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1、导学案 七生 上 册 高效课堂 寇家河中学 设计：魏浩亮 审核：魏浩亮 班级： 组名： 姓名： 时间： 七生上册【12-3-1.2多种多样的生态系统】学习目标：1、 说出调查的一般方法。2、 初步学会做调查记录，记载一个生态系统的成分并进行归类，进一步了解生态系统的组成。3、 初步学会调查能力以及和同学分工合作的能力。学习重难点：1、 重点：1初步学会做调查记录。 2 初步学会调查能力以及和同学分工合作的能力。2、难点：引起学生关注周围生物的生存状况及生存环境，从而加强保护生物及生态环境的意识。学法指导：自主学习，合作探究法，点拨法。知识链接：学习流程：【自主学习】1、认真看课本（阅读第 39
2、页至第 43页课本）2、自主完成：（1）生态系统由各个部分组成，包括 和 ；后者包括绿色植物、 和 等在内的所有生物，根据这些生物在生态系统中的作用，可将它们划分 、 、和 。（2)科学探究的方法有 和 法。（3）调查是科学探究常用的方法之一。在调查时要注意一下几点：1首先要明确 和 ，制定出合理的括 。2如果调查的范围过大，不可能逐一调查时，要选取一部分调查对象作为括 进行调查，这就是括 。3调查过程中要如实括 。4对调查的结果要进行括 和 ，有时要用数学的方法进行括 。3、我的疑惑：【合作探究】1、调查的一般过程及要注意哪些事项？2.简述生态系统的类型及特点。3调查一个生态系统。（结合课本
3、40页图3-5常用的调查工具）(1) 调查地点：我们小组准备调查的生态系统地点在 ，它属于 生态系统。（2）调查的材料和用具：本次调查活动使用的工具有 。（3）调查目的：（a）初步学会 的方法。(b) 记录一个生态系统的 并进行 ，进一步来了解生态系统的组成。 【当堂达标】：1.、调查是科学探究的常用方法之一。 调查时首先要明确 和 ，制定合理的 ，调查过程要如实的 ，调查的结果要进行整理和 。2科学观察可以直接用眼睛，也可以借助 和 等仪器或利用 、 、 等工具，有时还需要 .3、在一个城市生态系统中，人属于（ ）A生产者 B消费者C分解者 D非生物部分4生产者和消费者之间的关系主要是（ ）A互相利用的关系 B吃与被吃的关系C相互竞争的关系 D互惠互利的关系【课外拓展】1.在稻田生态系统中，生产者指的是（ ）A农民 B水稻 C耕地 D耕牛2.下列属于生产者和消费者之间的关系的是（ ）A青蛙吃昆虫 B黄鼠狼吃鸡C松鼠吃蘑菇 D山羊吃草3以下不属于生态系统的是（ ）A一片森林 B一个教室 C一座城市 D一个生态瓶【课后反思】自我评价： 对子评价： 教师评价： 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
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