幼儿园保教活动一日常规要求

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1、幼儿园一日活动保教常规要求试行一、晨间活动（一)对幼儿的要求衣着整洁，愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼. 主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师.3积极参加晨间活动,遵守活动规则。二对保教人员的要求.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。 2.热情、主动、礼貌接待幼儿,与家长进行简短交流,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作.3。晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报. 对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即:一摸：是否发烧； 二看:喉部、皮肤和精神;三问

2、:饮食、睡眠、大小便情况；四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理）。 值日生工作的组织与指导（中大班设值日生)，前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有: （1）收拾整理室内环境（中班老师需指导)，如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书）， 整理玩具柜及活动角等.(2）更换日历牌(大班）；记录气象志（中大班)；报告本班缺席小朋友（中大班）。 (3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作.大班还应有观察记录.5有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。6.查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录.及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。二、 操节活动一对幼儿的要求

3、1做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2。能愉快地参加操节活动， 排队有序,会听信号、口令做动作.3。幼儿能认真并有精神进行早操锻炼,做操有节奏,动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。4。会选择器械活动,并和同伴合作活动。5操节结束后，及时整理轻器械. 二对保教人员的要求1操前保证场地地面平整，无障碍物,无积水。 2.检查好器械数量，要求清洁、安全,摆放整齐。.保教人员与幼儿共同参加操节活动。 4。带操教师精神饱满,口令和示范动作准确、熟练. 5小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主,并选做一套轻器械操,操节在一定周期内应有所变化。6。操

4、节后,幼儿有适当的自由活动时间。三、进餐(点）活动（两餐间隔不得少于三小时半)一对幼儿的要求1餐前自觉、认真洗净手、脸。2.逐步掌握独立进餐的技能，不依赖教师,正确使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。 愉快、认真地进食，不边吃边玩,不大声讲话,不影响他人,约3040分钟左右吃完饭菜； 5分钟左右吃完点心。 。逐渐养成文明的进餐习惯。（)进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。(2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净(身净、碗净、桌净、地净).骨头、残渣放在渣盘里。（）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。（4)饭后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。5积极参加餐

5、后安静游戏或散步。二对保教人员的要求1就餐前:（1)进餐前半小时组织幼儿安静游戏。（)餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。 (3）科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。(4）指导幼儿有秩序地领取饭菜,防止危险发生。 .就餐中:（)营造轻松、愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。（2）针对特殊个体进行饮食护理.（3)进餐时保教人员注意观察幼儿,轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。（4）鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促.进餐时,无特殊情况不清扫地面。3。就餐后：（1）提醒幼儿及时送回餐具。（2）就餐完毕，收拾餐桌，清扫地面,清洗餐具、餐巾,并进行消毒。(3)剩余餐点送回食堂，不得

6、在班上留存.(4）餐后组织幼儿进行120分钟自由散步或安静游戏.(5）早、午餐后,为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药;二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药.四、教育活动(上午为两个活动，下午活动以游戏为主。活动时间小班10-15分钟，中班20-25分钟，大班253分钟，大班下学期可逐渐延至3540分钟)一对幼儿的要求1。活动前转入安静状态,有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。活动中注意力集

7、中,积极思考,踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序,乐于交流与老师、同伴分享自己的经验和想法。 3在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备,能正确地使用和整理活动材料或用具。4.遵守集体活动规则，有良好的倾听习惯、发言习惯,用眼、握笔、坐立姿势正确.。活动结束后,主动整理活动材料,物归原位。二对保教人员的要求。做好教育活动前的准备工作(1）环境:室内地面清洁，光线充足。经常交换幼儿座位，保护视力.室外环境安静无干扰，场地平坦。(2)活动准备：提前按计划备好课,熟悉教材和教案。教具准备充分,学具数量要多于幼儿数.2.保证教育质量（1)根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内

8、容。()教育计划：根据各年龄段培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划，计划能体现系统性及纵横联系的特点。另外，可根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，适当修改、补充、调整活动计划.（）教育内容:健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（）教育目的：教育目的明确，切合教育任务和本班幼儿的实际水平.以循序渐进、保教结合为原则，有知识传授,更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾智能发展和思想品德教育.有统一要求又注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法，不强求一律

9、。重视行为习惯的培养.(）教育方法：灵活运用多种教育形式和方法,重点突出，解决难点，具有创造性.要注意观察了解幼儿,耐心倾听，理解幼儿的想法与感受,支持鼓励幼儿大胆活动,有不同层次的要求和指导。让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要,及时应答。以幼儿为主体,面向全体幼儿,关注活动中个别教育,因人施教，满足不同幼儿的需要,关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。(6）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚.语言清晰、简练、准确、规范、生动形象.（7)作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并

