语言综合运用练习题

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1、 语言综合运用练习题1、请按照下面的要求，写一段文字：高三毕业了，班上要举办一场以“岁月如歌”为主题的毕业晚会，请你替主持人拟写一段开场白。（15分） 要求：1.有往日生活细节的深情回顾；2.有对同学情、师生情的激情讴歌；3.使用比喻、排比的修辞手法；4.字数不超过200个。 2.阅读下面材料，根据要求写小作文。（15分） 2009年 12月13日，都昌候鸟自然保护区管理局查获一起非法猎捕候鸟案，解救下32只小天鹅，这批小天鹅送到九江市野生动物救护中心康复观察。经护鸟小组牵线，29日，护生会到救护中心察看小天鹅。管理局表示，待天鹅康复后，将放归自然。 请以“不哭泣的小天鹅”为话题，写一篇不少于

2、200字的想象作文。要求：1.细节描写，2.心理描写，3.注意立意，有“点睛”之笔。 要求：基本符合要求9分；细节与心理描写较好的，能围绕小天鹅为什么不哭泣的原因展开，有“点睛”之笔11分；细节与心理描写突出，有文采，扣题立意深刻，中心突出，“点睛”手法巧妙，12-15分3以“筷 子”为对象写一篇说明文。（15分） 要求：（1）符合说明文文体的特点。（2）至少运用两种说明方法。（3）条理清楚、语言简明连贯得体。（4）不得少于200字。 4请围绕“尊严”这一话题写一段200字左右的文字。 要求：运用比喻的修辞手法。文中应出现“从到”的整句句式。语言简明、连贯、得体、有气势答案示例：尊严是什么?尊

3、严是不容玷污的白璧，尊严是不可尘蔽的珠光，尊严是人类不可亵渎的理性、正义与良知，它只属于大写的“人”。翻开中华浩瀚的历史画卷，许多历史人物向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生，用尊严写就一个时代的历史，用尊严塑造一个民族的灵魂 5有人把三角形想象成沙漠上的金字塔，三角形还可以想象成其他许多物体。请展开想象与联想，描写一种关于三角形的想象物。 要求：1不能写金字塔；2想象与联想合理，重点

4、描写想象物；3运用衬托的表现手法及比喻、拟人的修辞手法；4结构相对完整，语言简明、连贯、得体；5不少于200字。 6囚绿记用拟人的手法来写景状物，赋予景物“性格”“气质”，取得了特殊的艺术效果。试着借鉴囚绿记拟人的写法，调动你的情感与想象，描述一种动物，力求写出动物的特征。 要求：（1）运用拟人手法来写；（2）情感和想象丰富；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）不少于200字。 7.根据杜甫旅夜书怀的意境，对“星垂平野阔，月涌大江流”两句用散文的笔法进行扩写，不少于200字。要求：运用描写和抒情等表达方式，运用比喻和拟人的修辞手法，不得脱离原作的意境。 .评分说明：描写生动，表现了

5、诗人自我的孤独渺小凄怆之情，考虑不低于10分；修辞手法运用合理得4分。若描写语言不生动，没有文学色彩，建议在10分以下评分；表达的感情与原作不符，建议在8分以下评分；每少用一种修辞手法扣3分。 8运用细节描写的方法，采用比喻、夸张等修辞，描写一个“在暴风雨中上学”的片段，不少于200字。（15分） 9、小作文：阅读下面文字，并按照要求作文。（15分） 家家户户都有窗，透过窗，我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界，请用文字记录一件窗外发生的有意义的事情。 要求：使用至少两种修辞。对该事件有一、两句精彩点评。无错别字。文字通顺。200字左右。 10、请根据白居易的诗句“浔阳江头夜送客，

