高中历史衔接教育之二.ppt

《高中历史衔接教育之二.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史衔接教育之二.ppt（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高中历史衔接教育之二,吕准能,第2堂 走进身边的历史,（一）.让我们一起来认识历史,历史是什么？ 希腊语HISTORIA征问，问而知之。（理性 思考）， 再派生为法语Histoire，意大利语Storia，英语： HISTORY HI！STORY。与故事有关。（感 性认知）； 汉语：史，记事者：从又持中，中正也。 说文解字,究天人之际，通古今之变，成一家之言。 司马迁报任安书,历史是什么？历史是海洋，有时风平浪静，碧波荡漾；有时却又 波涛汹涌，翻江倒海。历史是天空，风和日丽之间可以风云突变， 电闪雷鸣。历史是火山，它也许沉睡了万年，但仍然可能在一个 不知名的早晨意外地醒来，发出惊天动地的呼啸。

2、或许，历史永 远不会死亡。历史是舰船，人就是舵手，历史这舰船就在舵手的 指引下乘风破浪。历史是四季，冬去春来，岁月轮回，永无止息。 在“时光”跑道上，每个人都是历史瞬间的过客，流下你的足迹， 等待历史的最终裁判！,（二）让我们一起认识身边的历史,我们身边不不缺乏历史知识，缺少的是发现的眼睛和随时关注的 习惯。认识历史需要见识、需要胆略、需要实证，需要技术，通 过望远镜和显微镜来认识历史。,高中语文课文中与秦朝统一前后相关的有：苏询的六国 论、贾谊的过秦论、杜牧的阿房宫赋等；诸子百家 中孔孟、老庄、荀子、墨子的精彩篇章反映了百家争鸣时代的 学术繁荣；毛泽东的诗词例如沁园春长沙、沁园春 雪、水调歌

3、头游泳、浪淘沙北戴河等是中国革命 与建设历史进程的写照。,这幅画像是法国画家罗贝尔鲁菲渥鲁的杰作。现收藏在英国伦敦的威灵顿美术馆,（三）.历史成就你的梦想,1、感受历史之美 感受历史是一种愉悦。王家范,公元8年，外威王莽取代汉朝，改国号为“新”，自己做了皇帝。他为了缓和西汉末年尖锐的阶级矛盾，妄图用托古改制来稳定自己的统治地位。 在王莽改制中，一项重要的内容就是改革币制。他废除五铢钱，仿照古代的货币，多次改制。其结果是加剧了财政金融的混乱，使本来已经尖锐的矛盾更加激化。王莽的改制以失败而告终。 这是王莽改制后的货币。 从左到右，它们分别是：大泉五铢、布泉、货泉、金错刀、契刀、大布黄千,清朝末年

4、旗女的旗服和汉女的上衣下裳制女服（下图）,20世纪30年代流行的女士丝绸旗袍 （上图）,20世纪60年代文革时期的主流服装绿色军装和军棉大衣 （下图）,20世纪80年代初国内流行的喇叭裤、夹克 （上图）,中山装,逝者如斯，一去不返，历史，她连接着过去、现实 和未来，在空间时间的坐标系上画出了一条起伏连 绵的曲线，人类留下了自己经历过的动态轨迹。历史是 一幅包罗万象的画卷，是一首百读不厌的长诗。历史是 人类甜酸苦辣的发展奋斗历程的浓缩，是一幅以时间为 纬，以空间为经，描绘出人类生生不息，时代相延的真 实画面。展现历史固有的惊奇、生动和精彩，发掘真善 美的内涵，从而让历史能够成为滋养学生成长的补品

5、。 感悟历史之美，能让你赏心悦目。,你认为历史有哪些美的表现？,2、体会历史之博 中国于各种学问中，惟史学最为发达， 梁启超 我们只知道一门惟一的科学历史学。 马克思 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万 里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发 人们的想像力。马克布洛赫,历史学囊括上下几千年，纵横几万里，无所不包， 博大精深，与政治、地理、语文及科技史、艺术史等密 切渗透，便于触类旁通，灵活运用。与政治、地理、语 文及科技史、艺术史等密切渗透。,“文史不分家”，文学与历史密不可分。,艺术与历史：音乐、舞蹈、绘画、书法、雕塑、建 筑、影视等都与历史有千丝万缕的联系。如：乐器

6、的 交流（丝路开辟后琵琶，箜篌，笳等乐器传入中原）， 霓裳羽衣舞，步辇图，王羲之的书法，敦煌莫高 窟，紫禁城等。,汉武帝派张骞通使西域后，汉朝与西域的经济、文化交流频繁，丰富了中原汉族人民的生活。这是那时从西域传入中原的几种植物；它们分别是：苜蓿、葡萄、石榴、核桃。,生活与历史：服装的变革（回鹘衣装回鹘马，旗 袍，唐装，和服，西装；官服）。饮食的变化（面 食，番薯，玉米）。居住的改变（几案，凳子）。 交通的发展（科技革命）。,这是英国史蒂芬孙父子1826年制造的蒸汽机车“火箭”号。史蒂芬孙是英国铁路机车主要发明家。1814年他研制出一台蒸汽机车。经过不断改进，1826年他们父子制造的蒸汽机车“

