升，自信心也得到了增强，同时也让我感到了肩上的责任重大。现从以下多个方面进行总结：

4、一、强化了加强学习的观念。经过一段时间的集中学习，我深深地认识到，要想在急速发展的社会中当好一名中学语文骨干老师，不加强学习是万万不行的;集中学习中自己对老师讲的很多观念、方法、策略感到很陌生，就是因为自己平时没有坚持学习，一直在“吃老本”。返回学校后，我认真整理了集中培训所学的内容，并立即对相关课程进行的“回头看”。我还买了新课程和多元智能理论、语文新课程研究性学习的理论和实践、语文阅读教学新视野等几本书，利用课余时间把这些书认真地看了一遍，收获颇丰。回校时，我自己买了几本书。这些书不仅提升了我的师德修养，同时更提升了我的教育教学水平和能力。经过广泛阅读，充实、更新了自己的专业知识，领悟到生

5、活化、情境化课堂教学的.真谛，提升了自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践和理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。近期内，我还精读了中小学教学管理基准、现代教育新视野、课程改革和问题处理教学、常见软件制作教程、新课程背景下的有效课堂教学策略等相关教育教学方面的书刊，立即提升教育理念，更新教学手段，增强自己的理论积淀，也学习她人高尚的师德修养，丰富的教学经验，取长补短。二、围绕科研课题进行学习和研究。针对自己的工作实际，选定了中学生作文有效评改策略研究这一微型科研课题。并围绕这一课题进行了专题学习，寻求我国同一内容的相关资料进行学习。2021年11月，我主持研

6、究的“创新写作教学”课题被中国教育学会中学语文专业委员会“十一五”关键科研项目“创新写作教学研究和试验”吸收为子课题，现在已经进入详细研究阶段。研究中，作为课题责任人，我既重视抓课题管理，更重视以身作则，主动参与各项研究和试验活动，尤其注意经过课题活动的开展，想方设法搞好作文教学的创新研究，深入激发学生的写作热情。现在能够自豪的说，这一愿望正在逐步变为现实，我所教班级的学生作文水平有了较大幅度的提升，写作爱好也日渐浓厚。今年，我教导的学生作文难忘2021、母亲，冬日里的太阳参与作文比赛获一、二等奖。三、主动参与公开课和研究课活动。坚持参与每七天一次以上多媒体公开课和研究课教学活动，其中，个人执

7、教的多媒体公开课和朱元思书参与桂阳县2021年中学语文教学比武获一等奖。四、认真指导青年老师搞好课堂教学，指导学生参与写作课题研究。在这一年中，作为学校领导，我联络指导语文组。工作中，注意关键突出对新课程标准的教导学习，结合我本身在教学中的体会让老师们对课程标准有一个基础的了解。同时注意深入课堂听课，随即着重对上课老师在阅读教学步骤的有效性、作文课堂教学的创新性和对语文课堂的驾驭等三方面进行指导。一年来，受指导的新老师进步很大，成效也很显著。其中曾林中、彭昭良两位老师的阅读教学进步很大，深受学生喜爱。我个人指导学生作文公开发表一篇，获奖三篇，市县级奖两篇，学生作文的主动性大幅度提升。五、三点比

8、较顺手的做法。在研修中，尝试过几个方法去稳固学生的根基，其中比较顺手的有两点：一是坚持语言积累指导。新课标突出强调了语言的积累。有了丰富的语言积累，学生才能正确生动地表情达意。在作文教学中，我一直注意引导学生注意语言的积累，能把语言还原于生活，发表一定的看法;在课外阅读中，对自己喜爱的语言，能大致了解它的意思，摘抄下来;激励学生用自己的话把自己喜爱的语段叙述出来，并注意利用语段中的部分词语。了解了的语言在记忆仓库中处于激活状态，才能如同整装待发的士兵。才能文思如泉涌，才能取之不尽，用之不竭。二是强化逆向思维训练。苏东坡曾说过：“最忌随人后”，陆游也说过：“最忌百家衣”。作文是思维结果的展示，作