6、枫叶荻花秋瑟瑟。”写一个场景。要求：以环境描写为主。符合意境，想象合理。至少运用两种修辞手法。不少于200字。例文:还记得那个晚上。我伫立在浔阳江边，看江中孤帆远去，渐渐消逝在这苍茫的夜色中。友人远离，而我独留于此。眼眶中的泪水盈盈上涌。千言万语终难诉尽心中的无奈与凄楚。四起的夜色将山水温柔地拥住。天边挂着一轮孤月,阵阵秋风袭来，枯败的枫叶在空中凄厉地飞舞、盘旋，最后飘落，随水顺流而下，就我如飘零的心。几朵凋零的芦花随风躲躲闪闪地掠过寂静的江面，惹起点点涟漪。风过，光秃秃的树丫，支撑着一岸的孤寂。此情此景，我不禁悲从中来。 11故都的秋一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天

7、“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。 要求：调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；融入个人的感受和情思；不少于200字（15分） 评分标准：1。三种感觉每少一种扣三分，2。没有融入个人感受和情感的扣五分3。不足200字每少10个字扣1分12、 为了打造“书香校园”，某学校开展了阅读名著活动。请你从所读过的名著或所了解的名人中选择其一，写一段推荐词，要求紧扣名著的内容，能够反映自我的阅读体验或感知，语言优美，最少运用两种以上的修辞手法，字数200左右。 要求：介绍的名著或名人内容概括不正确扣6分；没有体验（感悟、评价、推荐原因）扣3分；少一种修辞手法扣3分，手法运

8、用不恰当分别酌情扣1-2分；少50字扣2分，少100字扣7分，少150个字以上，得分不超过5分。参考文段：东方既晓，旭日未出。漫山遍野，白雾缭绕。像轻纱，像烟岚，像云彩，像精灵；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路，藏在草丛。像海潮奔涌，像白鸥翻飞，像羊群拥挤。霞烟阵阵，烟雾滚滚，浮去飘来。天地万物，朦朦胧胧，若隐若现。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在行人头上脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。迷蒙中传来各种鸟儿婉转的歌声，仿佛在演奏一首动人的晨曲，迎接这美好的一天。 13、学生考试，老师监考，本是平常事情，但老师监考，

9、而学生舞弊，却是许多中小学校老师感到头疼之事。为了杜绝学生舞弊现象，让考试更趋公平化，许多地方在考场内安装摄影头进行监控。而这一举措却招来了褒贬不一的议论。对此，你又有什么感触？请结合实际写一段200字左右的文字，要求观点明确，至少有两条理由，运用两种修辞手法，语言健康。 提示：提出或赞同或反对的观点，陈述两条理由，运用两种修辞手法，语言健康。 14、小作文（15分）卒章显志是散文常用的一种手法，这种手法常表现为在记叙的基础上用议论的方法揭示 主旨。请以贾岛访隐者不遇“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处” 为素材，采用第一人称的叙述角度，并运用卒章显志的手法将其改写成200字的短文

10、。 15.阅读下边的文段，回答20小题 今年是辛亥革命一百周年，坊间涌现出大量有关辛亥革命的新书。记者从图书卖场和网上书店了解到，畅销的有张鸣的辛亥：摇晃的中国、雾满拦江的民国就是这么生猛、祝勇的辛玄年、廖保平的辛亥百年：铁屋里的大国突围、李刚的辛亥前夜：大清帝国最后十年等等。与正统的史书相比，读者更喜欢它们活泼幽默的语言和丰富有趣的故事，更习惯在轻松的阅读中了解历史。 摘自中华读书报，有删改 该报道反映了怎样的 一种阅读现象？请结合自己的阅读体会，就此现象做简要的分析和评论。（不少于200字）（15分） 16“喂，报社吗？我是救人英雄，请记者采访我！”最近，宝鸡日报新闻热线两次接到千阳县一个

11、叫李宝智的农民打来的电话。他在电话中说自己20多年来共救了8个人，事迹典型，邀请记者采访并宣传他。记者随即与有关方面联系，该县政法委某干部向记者证实，李宝智向报社提供的情况完全属实，而且他还向县里申请了“见义勇为先进个人”奖。“我不是求名，而是为了正名！让有关部门确认我是见义勇为不图回报的英雄！”李宝智这样对记者透露心声。 社会上对李宝智主动申请“见义勇为奖”这一举动褒贬不一，对此你持怎样的观点呢？谈谈你的看法。要求：说理透彻，观点辨证，语言有力，不少于200字。 17卡尔萨根在宇宙的边疆中说：“地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激