7、火箭号”在一次机车比赛中，以时速58公里获胜。1830年，在英国利物浦到曼彻斯特的铁路线上，正式使用蒸汽机车牵引列车。,1903年，人类历史上第一架有动力装置的飞机制造成功。12月17日凌晨飞机从平地起飞。这天莱特兄弟共试飞3次，第一次飞行12秒，最长一次飞行59秒，行程约260米。本图为莱特兄弟1903年制造的飞机。1905年他们又制造了世界上第一架实用的飞机，能转弯、倾斜、做圆圈飞行和8字飞行，连续航行时间超过半小时。从此，人类的航空事业揭开了崭新的一页。,3、汲取历史之智 培根：“读史使人明智”。 唐太宗李世民：“以古为镜，可以见兴替。” 历史应是人类的教师。赫尔巴特 历史是彷徨者的向导

8、。阿克顿（英） 人是什么，只有历史告诉你 狄尔泰（法）,所谓“前事不忘，后事之师”。史学是智慧储集的宝库。 中学历史教学参考多次重申：“历史给人以智慧， 谁又愿意拒绝呢？”,毛泽东作为诗人、文学家、政治家、军事家、书法家 等，但他首先应是历史学家，如果没有对中国历史 的精心研究，没有对中国农村社会与文化传统的了 解，他要成就伟大事业是不可思议的。毛泽东开辟革 命道路，形成了军事战略思想， 识破“假和平”阴谋， 参加重庆谈判，并斗智斗勇签署了双十协定； 丘吉尔是著名政治家，文学家和史学家，他的大不 列颠三百年史获得了诺贝尔文学奖。,你能从历史中感受哪些智慧？,.生成历史之魂 灭人之国，必先灭去其

9、史。龚自珍 国民之明镜，爱国心之源泉。梁启超新史学 国可灭，而史不可灭”。 连横 历史上都写着中国的灵魂，指示着将来的命运。 鲁迅 忘记历史就意味着背叛。列宁 不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。 桑塔亚 历史毕竟是一个民族的记忆。 约翰肯尼迪 历史教育的情感、态度和价值观目标， 即学会做人，守望人类的精神家园。,留住历史，可以温故而知新。一个民族，若忘记了自 己的历史，失去记忆的民族是可怕的，它会在纷纭变 幻中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的 错误。但令人遗憾甚至可悲的是人们往往数典忘祖， 因无视以史为鉴而重演了多少悲剧，,你能从历史中怎样来塑造你的灵魂？,历史是人类的精神家园，

10、是人类开拓进取精神的活水源头，其中 凝聚着先贤祖辈筚路蓝缕的光荣与梦想，汇集着那经过时间洗练 的伟大智慧和情感。借助于历史学这一古老而常新的精神形态， 人类的智慧、理想、经验、情感才得以延续下来，建构起来，传 承下去。当你逐渐拥有了深厚的历史素养、宽阔的历史视野、敏 锐的历史洞察力时，你会终身受益无穷。让我们携手，亦歌亦行， 与历史课程一起成长。,常言道处处留心皆学问，多思考、多记录、多沟通，勇 于和善于挑战自我，开阔眼界，向专家、同行、学生学 习，以“大历史观”统率下，既学好教材又超越教材；立 足课堂又超越课堂；尊重教师又超越教师，可采取听 课、看书、上网、采访、调查、旅行 、检索来获取历史

11、,（四）让我们一起来获取历史,人文景观是各地的遗迹、遗址、博物馆、纪念馆、档案馆、陵园、 爱国主义教育基地和其他人文景观。社区资源包括专家学者、见 证人、长者等以及家中的古籍、藏书、宗谱、日记、古玩等，动 员学生收集了浙江各地家乡的风土人情、文物古迹、古籍宗谱和 民间故事；采访抗日战争和抗美援朝的历史见证者；把“文革”有 关的红本本、像章、教材、照片、邮票、口号、回忆录等集中起 来，并公开展示讲解，由专人负责剪辑金华日报或金华晚 报、“金华新闻”网站上有关乡土历史的素材。文物、邮票、货 币的收藏以透视历史的缩影。,发现与探索浙江历史文化,浙江久远而光荣的历史之积淀：从远古的建德人开始、河姆渡、

12、 马家浜和良渚、提篮桥原始文化揭开了文明的篇章；传说中舜 的后代受封于上虞和余姚；大禹治水到过绍兴，并长眠在此； 在先秦已为百越文化中心；春秋时的越国、三国的孙吴和十国 中吴越均以浙江为发端；南宋以临安为都一度占据政治和文化 中心地位。,浙江人文旅游资源之优势：首先，文物在全国举足轻重，有全 国第一批历史名城中杭州、绍兴、宁波榜上有名；全国重点保 护文物六处。其次，古迹不计其数，比如六和塔、兰亭、禹陵 等，佛教名刹如灵隐寺、国清寺、天童寺和阿育王寺等；更有 河姆渡、良渚、马家浜古人类遗址。再次园林建筑占一席之 地，杭州为七大古都之一，仍有宋城遗留至今；东阳卢宅、兰 溪诸葛八卦村、武义俞源太极村