9、文创新首先是思维要创新，使思想独到、新奇而深刻。为此，我一直注意强化对学生进行逆向思维训练，即从和材料内容或题目相反的角度去思索，一反传统见解，想出和之相对或相反的看法，培养学生思维的变通性、求异性、独创性。利用逆向思维审题构思，常能收到出人意料的效果。如班门弄斧，通常见来比方和讽刺那些不自量力，竟敢在行家面前显示自己本事的人。假如利用逆向思维，便能够从中演化出“班门弄斧又何妨，这种胆识和魄力不正是改革中每一个成功者所必有的吗?”这么的看法常能使人耳目一新。如教皇帝的新装一文，让学生讨论：小说中的人物谁最聪慧谁最愚蠢?皇帝大臣是否愚蠢，为何?经过讨论，皇帝大臣并不愚蠢，只是因为她们昏庸虚伪才造

10、成她们的愚蠢。讨论中逆向思维活跃，讨论的结果，专题明确而清楚。三是注意抓作文的训练时机。作文的训练时机，以老师的目标，有计划的安排为主，也能够在“计划外”产生。好的老师应不放过任何一个有利时机引导学生进行即兴作文的训练。因为往往在意想不到的情况下，在突发事件中，学生会有感而发。在不经意间表示出更真实，更自然的思想感情,展现出她们激-情的一面。因此老师善于抓住时机开展即兴作文训练，极有利于开拓学生思绪，培养学生的写作发明力。比如：前年冬天的第一场大雪，全方位，引发了同学的爱好。学生站在阳台上望着天空，欢呼雀跃。我索性让学生放下书本，到楼下亲身感受雪的魅力，有的学生玩的连鞋子湿了也不愿收手。到了第

11、二天，在操场上积起了厚厚一层雪，从教学楼往下望，象一块雪白的地毯，在加上四面青树上开出的银花，更显得美不胜收。眼前的美景令人心动，学生到雪地上跑，学生象放飞的小鸟，在雪地上尽情的飞啊，飞啊，刹时，雪地上画出了图案，多美啊!然后让她们扔雪球、堆雪人、打雪仗，玩够了让她们进教室，谈感受、谈体会，说关系。有的学生形象地表示了自己的心情感受。还有的学生发挥奇思妙想，叙说了心中的一个漂亮的童话。因为抓住了训练时机，学生们情动而辞发。在这个过程中，描述，抒情，想象结合在一起。不一样的表示方法全部得以训练。从口头作文整理成书面作文，大家普遍完成的比很好。这么的即兴训练，既能引发学生的写作爱好，又能锻炼她们的

12、思维能力，实在不容疏忽。当然，因为研修时间不长，对教授、教授的讲座还没有从深层次上给予领会，加上学校管理事务较多，个人的进步还不大，理论和教学实践的联络还有待加强，研究的思绪也有待深入拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提升教学实效。在以后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不停创新思绪，改善教学方法，使自己真正成为一名中学语文骨干老师。篇三骨干老师研修总结本学期，我在教育教学工作中，能够一直做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。教学工作上，一直落实以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视因材施教，重视学生的个性发展和全方面发展。本人工作责任心强，服从领导的

13、分工，主动做好本职员作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不停提升，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提升，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。一、师德方面本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱老师职业，忠诚党的教育事业。工作中，能够落实党和国家的教育方针，努力为社会主义当代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制订的各项规章制度，认真学习中小学老师职业道德，不停加强修养，主动参与学校及相关部门组织的政治学习和政治活动，不停提升自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。平日的工

14、作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。二、工作纪律工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参与每七天一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班；有晚自习时，经常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并主动利用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作扎实肯干，并能完成学校给的各项任务。三、业务能力要提升教学质量

15、，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我全部要认真钻研教材，对教材的课程标准、基础思想，哪怕是每句话、每个字我全部要搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的贮备，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。在课堂上，我重视搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻

16、学生的负担。要提升教学质量，还要做好课后教导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还剽窃作业。针对这种问题，要尤其注意抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握她的手，摸摸她的头，或帮助整理衣服等等。热爱学生，平等的对待每一个学生，让她们时时感受到老师的关心，从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，尤其是和差生交谈时，应该对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重。总而言之，良好的师生关系能够促进学生的学习。四、工作绩效本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学两只小狮子一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文让学生动起来，被选送到省级教研部门去参评。骨干老师研修总结范文全文共5532字