12、发了探索宇宙的热情。也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。”假如外星人真的存在，请你写一段文字向他们介绍我们人类的家园地球所面临的困境。 要求：须运用作比较和举例子的说明方法。无需采用书信格式。200字左右。 18、小说高老头对比手法运用广泛，请结合小说情节、人物或环境中的一个方面的内容写一段200左右的赏析短文。 .要点：人物对比高贵庄重的鲍赛昂夫人与粗俗强悍的伏脱冷形成鲜明对比。一个优雅高贵，一个卑劣无耻，但他们不同的语言却又揭示同样的道理，而他们两人看透社会的理论又与自己生活中的惨败形成反衬，这加深了小说的悲剧意味；环境对比伏盖公寓的穷酸简陋与鲍赛昂府的声威赫赫形成对比

13、，但却一样充斥着拜金主义，一样卑劣无耻；情节对比拉斯蒂涅初到巴黎的正直单纯与埋葬高老头之后的野心膨胀、抛弃善良之心的决然。还有高老头贫苦窘困的生活、对女儿“疯狂”的爱与高老头女儿穷奢极欲的挥霍、对高老头的冷漠无情的对比等等。（只需任选一个方面赏析） 19、用散文笔法扩写“暧暧远人村，依依墟里烟”，要求：运用比喻和拟人的修辞手法；想象合理；语言生动；不少于200字。 语言综合表达题（15分） 20、以“啊，好美的一条河”为开头，联系生活，描写一个场景，要求运用比喻、排比的修辞手法，写景动静结合，描写生动优美，200字左右。 评分标准：（1）描写一个场景（4分），（2）描写生动优美，突出“好美的一

14、条河”（5分），（3）运用比喻、排比、动静结合手法（6分）/21、请围绕“尊严”这一话题写一段200字左右的文字。 要求：运用比喻的修辞手法。文中应出现“从到”的整句句式。语言简明、连贯、得体、有气势。 答案示例： 尊严是什么?尊严是不容玷污的白璧，尊严是不可尘蔽的珠光，尊严是人类不可亵渎的理性、正义与良知，它只属于大写的“人”。翻开中华浩瀚的历史画卷，许多历史人物向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严

15、描绘着自己的人生，用尊严写就一个时代的历史，用尊严塑造一个民族的灵魂。22 2011年10月19日下午，省城广场东路发生一起连环车祸，将浙江籍巩梦露卷入车底。旁边等活的朱春财、曹国先等20名农民工见状，立即冲上前去，用双手抬起1.5吨重的小汽车，将巩梦露从车底救出。此事引起了全国热议。请从救人者或从被救者的角度，运用动作、细节描写或心理描写的手法，再现这一感人的救人场面，字数在200左右。 23.一个人受到不应该有的指责或待遇，心里就会难过，在心理学上这叫作“委屈”。生活中人人都受到过委屈，这委屈来自上级领导、上司、老师、父母、兄弟姐妹、同学、同事、朋友你在生活中肯定也受到过委屈，现在就把你曾

16、经受过的委屈写出来，一吐为快。要求：（1）运用第一人称，写自己的委屈。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。 24、 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”的字样。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢?”那诗人笑笑，念牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我不能见到她。” 你对诗人的这句话

17、是如何理解的?请用200字左右写一则简评，评论这句话的含义及效果。 例文：当时正值“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日过去，春天早日到来，“春天就要来了”一句，唤醒了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望。紧接着一句“可我不能见到她”，真切地表达了乞丐的痛苦、不幸和无比失望的情感，也表现出乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是唤起了人们的同情、怜悯和关爱。可以想象，过往的行人看到这块牌子，无不感到一种喜悦与酸楚交织的滋味在心头涌起，自然会纷纷施舍给双目失明的乞丐。可见，这位诗人善于利用人们的“情态心理”，唤起人们的态度体验 25.阅读下面材料，根据要求写小作文。（15分） 2009年 12月1