13、是研究古老文化的活标本。,文化兴盛必然名人辈出。诸如文坛巨匠、丹青大师、爱国志士、民族英雄、专家学者群星灿烂，各领风骚，如“初唐四杰”之一的骆宾王、“诗名画皆奇绝”的五代诗僧和书画家贯休、宋代抗金名将宗泽、南宋“浙东学派”代表人物吕祖谦、陈亮，金元四大名医之一的朱丹溪，明朝“开国文臣之首”的宋濂，清代戏曲家、戏曲理论家李渔，近现代有国画大师黄宾虹、一代报人邵飘萍、史学家吴晗、诗人潘漠华、艾青及文学批评家冯雪峰，科学家严济慈、蔡希陶等，彪炳史册，光照千秋。,金华历史名人,金华村落古建筑的地位,以“山水城市、仙游胜地”著称的金华是一座有着1700余年历史的古城，这是一座人文荟萃，教育鼎盛的历史文化

14、名城，是山川秀丽，环境优雅的旅游胜地；是一个生态环境良好，整洁亮绿，文明有序，居住舒适的现代化山水园林城市。 金华充满历史底蕴、有丰富内涵的历史文化。全市现有全国重点文保单位16处，此外还有省级重点文保单位52处，市县级文保单位433处。金华市所辖各县（市、区）共发现古遗址处、古民居座、古庙宗祠座、古桥座、近代重要史迹及代表性建筑处。 浙江省武义县的俞源乡俞源村和武阳镇郭洞村已列入了中国历史文化名村（第一批）名单，金华还有类似的许多珍贵的历史文化遗产，不仅丰富并且具有重大历史价值，能较完整地反映一定历史时期的传统风貌和地方特色。自然淡雅的风景和人文环境孕育了古老村落建筑的辉煌，也让在中国建筑史

15、上书写了重重的一笔。,诸葛八卦村,国家一级文物保护单位、全国最大的诸葛亮后裔聚居地浙江省兰溪市诸葛村村落布局十分奇巧罕见，高低错落有致、气势雄伟壮观、结构精巧别致、空中轮廓优美。南宋末年诸葛亮二十世孙诸葛大狮公迁居此地后，为纪念先祖诸葛亮而按九宫八卦阵图式精心设计构建的。位于村九宫八卦图中心的钟池，一半水塘一半陆地，两面各设一口水井，形成极具象征意义的鱼形太极图。钟池周围构筑的八条弄堂向四周辐射，使村中的所有民居自然归入坎、震、巽、离、坤、兑、乾、艮八个部位。更为神秘的是村外八座小山环抱诸葛村，构成天然的外八卦阵形。现存有209座明清民宅建筑，结构之精、布局之奇令人叹为观止。明清时期有18座厅

16、、18座堂、18口井及8条主巷。诸葛村被国家文物局专家组称为“传统民居古建筑的富金矿”。,金华书画的地位,金华是一座人文荟萃，教育鼎盛的历史文化 名城，“中国茶花之乡”山川秀丽，环境优雅 的旅游胜地，受到无数名人的垂青和关爱。,金华富有悠久的历史源源和深厚的文化教育 底蕴，又有地方个性，尚武习文，民风醇 厚，独特的风土民情为书画艺术的繁荣和发 展推波肋澜，从而文章书画，代有名家。,仅仅浦江一县在宋元明清朝代见诸文字记 载的书画人物就有51人。上世纪初以后， 张书旂、吴茀之、张振铎享誉画坛。现今 画风盛行，喜好书画的业余作者达千余人。,两宋金华历史文化名人李清照,李清照最有才华的女人 号易安居士

17、，南宋杰出女文家，章丘明水（今属济南）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉，生于名宦之家，幼时过目不忘，出语惊人，博览群书。齐鲁壮丽的山川涵育了清照的创作灵性，少女时代即名噪一时，崭露峥嵘。清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后无来者，被尊为婉约宗主，是中华精神文明史上的一座丰碑。,只要有人类，就永远有人类的历史，继承与记录，回忆与思考，让文明薪火相传，是人类永远不该放弃的权利。 历史是时间的旁观者，历史又是真理之光。超越时空隧道，抹去岁月的尘埃，你能把往事梳理清楚，于是你会变得成熟，你更能深沉、博雅与宽宏大度。历史教我们决不要盲从与轻信，一切都要从事实出发。学习历史唯一的目的就是为明了现在，也因而成为文明化人类必修的生活课程。,通过学习，你会发现历史原来如此厚重，如此精彩， 也如此重要，你能重新发现、探究和感受历史。,相信你一定会喜欢学习历史,