浙教版科学七年级上2010年第一章《科学入门》复习.ppt

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1、第一章总复习,七年级科学,楚天文华教育龙岗教学点,科学在我身边,实验和观察,时间的测量,温度的测量,科学探究,长度和体积的测量,质量的测量,实验仪器的使用是我们学习科学的基础,请勿必认真回顾!,学习科学的基本方法：,仔细观察、认真思考、积极实验,、夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中， 观察一段时间。 你观察到了什么现象？ 由此你可以提出什么需要解决的问题？,科学是一门研究各种自然现象并寻找他们 相应的答案的学问。,人的直接观察是有限的 借助仪器、通过实验,进行科学实验时应有的态度是、。 在实验室，我们要逐步学会正确使用， 仔细观察，正确记录。,认真操作,仔细观察,实验现象,各种仪器,实验现象和数

2、据,常见的仪器的名称和用途：,天平：测量质量的 温度计：测量温度的 停表：测量时间的 量筒、量杯：测量液体体积的 刻度尺：测量长度的 酒精灯：加热的 显微镜：观察细胞结构的 试管：盛少量液体或固体的;可直接在酒精灯的火焰上加热的玻璃仪器.,烧杯:盛放液体的仪器;不可以直接加热.,长度的主单位：,米（m）,常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米,单位的换算:1米=_纳米;1米=_毫米=_ 微米,测量长度的工具：,刻度尺,刻度尺的使用：,109,103,106,和被测物体贴, 注意视要与 刻度线对齐,1、下列长度单位换算正确的是: （ ） A、10.5厘米=10.5厘米10毫米=105毫米

3、B、10.5厘米=10.5厘米10=105毫米 C、10.5厘米=10.5(1/100)米=0.105米 D、10.5厘米=10.5100厘米=0.105米,C,2、我国一角钱硬币的厚度大约是：（ ） A、2.4微米 B、2.4毫米 C、2.4厘米 D、2.4分米,B,3、下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是（ ） A.0.00158千米 B.5.0米 C.7.26分米 D.32毫米,A,4、课桌离地面的高度约为（ ） A、80厘米 B、8米 C、80毫米 D、0.8分米,A,5、用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.73cm,1.70cm，1.71c

4、m,1.74cm,则小球的直径应取多少？（ ） A、1.73cm B、1.715cm C、1.71cm D、1.72cm,D,6、下图中左侧物体的长度 为 厘米， 右侧物体的长度为 厘米。,1.93,3.4,7、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺，那么测量结果将（） A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、更加准确,B,若用受潮的尺或用从冰箱中取出的尺去测量呢?,8、刻度尺的准确程度由（ ）决定的。 A、最小刻度 B、准确值 C、估计值 D、量程,偏小,偏大,A,9.如图,将铜丝在铅笔上紧密 排绕17圈,总长度为 cm ,铜丝铜丝的直径是 mm。,2.80,1.65,体积的主单位：,立方米（m）或

5、（米）,体积的常用单位：分米、厘米、升、毫升等,测量液体体积的工具：量筒、量杯,单位换算:,1 m =_ dm(分米)=_cm 1dm(分米)=_L(升) 1cm(厘米)=_mL(毫升),103,106,1,1,平放在水平桌上, 平视,视线与凹液 面的最低处相平,量筒的使用：,2.10毫升的水大约有( ) A.1汤匙水 B.1茶杯水 C.1茶壶水D.1桶水,A,3.不规则固体体积的测量方法。,V1,V2,V2- V1,=90-80=10ml,温度的主单位：,摄氏度（),温度的测量工具：,温度计,温度计的种类：普通温度计、体温计、 家用气温计等的原理、结构、 测量范围、最小刻度的异同 使用方法,

6、温度计的使用：,液泡和被测物体充分接触,原理：,热胀冷缩,体温计：, 用途：,测量人体的温度, 构造特点：, 下端玻璃泡的容积比 细管容积大得多, 优点：, 可准确到0.1, 可离开人体读数,玻璃泡和玻璃管之间有段特 别细的弯曲玻璃管,1要给体温计消毒, 应采用下面的哪种方法（ ） A、用蘸了酒精的棉花球擦 B、用自来水冲洗 C、在沸水中煮 D、在酒精灯火焰上烧,A,2、0的冰与0的水相比较（ ） A.0的冰比0的水冷 B.0的水比0的冰冷 C.0的水与0的冰冷热程度相同 D、以上说法都正确,C,4、物体的 称为温度，右图的温度记作 。左图是 。,20,30,冷热程度,-22,23.1,3、-