18、3日，都昌候鸟自然保护区管理局查获一起非法猎捕候鸟案，解救下32只小天鹅，这批小天鹅送到九江市野生动物救护中心康复观察。经护鸟小组牵线，29日，护生会到救护中心察看小天鹅。管理局表示，待天鹅康复后，将放归自然。 请以“不哭泣的小天鹅”为话题，写一篇不少于200字的想象作文。要求：1.细节描写，2.心理描写，3.注意立意，有“点睛”之笔。 要求：基本符合要求9分；细节与心理描写较好的，能围绕小天鹅为什么不哭泣的原因展开，有“点睛”之笔11分；细节与心理描写突出，有文采，扣题立意深刻，中心突出，“点睛”手法巧妙，12-15分。 27、阅读下面的文字，写一篇200字左右的小作文。 请以“新年新气象”

19、为主题，描写你在新年里见到的一个感人场景。要求：（1）主题鲜明，语言连贯；（2）运用比喻、拟人两种修辞手法；（3）结尾有一句直接抒情的句子。 28.阅读下面材料，根据要求写小作文。（15分） 2009年12月13日，都昌候鸟自然保护区管理局查获一起非法猎捕候鸟案，解救下32只小天鹅，这批小天鹅送到九江市野生动物救护中心康复观察。经护鸟小组牵线，29日，护生会到救护中心察看小天鹅。管理局表示，待天鹅康复后，将放归自然。 请以“不哭泣的小天鹅”为话题，写一篇不少于200字的想象作文。要求：1.细节描写，2.心理描写，3.注意立意，有“点睛”之笔。 要求：（15分）基本符合要求9分；细节与心理描写较

20、好的，能围绕小天鹅为什么不哭泣的原因展开，有“点睛”之笔11分；细节与心理描写突出，有文采，扣题立意深刻，中心突出，“点睛”手法巧妙，12-15分。 29、根据下列特定情境，写一段200字左右的人物心理描写：老师提问，恰好不会。 30、阅读下面的材料，写一段200字左右的心理描写。（15分） “柳惠是本次联考语文成绩唯一上了120分的同学。”钟老师自豪地说。班上掌声一片，大家都对这位语文课代表投去羡慕的眼光。可柳惠心知这120分里多加了10分，面对此情此景，柳惠该怎么办呢？ 要求：1、运用心理描写写出柳惠此时的内心感受。 2、描写中必须运用比喻和烘托的手法。 31阅读下面的材料，写一段不少于2

21、00字的评论。（15分） 河南省文物局对外公布，魏武王曹操的高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村被发现。消息传出后，一些学者表示这种说法还缺乏有力证据。在还没有直接证据的情况下公布相关消息，有悖学术研究的严肃精神。河北籍学者闫沛东称“曹操墓”系安阳地方官员联手考古人士“造假”“炒作”。 据报道，随着曹操墓被发掘，真真假假的刘备墓、孙权墓、诸葛亮墓也纷纷在有关地方政府的发掘计划中。同时，近年来，各地围绕类似名人故里之争也屡屡上演。 针对以上材料，就如何对待历史文化、历史名人，谈谈你的看法。要求观点鲜明，论证充分，结构完整，语言有表现力。 示例：近年来，各地围绕类似名人故里之争屡屡上演，在经济社会之下，

22、一些地方为了挖掘本地历史文化内涵，提升其经济社会价值，以此拉动本地gdp，本无可厚非，但打着历史与文化名人旗号，一味追求经济和社会效益，变味去挖掘历史文化，甚至去伪造历史以迎合人们的猎奇心理，这不仅是对历史的不尊重，也是对学术的亵渎，更是对文化的污蔑，对民族的犯罪。事实表明，只有尊重历史，尊重事实，用科学严谨、实事求是的态度，对待古文化，才能让历史古迹焕发出时代生机。 32阅读下面的文字，按要求把下面句子扩展成一段话（15分）今春看又过要求；写景和抒情相结合手法；运用拟人，比喻修辞手法；想象合符句子的语境；不少于200字。 答案示例：小径旁，红花稀了绿叶密了；屋檐下，燕儿在新巢士呢喃私语；田野

