高中生物苏教版必修一课时达标训练：十三　光合色素与光能的捕获 Word版含解析

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1、课时达标训练(十三)光合色素与光能的捕获(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1(海南高考)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是()Aa、b 和dBa、c 和eCc、d 和e Db、c 和e2(海南高考)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是()A红枫叶片不含叶绿素B红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C红枫叶片能吸收光能进行光合作用D液泡中色素吸收的光

2、能用于光合作用3将新鲜菠菜绿叶中的色素用无水乙醇提取，经层析液分离，结果如图所示。以下叙述正确的是()A色素带1为叶绿素bB色素带4为橙黄色C色素带3、色素带4中的色素主要吸收红光和蓝光D色素带1中的色素在层析液中的溶解度最小4在“提取和分离叶绿体中的色素”实验中，不让层析液没及滤液细线的原因是()A滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果B滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在烧杯内的层析液中而使实验失败D滤纸上的几种色素会混合起来不分散5在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是()加入的提取液太多用无水乙醇代替丙酮研磨时没有加入碳酸钙研磨时没有加入

3、二氧化硅取的叶片叶脉过多，叶肉细胞过少画滤液细线的次数少使用放置数天的菠菜叶ABC D6某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是(纵坐标为吸收光能的百分比)()7有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红色光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最好和长势最差的依次是()A甲和乙B乙和丙C甲和丁 D丙和丁8阳光通过三棱镜后显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于()A绿光区B红光区和绿光区C蓝紫光区和绿

4、光区D红光区和蓝紫光区9(上海高考)如图表示叶绿体色素提取和分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为()A红色B黄色C绿色D紫色10下列关于叶绿体中色素的叙述，错误的是()A矿质元素能影响叶绿素的合成B纸层析时选用层析液的原理是色素可溶于有机溶剂C低温条件下色素合成受阻D黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在二、非选择题(共30分)11(10分)下面是“提取和分离叶绿体中的色素”实验的部分材料和用具。据图回答：(1)图中步骤加入研钵内的物质为：A_5 mL，作用是_；B_少许，作用是使研磨充分；C_少许，作用是_。(2)图中步骤将研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放有_。(3)图中步骤剪去

5、两角的作用是_，画滤液细线的要求是_。(4)图中步骤中加盖的目的是_；色素带最宽的是_。12(6分)分别在A、B、C三个研钵中加入2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。处理ABCSiO2(少量)CaCO3(少量)丙酮(5 mL)蒸馏水(5 mL)注：“”表示加；“”表示不加。试回答下列问题。(1)A处理得到的溶液颜色是_，原因是_。(2)B处理得到的溶液颜色是_，原因是_。(3)C处理得到的溶液颜色是_，原因是_。13(14分)光和叶绿体是光合作用的重要条件，淀粉是光合作用的主要生成物。要验证光合作用需要光和

6、叶绿体。根据提供的实验材料和用具，补充完善实验步骤和实验结果，并分析回答有关问题：(1)材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)，黑纸片，打孔器，白纸板，吸管，适宜浓度的酒精，碘液，回形针。(2)实验步骤：第一步：_。第二步：把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照射4 h6 h。第三步：剪下此叶片，用打孔器分别在A_、B_和C_各取一个叶圆片。第四步：把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，热水浴加热、脱色，清水中漂洗。第五步：_。(3)预期结果：A_；B_；C_。(4)分析问题：要证明光合作用需要光，需比较_和_，其中起对照作用的是_。要证明光合作用需要叶绿体，需比较_

7、和_，其中起对照作用的是_。答案1选B光合作用需要光照，部位c、e 被锡箔纸遮盖所以不能进行光合作用，而a 部位为黄白色，没有叶绿素，故也不能进行光合作用，所以a、c、e处加碘液不会变蓝。2选C红枫叶片呈红色，是因为叶绿素含量少，呈现出了花青素的颜色。红枫叶片呈红色是吸收其他光而反射红光造成的。只有叶绿体中的色素能吸收光能进行光合作用。3选C色素带自上而下，依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。叶绿素主要吸收红光和蓝光。4C5选C在实验中，滤纸条上的色素带颜色较浅的原因可能是：滤液中色素含量少；在滤纸条上画滤液细线时，重复的次数太少；加入的提取液太多，使滤液中色素浓度降低。滤液中色素含量

