小学教师听课心得总结范文听课心得总结5篇

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1、精品文档小学教师听课心得总结范文_听课心得总结5 篇-WORD文档，下载后可编辑修改-小学教师听课心得总结1听了几位教师的课，让我有了学习的机会， 受益非浅，感触很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材， 尤其在当今社会显得更重要。教材只可是是一个范文或者例子， 教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习， 并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法， 让学生掌握学习知识的窍门。 几位教师都能注重教给学生学习的方法， 刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法， 让学生透过读句子找出关键词，

2、 由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。 几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。二、让学生质疑问难，解决问题。“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题， 进行思考，进而解决提出的问题。三、尊重学生的体验语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” ?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。 这种新理念， 已1精品文档成为阅读教学改革的重要话题， 为越来越多的教师所认可。 两位教师在这两节课中也能注重学生的阅

3、读体验。 给学生充足的时间阅读、 思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。当然，几位教师还有一些地方做得不到位的， 如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中， 透过培训和教学获得了一些教学经验， 可是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中， 我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先，务必

4、要有对教材的充分理解。 理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好， 教材的理解是对教学做充分的准备，教师仅有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余， 挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。 三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、 “采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。 最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的教师，表达了学生对教师的爱。 一句教育名言说得好： “什么是教育，2精品文档那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的

5、东西。 ”我想， 我们每一位教师在上完一堂课后， 该问问自我： 当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么 ?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么 ?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式， 留下解决问题的潜力， 留下他们真正需要的种种 ?其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法， 给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断提高，这也是教师成长的一条捷径

6、。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。小学教师听课心得总结2前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。 听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会， 这句话的意思也就是方法比知识更加重要， 学习方法是否科学， 思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会， 明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会， 并且能使学生“会学”， 让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的3精品文档方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚

7、上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中， 方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识， 这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。第二位教师是顾教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记第二课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位教师的课将学生的主体性体现得十分突出， 自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习， 让学生掌握语文基础知识和基本潜

8、力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情， 致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课， 我学到了很多， 今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去， 尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。小学教师听课心得总结3前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位教4精品文档师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞教

9、师的新授课两位数加一位数和整十数 。传统教学只注重教师的“讲”， 而轻视学生的“说”， 这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者， 教师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的， 整个课堂气氛活跃， 在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。 第二节是麦教师的新授课 通分，这节课教师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满活力的教学，还有他们善于挖掘新事物， 以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。 在听课的同时， 我回想到了自我

10、在教学中存在的一些问题， 从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课， 感受到每位教师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。 此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程， 而是学生在教师的引导下主动探究， 师生合作交流的愉快的课堂活动。 我们看到每位教师都体现重视营造和谐， 愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者， 施与者和容纳者 ; 此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。5精品文档2、体现数

11、学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的， 有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料， 激发学生探究的兴趣和欲望， 使学生体会到数学知识就在我们身边， 理解数学与生活的联系， 有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中， 越来越多的教师开始重视孩子的动手操作， 重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。 学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学

12、习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课， 我们感觉教师们的常规教学潜力都十分强， 十分重视学生双基训练的落实， 不是原先那种华而不实的评优课， 是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值， 目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响， 在听过的这些课中， 每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术， 这些现代技术的应用， 突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习， 使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感激教研室领导和学校领导给了我

13、这次学习的6精品文档机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。小学教师听课心得总结4我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。透过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位教师在课件里呈现游戏， 其情境的资料和形式

14、的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。两位教师联系游戏-激发兴趣- 探索新知 - 运用新知 - 解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，十分具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活， 激发学生学习兴趣。 这样学生们会十分乐意参与这项游戏， 不但激发了他们了学习的欲望， 并且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设十分适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务， 如果只是为了情境而情境， 那就是一种假的教学情境。7精品文档在这些优质课中， 教师放

15、手让学生自主探究解决问题的方法， 整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体， 学生是数学学习的主人， 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言十分值得我学习。 这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发， 为学生创设现实的生活情景， 充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、 合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展， 体现了新课程的教学理念。小学教师听课心得总结5这学期，我参加了听课学习活动。听了几位教师的课，我感触很深，收获颇多。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最

16、深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”， 也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。所以，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会， 指导学生如何学习， 使他们不但能学会，并且能“会学”， 即：掌握语文学习方法， 发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多教师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。 当学生应对材料中的问题时，教师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。个别教师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再8精品文档之后重点切入到品读诗句上 ; 课扎实有效，

17、注重训练，板块清晰，值得我深刻学习 !总之，几位教师的课处处体现着学生是主体， 教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习， 掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法， 为学生进一步学习打好基础。听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了! 主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力， 不辜负领导和家长学生的期望。9