23、里，麦苗在欢快地拔节、抽穗、扬花又一个美好的春天来了又远去了。每一个生命都在自己的花季里尽情地绽放，朋友啊。我们又岂能虚掷了自己的青春？（写出景物特征，抒情自然贴切，恰当使用修辞，语言有文采。） 33阅读下面的文字，完成后面的题目。（15分）下面是南京图书馆的馆标，馆标采用“书圣”王羲之所写“书”字的侧形，体现着文化的传承意味，请从构图方面用简洁的语言说明这一馆标的内在意蕴，不少于200字。（15分） 解析本题考查图文转换的能力。关于“书”的草体，题干中已经说出。关键是它的开头很特殊，对此要善于想象与联想，再就是下面的书法，结合在一起考虑即可。参考答案馆标“书”字侧形如弯弯曲曲的山形，体现着“

24、书山有路勤为径”的寓意；馆标中寓有南京图书馆的首写字母“n”与“l”，体现着地域特征；馆标又是书架上排列的书籍的象形，体现着图书馆的功效；馆标上方图形以墨笔勾勒，下方“南京图书馆”五字以书法写就，体现着中国传统文化的墨香书韵特色。 34、请阅读下面的文字，完成后面的题目。（15分）请以“盼雨”为题，描述久晴（旱）之后人们祈盼天降甘霖的生活情景，要求：采用情景交融、心理描写手法，比喻、反复修辞手法，不少于200字。参考例文：喜欢聆听雨敲打绿叶的声音清脆，动听。喜欢观赏雨从天而降的姿态轻盈，剔透。喜欢感受雨亲吻肌肤的惬意清凉，爽快。雨，纯洁的精灵，闪着光，眨着眼，给我带来上帝的喜讯.盼雨，翘首等待

25、.天空，灰色的空气停滞不再流动，他等着雨把他冲散，让他感受自由活动的快乐；树梢，枯黄的落叶在枝头飞舞，他等着雨把他带落，让他实现春泥护花的价值；大地，干涸的小河里只有泥土的滚动，他等着雨让他恢复体力，让他享受与礁石搏击后的喜悦.但是，满空繁星预示着明天的晴朗。圆月里映着龙宫的轮廓，龙王端着酒杯，但杯里的酒只盛了半数，并没有外溢.盼雨，翘首等待. 孤夜，我手捧香茗，独坐窗头。凝望天际的星，自想变幻莫测的云。艳丽的星云也一定很期盼自己的了解范围扩大，盼着了解银河系，了解地球，就如我盼雨的心情。等待，等待.“听，是雨的声音!嘀嗒.叮咚.哗哗.世界笼罩在了朦胧中.-梦，真美!盼雨，翘首等待.35请按要

26、求把下面诗句扩展成一段话（15分）夕阳无限好要求；采用写景和抒情相映衬手法；运用拟人、比喻修辞手法；想象合符诗句的语境；融入个人的情感；不少于200字。例文：放学后，漫步在回家的路上，总错不了那道风景夕阳。那圆圆的、红红的夕阳在离地平线不远的空中向我微笑着，我感受到了它的温暖与柔情。然而，夕阳毕竟不像初升的太阳那样充满活力，也没有正午的火热，更没有午后那令人流连忘返的妩媚。瞧，天空中像有无数朵形态各异的彩云在不停变幻，又像有无数条五彩缤纷的绸带在随风飘舞。远远望去，那一大片彩霞像一幅流动的风景巨作，镶嵌在天空中。而这幅风景巨作究竟是谁创作的呢？是夕阳，是看似平庸的夕阳。此刻，我仿佛看到了比平时

27、更美的夕阳。看着这美景，我想：夕阳的生命虽已接近尾声，但它却没有悲伤，它不仅在尽力展现自己的美，而且把周围的云朵打扮得更漂亮，创造出大自然变幻的美！正像曹操所写的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。 36、以“项羽之死的启示”为题，写一段话。要求：文中要引用一句名言；主要以史记项羽之死中的情节、细节为事例；点评事例；联系现实；200字左右。 示例一：（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降投降就会受辱；他选择了死宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。示例二：（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。