10、妥善保管。(）活动后及时反思，总结经验，积累资料,不断地改进教育方法，提高教育水平.注重培养幼儿的良好行为习惯，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子.4.保育员协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，保证教育活动顺利进行。五、入厕、盥洗、饮水 一对幼儿的要求1。入厕：大小便入池，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，正确使用手纸,便后会整理服装，并用肥皂（洗手液)流水洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲洗干净，大、小便出现异常及时报告老师，对个别自理有困难的,保教人员应加以协助。.盥洗：随时保持手、脸清洁,饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手，盥洗时不拥挤,用流水

11、洗手,掌握正确的洗手方法，保持地面、服饰干爽.3。喝水:正确取水,不浪费开水，需要时会主动用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。二对保教人员的要求1.提醒幼儿入厕,教给幼儿正确的入厕姿势，帮助托、小班幼儿整理衣裤,及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤.2。做好盥洗前的准备工作,放好肥皂或洗手液。3组织幼儿分批进行盥洗，指导幼儿用正确方法盥洗。4。口杯定时消毒,幼儿一人一杯，并放在口杯柜中固定的地方。.幼儿需要喝水时，应随时给水喝.应保证班上始终有开水，并及时提醒幼儿喝足量的水. 6 组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕,培养良好行为习惯并形成班级常规。7保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒,做到

12、清洁、无异味.六、交接班主、配班教师和保育员应共同做好交接班记录:当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况;家长反映的有关情况;其它需要衔接的有关内容并签全名。七、午睡一对幼儿的要求1。入睡前能主动入厕,保持安静情绪。2.不带小玩物上床,睡眠时衣着适当，安静入睡,睡姿正确（右侧卧或仰卧）。. 按时起床，逐步学会独立穿脱衣裤及鞋袜。二对保教人员要求。睡前调节好室温,幼儿睡眠时拉好窗帘,离厕所远的卧室要备痰盂。 .安排合适的睡床、被褥、枕头，幼儿每人一枕、一被。 3.及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯）,纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，及时为幼儿擦去

13、汗水。 4 靠床头附近不安装电源插座或开关。 值班人员利用幼儿睡眠时间，应不断进行全面巡视，发现幼儿神色异常及时报告与处理,做好值班记录，不能以任何借口离开寝室做自己私活、会客、吃零食、看书、睡觉等.5.幼儿起床后，及时开窗通风,保持寝室整洁。待幼儿离园后，对教室和寝室进行紫外线消毒.八、游戏、户外活动及体育锻炼一对幼儿的要求 活泼愉快地参加游戏、户外活动及体育锻炼。 .在指定的场地游戏,遵守游戏规则，在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作。 。会正确使用玩具，爱护玩具,会收放玩具.。喜欢参加体育活动，知道体育活动中必要的安全保护常识，有一定的自我保护能力.5。活动结束能主动的收拾玩具、材料。 二对

14、保教人员的要求1。每周制定户外活动计划,目标明确，切合实际. 2.为幼儿创设良好的活动环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动顺利开展。各项活动要求（1)体育活动：体育游戏，球类活动,各种体育器械活动,体操及单项基本动作练习等。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。 (2）游戏活动：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏),有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏)，玩沙、玩水、民间游戏等。 每班应有3个及以上能提供多种学习经验的活动区。活动区的空间、结构安排合理,符合本年龄段幼儿发展需求，有针对性地变更活动区和游戏材料。应有发展精细动作的材料，有积木、沙水、角色游戏等多

15、种游戏材料。材料数量适宜，具有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。充分尊重幼儿选择游戏的意愿，经常开展幼儿喜爱的且能促进幼儿发展的游戏活动。(3）散步:教师利用散步,引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法,让幼儿学会观察。（4）劳动：有饲养小动物,自然角、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。 （5）在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间,让幼儿按个人意愿和兴趣,自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈,自由活动。每天幼儿自由游戏时间不少于一小时,户外活动时间不少于二小时（户外活动中，体育活动不得少于一小时)。 4.游戏活动的组织指导 （1)各种游戏与活

16、动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替。（）在游戏活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，有针对性的进行引导,但不过于干扰幼儿活动。活动中准备干净的毛巾、纸巾，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。保证幼儿活动安全，及时处理活动过程中的突发事件。（3)活动结束，及时评析本次活动情况(如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等）,并对活动进行反思（如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）, 整理活动场地和器械。九、离园活动一对幼儿的要求离园前，收拾好自己的玩具，带好自己的物品，有礼貌地向老师、同伴告别,愉快的回家。二对保教人员的要求1.离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活,对他们进行安全和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。 2。离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品. 3。离园时，老师有针对性地向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接.离园时间，严格履行本园的交接班手续,杜绝幼儿走失或被陌生人带走.5幼儿离园后，要做好活动室、寝室、物品材料的整理及清洁消毒工作，关好水、电、门窗。文中如有不足，请您见谅！12 / 12