7、5读作（ ） A、负5度 B、负5摄氏度 C、零下5摄氏度 D、摄氏零下5度,C,5、人体正常体温为_C，一般体温计的测量范围是 C到 C。最小刻度是 C,37,35,42,0.1,体温计比一般的温度计准确度要高的原因 是 。,体温计的玻璃泡大而玻璃管细,6、关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是（ ） A、都可直接测沸水的温度 B、都可离开被测物体读数 C、玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D、都是利用液体热胀冷缩的性质制成的,D,原理:,气体的热胀冷缩,质量的主单位：,千克（kg）,常用的单位：克、毫克、公斤、斤、吨等,单位的换算和对物体质量的估计,天平的使用：,1吨=_Kg;,1Kg=_g

8、;,1g=_mg,一初中生的质量约为_Kg; 二个鸡蛋的质量约为_g;,1000,1000,1000,50,100,托盘天平的使用,1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处（放平、归零）,2）调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡当指针偏向左边时，右边的平衡螺母应往右调。,3）把被测物体放在左盘里,4）用镊子向右盘里加减砝码,5）调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡,天平的使用注意事项 1不要超过量程每台天平能够称的最大质量(所有砝码的质量加上游码指示的最大刻度值)叫做天平的量程用天平称物体的质量不能超过天平的量程用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放 2保持

9、天平干燥、清洁不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀(测量结果会偏小),3、读数时，衡量标尺上游码的读数看游码左侧对齐的刻度线，物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数。,知识点1：质量的概念及单位,知识2：质量是物质的一种属性,知识点3：质量的测量工具,例;某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （ ）,A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克,例:下列说法正确的是（ ）

10、 A、将一铝块压成铝片，它的质量减少 B、将一铝块熔化成铝，它的质量不变 C、将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小 D、将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变,例1. 按照国际标准（SI），质量的基本单位是（ ） A、吨 B、千克 C、克 D、毫克 例2. 质量是5106毫克的物体，可能是（ ） A一粒米 B 一个中学生 C一只鸡 D 一个鸡蛋,知识应用,B,B,B,B,2、一个物体的质量大小决定于（ ） A、物体外部形状大小 C、物体所含物质的多少 B、物体所处的位置D、物体的状态和物体所含物质的多少,C,1.下列物体中，质量为35千克的物体可能是( ) A.一头大象 B.一只鸡 C

11、.一个中学生D.一只蚂蚁,C,3、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（ ） A、把右端的平衡螺母向右旋出一些 B、把左端的平衡螺母向左旋出一些 C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D、将天平右盘中砝码减少,C,4.我们在电视中可以看到宇航员在太空中飞行时,人仿佛处于悬浮状态,有关宇航员的质量的说法中正确的是（ ） A.宇航员在太空中质量减小 B.宇航员在太空中质量变大 C.宇航员的质量究竟如何变化很难说 D.宇航员的质量不变,D,5、下列说法正确的（ ） A、将一铜块熔化成铜水，它的质量减少 B、将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化 C、将一铜块从南极拿到北极，

12、它的质量增大 D、将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化,B,7、用托盘天平称量物体的质量时，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ） A、124克B、122克 C、118克D、116克,D,8、用托盘天平称水的质量：将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图（1）所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示。根据图（1）、（2）填出下表。,28.6,61.4,32.8,9、用托盘天平测量物体质量的几个步骤是：将被测物体放入左盘中，估计物体的质量，然后在右盘中加减砝码，调整游

13、码，使横梁平衡。调节螺母，使天平的横梁平衡。将托盘天平置于水平桌面上。 将游码置于零刻度线上。计算砝码和游码的数值，并作记录。 请将实验步骤代号的合理顺序填入下面的横线上。_,时间的主单位,秒（s）,常用的单位：秒（S）、分（min) 小时(h)、天(day)等,注意单位的换算:,测量的工具：,1天=_h;1小时=_分(min);1min=_s(秒),24,60,60,停表（秒表）; 手表;钟,1、用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏跳动一次所用时间为（ ） A、0.8秒 B、0.08秒 C、0.6秒 D、1.33秒,A,2、下列说法正确的有 （ ） A、测量液体时，把温度计插

14、入液体中立即读数 B、体温计测量体温时，离开人体读数就不准了 C、实验室用来计量的停表，有电子停表和机械停表两种 D、天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘,C,1、下午5：00指什么物理量？,2、如图机械停表秒针转一圈所用时间是 秒；分针转一大格所用时间是 秒；图中所指的时间是 秒。,30,60,220.5,时刻,读数：1分45秒2,秒针走一圈30秒 最小分度值0.1秒,3、完成下面的单位变换和给下面的一些数据填上适当的单位。（3分） 0.5吨=千克，0.5升= 米3； 1时32分 秒； 珠穆朗玛峰的海拔高度是8848 ；饮水机用的一桶水的体积大约是19 ； 鲸的质量可达1.2102