8、少的原因可能是：没有加入二氧化硅，导致研磨不充分；研磨时没有加入碳酸钙，使部分色素被破坏；选取的叶片中叶肉细胞少，色素含量低；叶片不新鲜，里面的色素被破坏。6选A叶绿素主要吸收红光和蓝光，因此叶绿素a和叶绿素b在蓝光和红光部分都有很高的吸收峰。7选C甲添加的是品红色光，这种光在叶绿素的吸收光谱范围内，比单独阳光下的植物光合作用有所增强；乙添加的是绿光，不在叶绿素的吸收光谱范围内，对植物的光合作用属于无效光，对光合作用基本没有影响；丙添加了品红色滤光片，这种滤光片只允许品红色光通过，其余的光很少或不能通过，特别是蓝紫光不能通过，因此光合作用相对减弱；丁添加的是绿色滤光片，这种滤光片只能让绿光通过

9、，而绿光不在叶绿素的吸收光谱范围内，所以丁几乎不进行光合作用，长势最差。8选D叶绿体中的色素包括叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素，叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以该光谱通过叶绿素提取液后，红光和蓝紫光被大量吸收，不能透射而形成黑色条带。9选B在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应为黄色。10选BMg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液；层析的原

10、理是不同色素在层析液中的溶解度不同其在滤纸条上的扩散速度不同。这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响反应速度；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但有其他色素存在。11解析：(1)研磨时需要加入3种物质：5 mL丙酮，作用是溶解色素；石英砂可以增大摩擦力，使细胞和叶绿体破碎；细胞研磨破碎后，会溢出有机酸，为防止叶绿素中的镁被氢取代而破坏叶绿素，研磨时需要加入少许碳酸钙来中和有机酸。(2)过滤研磨液时，漏斗基部不能用滤纸，因为色素可吸附在滤纸上。一般用单层尼龙布过滤。(3)滤纸剪去两角的作用是防止两边色素扩散过快。画滤液细线的要求是细、齐、直。(4)4种色素溶于层析液中，因其溶解度的

11、差异，各种色素在滤纸条上的扩散速度不同，从而达到分离的目的。由于层析液有毒，而且容易挥发，所以要加盖。色素带的宽度是由各种色素含量不同造成的，色素的含量越多，色素带越宽，一般植物叶片中叶绿素a含量最多，所以叶绿素a的色素带最宽。答案：(1)丙酮溶解色素石英砂碳酸钙防止色素被破坏(2)单层尼龙布(3)防止色素带扩散不整齐细、齐、直(4)防止层析液挥发叶绿素a12解析：在色素提取的过程中，SiO2可使研磨充分，CaCO3可保护叶绿体中叶绿素免受破坏，丙酮用于溶解色素，色素不溶于蒸馏水。研钵A中因未加CaCO3，部分叶绿素被破坏，因此提取液应呈黄绿色；研钵B中未加入丙酮，色素不能被溶解，因而溶液几乎无色；研钵C能得到正常的提取液，溶液呈深绿色。答案：(1)黄绿色(或褐色)部分叶绿素受到破坏(2)几乎无色叶绿素不溶于水(3)深绿色大量叶绿素溶于丙酮中13解析：此实验要证明光合作用需要的条件是光和叶绿体，需做对照实验，给予实验条件处理的是实验组，没有实验条件处理的是对照组，由于实验现象是检测淀粉的生成，所以事先给植物进行黑暗处理，以消耗掉原来的淀粉。答案：(2)将天竺葵放在黑暗处24 h用黑纸片遮光的绿色部分照光的绿色部位照光的白色部位将三个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上，观察现象 (3)A.不变蓝B变蓝C不变蓝(4)ABBCBB