大学生在初中的实习汇报_3

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1、大学生在初中的实习汇报 从2021年5月15日开始，依据学院要求，我在开封田家炳试验中学初三年级实习语文课。经过为期半个月的教学实践工作，使我对中学语文教学法基础理论有了深入的认识。让我们对现代中学生心理需求有了更深刻的认识。现在将我所做的工作进行总结以下：一 经过对该校学生周记的批改，让我们初步了解到了现代中学生的心理需求，和对日常教学活动的见解。身处于青春期的中学生渴望家庭环境友好，渴望学校教育对她们个性发展能够深入支持。二经过做实习班主任，参加中学的课外活动实践教导，在该校实习期间，参与了该校的口才训练爱好小组的教导，让我深刻的体会到了现代中学生发明性思维，和渴望老师能够支持学生，而且启

2、发她们深入创新的心理需求。三经过做中学语文课的代课老师，让我对中学教材新课标对培养中学生知识和能力的要求有愈加清楚地认识。经过试讲让我找到了教学实践活动中的不足。同时，中学生对学习语文的心理需求和怎样指导学生熟练掌握学习技巧全部有了深入的认知。四经过参与中学语文课教研组的研讨活动，跟中年老师交流教学经验，从中也学到了更实用的教学方法。中年老师也对本人教学管理能力的提升传授了愈加有效地措施。中年老师在会上也传授给我们怎样把握新课标的教学力度，让我对教学事业有了更清楚地认识。五以实习班主任的身份参加一节初三年级的班会。这次班会的题目是我的生活目标。经过这次班会，我和中学生进行面对面的交谈，在中学生

3、人生观价值观等很多方面进行了心理引导。在此次活动中，我也对现代中学生发散性思维，创新意识进行了激励。六经过参加该校的语文教研组课时计划，教学目标，教学结果的统计工作。让我明确了学生在语文方面的弱项。在教学实践中针对学生的语文“微弱项”我实施了合理有效地教学方案，并取得了显着的成绩。七经过批改该校的校内模拟试卷，让我体会到了学生在语文试卷答题思维方法中的“短板”。在开封市田家炳试验中学的半个月实习过程中,我体会到了理论和实践的主要性。同时我也掌握了实用的教学法。毕业以后，我将正式走向教学岗位。经过这次实习让我感受到了我应该不停地提升个人的知识贮备量才能适应中学教学。做为二十一世纪的人民老师，我们

4、首先应该是学生的好友，其次是传统道德的传输者，最关键的是我们是“授业解惑者”。做为授业者，应该让学生充足发挥个人的专长，让学生做学习的主人，而不是学习的盲从者。我做为青年老师，也是语文教学的贮备军。我只有不停地提升思想道德修养，掌握良好的语文学习技巧和教学技法才能够适应信息爆炸时代对老师的要求。当然这也要做好终生学习的准备，我已经为此做好了心理准备。我做为青年老师，也是构建友好校园的提倡者。在以后的教学工作中，我一定会愈加深入学生，了解学生的心理改变。在此次教学实践活动中我就深深地体会到了老师深入学生中间能够收获的种种启发。这也是教学相长给我的启迪。在和该校学生交往中，让我想到了有句诗歌说得好

5、，“春风潜入夜，润物细无声”。只有青年老师付出了才能达成师生友好的目标。在教学实践活动中，让我受到的最大启迪是促进本人树立了远大的人生目标 。详细地说，那就是争取在短短地三年内，要在文学和语文教学领域作出成绩。理想付诸实践的详细形式是我要取得更高的学历，发表更多的文章。让学生受益，教育领域的同行收益是我毕业后的最终目标。最终，经过实践活动，让我感受到作为人民老师的责任感。这个责任感不但是表现在教学上，还表现在学生道德情操的培育上。我在教学过程中还提议初中学生多读国学着作，培养自己的道德情操。我本人最近也在看百家讲坛的弟子规。以上就是我对初中教学实践活动的一点认识，请指导老师给宝贵提议。搜集和整理，感谢原作者。