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1、非寄宿制小学校长任职资格培训体会 东津新区（经开区）霸王牧场小学 陈 明2013年4月20日、4月21日两天，我有幸参加了襄阳市举办的2013年非寄宿制小学校长任职资格培训，这两天的学习和生活，紧张又充实。通过学习，我感悟、感概很多，现将我的体会汇报如下：一、各级领导的高度重视这次培训，襄阳市教育局各级领导从培训时间、培训内容、培训教材、到会专家、培训地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，市教育副局长肖艳芳及其他领导亲临指导和督查，几位专家和校长详细地介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的各种
2、问题。领导们对各位培训的小学校长给予了亲切的关怀、鼓励与支持，并寄予了殷切的希望，深受鼓舞，更觉得肩上的担子沉重。二、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、学校管理的基本规范教育教学管理（教师队伍管理、学生管理）2、学校管理的基本规范规范办学行为（校园管理，财务管理与后勤管理）3、学校管理的基本规范安全管理4、教育政策法规解读5、校长的专业标准解读除此以外，此次培训还安排了培训笔试，在一定程度上，考试促过了学习，通过考试巩固和加深了学员对培训的相关内容的理解和记忆，锻炼了将所学知识用于指导自己的工作实践的能力，为培训取得实效起到了助推作用。三、专家与名校长结合的培训团队此次承担培
3、训任务的校长都是我市非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的精英；专家是教育部校长培训专家委员会专家、教育部中小学校长培训专家库成员等知名资深专家、学者。名校长及专家的培训团队组合，让我收获了许多实用的教学教法及学校管理经验。四、让我明白学校基本管理校长要干什么“勤转、勤查、勤听、勤谈、勤记、勤思”这是襄阳市教育局李菲局长要求每一位校长基本要做些什么事。指明校长是学校的引领者，不是驱使者，要“身教重于言教”、“喊破嗓子，不如做出样子”。李局长的指示和要求让我在日常管理工作中更有头绪、思路更清晰，途径更简捷，做好工作更有把握。五、校长的职业角色校长是学校的教育者、领导者和管理者，是学科的
4、带头人，是学校领导集体的领头羊，有什么样的校长，就会有什么样的学校。校长首先要是个学者，业务要精湛，只有这样才能领导学校的教育、教学各项工作的更好更健康的发展，才能让每个教师成为你的知音和朋友，才能更好的与教师交流、沟通。其次，校长要用教育思想和教育理念来武装自己的头脑，把握好办学的方向，掌控好学校的大局，处理好学校的大事。还有就是，校长要严格执行上级文件和通知、精神，制订好学校各种计划，接受上级各部门领导对学校的各种工作检查和校长对本校各项工作的检查落实。六、抓好学校的安全管理工作社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子的安全。最近，在校园内接二连三发生安全事故，再一次敲响了安全的
5、警钟。为了保障学生的安全，我运用在校长培训所学的知识和方法，着重从以下几个方面来具体抓学校安全：1、学校安全工作以“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”。2、落实“谁主管、谁负责”和“谁主办、谁负责”的原则；3、成立学校安全工作领导小组；4、加强日常管理，如：（1）加强门卫管理；（2）配齐配强保安人员；（3）配齐保安人员值勤器械；（4）规范安装监控视频；（5）建立值班巡查制度。4、重点部位的安全管理；5、加强安全隐患排查整改落实。我还采取多举并措来保障学生的安全，让学生“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。总之，经过两天的培训学习，提高了我的认识，明确了我的职责和责任，在以后的工作中会将自己的所学、所感、所悟运用到实际的管理中去，努力改革和创新，办自己特色的学校，办成人民满意的教育。
非寄宿制小学校长任职资格培训体会