15、。,500,0.510-3,5520,米,升,吨,、提出问题,、建立假设和猜想,、设计实验方案,、收集事实证据（进行实验）,、检验假设,、评价和交流,科学探究,过程：,1、科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是（ ） A、科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论 B、科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论 C、科学家就在野外考察得出科学结论 D、科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论,B,2、把科学探究的基本过程进行排序： 1建立猜测和假设，2获取事实与证据，3 提出问题，4合作交流，5制订计划，6检验与评价。 正确的步骤应该是

16、：（ ） A、 B、 C、 D、,B,3、过年了，小明心血来潮，想数一下家里一年来积下的报纸有几张。但一张张数太费力，你能给他想一个简便的方法吗？（提示：报纸都是一张张叠起来的）,探究：某科学课外兴趣小组的同学，为了探究丝瓜园里丝瓜的结果情况，仔细观察丝瓜园里盛开的许多丝瓜，可是最后发现只有部分结出了丝瓜。,提出问题：到底什么样的丝瓜花会结果？,建立假说：可能是雌花会结果，雄花不会结果。,你还有其他的假说吗？请写出2条。,1、可能雄花会结果，雌花不会结果 2、可能部分的雌花和雄花会结果；等等。,根据兴趣小组同学的假说，帮助他们 设计实验方案来检验假说：,开花时，分别在雌花和雄花边上作不同的标记

17、；等丝瓜结果后进行检验。,预测结果：,结丝瓜的都是雌花,水蒸发的速度跟什么因素有关？请你写出探究的过程。 （1）、提出问题： （4）、得出结论 （2）、建立假说： a b c d （3）、收集证据检验假设：a b c d,提出问题：液体的蒸发快慢跟什么因素有关?,建立假设：可能跟液体的温度有关 可能跟液体的表面积有关 可能跟液体表面的空气流动速度有关 可能跟液体的种类有关,收集证据检验假设：测定条件相同液体在不同温度下的蒸发速度。 测定相同条件液体在不同表面积极下的蒸发速度； 测定相同条件液体在不同空气流速下的蒸发速度； 测定相同条件不同液体的蒸发速度；,得出结论：液体蒸发的速度跟液体的温度、

18、表面积、空气流动速度、液体的种类有关。 它们的关系是：温度越高、表面积越大、空气流动速度越大蒸发越快，不同 液体蒸发速度不同。,资料:一位渔民在长江口捕鱼时捞到一头“大死鱼”.它体长约2.5米,背呈浅兰色,腹面白色,有几个乳头突起,体前有一队鳍肢,尾鳍呈水平状,全身乳白,皮肤裸露,头部有一吻,上下颌有牙齿各30颗,眼不发达,头上有一呼吸孔.解剖后体内有脊椎,肺、心脏、胃、肝肠等器官，与人相似。还怀有已坏死的幼体。,教与学P 29第12题,P26观察蚯蚓,根据资料进行探究：渔民捞到的是鱼类、两栖类，还是哺乳类生物。,1、提出问题：,渔民捞到的是鱼类、两栖类，还是哺乳类生物？,2、建立假设：,A、

19、渔民捞到的可能是鱼类,B、渔民捞到的可能是两栖类,C、渔民捞到的可能是哺乳类生物,D、渔民捞到的可能是其他生物,P20第6题,3、收集证据检验假设：,它体长约2.5米,背呈浅兰色,腹面白色,有几个乳头突起,体前有一队鳍肢,尾鳍呈水平状,全身乳白,皮肤裸露,头部有一吻,上下颌有牙齿各30颗,眼不发达,头上有一呼吸孔.解剖后体内有脊椎,肺、心脏、胃、肝肠等器官，与人相似。还怀有已坏死的幼体。,4、得出结论：,渔民捞到的是 哺乳类生物,如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到什么样的环境中采集它们？要检验所取材料中有没有单细胞生物，你将选用什么仪器？你选择仪器的依据是什么？,答：如果要找单细胞生物来做实验，就必须到有水的环境中去收集，而且水中有机物多的地方单细胞生物会多一些。要检验采集的材料中有没有单细胞生物，必须利用显微镜进行观察。因为单细胞生物体是由一个细胞构成的，一般细胞都很小，所以观察细胞必须用显微镜,同学们科学的复习到此结束了， 希望大家在剩余的时间里， 集中精力、认真复习。 争取在月考考试中考出优异的成绩。 祝大家： 中秋节快乐！ 楚天文华教育 2010年9月,