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1、引导，让大家都快乐中山市石岐中心小学 阮允良人民教育第643期中，我被一个醒目的导语“细心的老师，顽劣的学生，同一段往事，是温情还是战争，记忆之河为何会天壤之别六年的道歉”吸引住了，一口气把文章读完，脑海如大海中翻滚的波浪，很久都不能平静下来：孩子的内心是善良的，他犯错只是因为他还不懂规矩。走进孩子的内心世界，我们会更轻松，孩子会更快乐。一、“打人”我想跟同学玩。刚开学不到几天，小王同学就经常被同学投诉说他打人。我听了想，该生是真的故意打人吗？于是，我小声的跟小王聊天，又跟家长联系了解情况。原因有两个，一是小王自小就被家长用弄他的方法跟他玩，于是他就觉得要跟同学玩就得先弄同学一下；二是读幼儿园
2、的时候，他经常回家去跟家长说有同学打他，家长就说不能老让人家打，要还手，而且他还学过跆拳道，于是他只要被同学碰一下，就以为别人在打他，马上重重地打回同学。我跟小王说：“我们现在是小学生了，同学之间要团结友爱，一起玩时只要用嘴巴说就行了，我们的同学不喜欢跟打人的同学玩的。我们的学校空间小，人多，同学排队和走路时难免会有碰撞，他们不是故意要碰你的，请你大方一点，原谅他们，不要动手打同学了，好吗？”他答应了。在反复几次以后，他改正了。同学们也喜欢跟他玩了。二、“脏孩子”-我是个爱玩沙子的孩子。一段时间过去了，我发现小王特别喜欢在吃晚饭的时候去玩单双杠和去沙池里玩沙子，总是把手弄得脏兮兮的。经了解，他
3、的父母都是中学老师，在他读幼儿园的时候每天放学后就把他带到学校的操场上，家长就去工作了。他就在操场上玩耍，玩单双杠、玩沙子等。于是就养成了爱玩沙子和单双杠的习惯了。我告诉他，学校规定吃完饭后，一年级的同学要先去喝水、上洗手间，然后在课室里等候老师带队去午休。单双杠是三年级以上同学的快乐天地，我们要去一二年级的快乐天地玩。沙池是练习跳远和跳高用的，不是玩耍的地方。而且我们要讲究卫生。后来，他很少去沙池玩了，人也变得整洁了。三、成绩差我不懂。刚开学，小王同学上课时很积极，坐端正，积极举手发言。渐渐地，他举手的次数越来越少，开始自己玩或影响同学上课。原来他没有预习，上课时听不懂，老师提问也答不上；他没有复习，听写背书时，他不懂。成绩差，有的同学开始笑话他。他越学越没有兴趣。我先是跟小王讲一些有关学习的励志故事，下课时给他补课；在反复跟家长联系，要把孩子的学习放在第一位，帮助他树立学习的自信心。我也跟同学说要帮助小王。慢慢地，小王的学习成绩进步了。课堂上，他又坐端正，举手发言，读书了。其实，当刚入学的一年级学生不守规矩的时候，我们要主动接近他，跟他聊天，了解他是否知道学校的规矩，是否遇到困难不知道怎么应对。只要我们耐心地帮助引导，家长密切配合，就能让孩子明理知行，成为守纪律、爱学习的孩子。凡事向好的方面想，我们就教的轻松，孩子会更加开心。
引导让大家都快乐（阮允良）
