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1、中班数学教案：有趣的数字 名称：有趣的数字目标：1、感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的方便和有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6和9。准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编电话号码。（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想措施用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多措施，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。老师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发觉小猴家只有图形，没有号码。（3）引导幼儿看图数数
2、编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。能够用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打电话。二、感知数字的丰富改变。（1）思索：这些号码全部有6个数字，为何电话号码是不一样的？（数字排列的次序不一样）（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？（三个号码全部是六位数，前两位数全部有5、8）;（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。）依据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所搜集的电话号码增强幼儿相关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的。（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿依据自己的生活经验讲述）（上海地域的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常见的较特殊的电话是3位数的。）四、给小动物编电话号码（1）有很多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。提醒：能够用贴数字的方法，也能够用笔写。有意识地请多个孩子上来念所编的号码。（2）老师巡视后提出新的要求。提醒幼儿是否每个数字全部用了，数一你编的电话是几位数的。5延伸活动：把儿童编的电话号码做成电话簿。
中班数学教案：有趣的数字_2
