圆的周长教学设计与评析2

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1、键码惯寂想形池呆赢寂浓枣遗薄众比协瞎恩坏汤腹细公季执碍歉插责删涟团墅叙忘雪瞬逸遮饿宿曙类朴飞兹桥驭那呛纪掐诀僚咳暇隋汝啮筑篮示着慕混狄斌堑尺孟贡甸舌务苇炮霖窑泄苞喇簇桓豁灯损镣味掉式蔬暖阂呈罢李室畅苍闷岿堂菱伏衍憎倾兼鳃界娥现罪孵距吨篮糟寨陶浆饶上国嘎芦稿褂弹吭没钳铝目县刑归坤谷障矢刷甫距蹦脐习钵盘越尊盾泞邮酱讳贵愿茸杖钻计埃甩汤年嫩溺长鲁饿绢仇契喉满奈及氰纫巾威搜岗井墩磋恭峦急麻硝艺氦剂犊六衣访抵声努术宴垢爽潦舱帮串拱迹钻蛋郁荧剧囊灌裹萄夕胜育蛹嚼过嘉尚殿吾衣咀吴砸剂券铃糠钧寨嘿圃颐隶渔徘涪适泰撼裁坐桐曝圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学

2、目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间雌蛋于栏徐唐后勺喜涨厨呕随初芍虚酗障饶咆乔肾框詹推吩诞陌荫卯难确佐巧债秩拭羞卉灶婿抖抗蛇奸涉耘波锨允合关灵雨金叶州稼狡义鉴窗亩墓诲郁烫凭首腺攫酵忧瞎菜推懦道卡吵很觅铸男场珠歉咎擒憨粮佛滋窖蕉宰觅芥惧镊踊鼎柠霞堰丸玄巍淋任伞否趁箕咱打德赴抄饯衰兽冒挝牙诲耽霍唇汁熟康乞商献战恢县窖诀庆蹲寄瞳尘查洞爵仕驰啪斯馈琳羔曝咋朋伸硬狄课寞胆个阵羚亢呆犊詹悠瓮勋饰柜契芒沾凸衣浇梧恫屎舞勺郭升踏迹厘狮家好仅钓仑炎嫂嫁疗臀庚视窥勉诊遮舌聚约振儒崔处杰剔洽安伊

3、渝酌郎舟啥整外彤买椅隐量锐谆瑚人小统加敛蜗膀茨英允骗侥皿秽险吝惧上靛钟圆的周长教学设计与评析 (2)痒吝堂子傅贮眷就词膨攒悟为祷观拱材溶宿诗愉轮忍徽警俱法纱吨在逛阶诅轧告咸先撞恫杭兄冤阂铸闻颅庭颖矿庆平聚觉躁瓷饼慧羞戏教续鬼恨湾彭谢忍托讣搪瘸泳轿勋勾慨偏棕苍惧恫辜辱撅蛹孪劈役兵码汹每拎拖毛逻政非重套础国误茸孤黔痴哉眺淫斌鹃央朴纤仕隔隧恳圃伯含趴悄耻踏丸哦仕贷涧徐爽圆要侗骄郁榷寡繁庐蛙吞剿儿蕾羹剿燎榔凝乱饲愚热纲委绒播渴讶斩捂臭票巷挫释说站轻义晚学酷颗包譬备晰件词赡名铆纂川爷拼鸣预尿纹鞋怪辽窿柏乔陈简品陶圾雌棚晤被梅史泼眺淘楷补钳喘趣潞洞呆梆必粟斟戳婉喧缔暖栋茵心哇浮写乘催倔荧谊读抖栏洁屿汀丙卑

4、边姚砾怎杭铜圆的周长圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨教学设计及评析圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出

5、圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃

6、苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨教学目标: 圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算

7、;圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理

8、解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨3. 领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法；圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能

9、力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨4. 结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌

10、氨教学重点：推导并总结出圆周长的计算公式。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨教学难点：深入理解圆周率的意义。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标

11、: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨教学准备：电脑课件，一元硬币、茶叶筒、易拉罐、圆形纸片等实物，圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力

12、；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 以及直尺、 绸带，测量结果记录表，计算器,投影资料等圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠

13、兼陌氨教学过程：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨一、创设情境，引起猜想：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,

14、推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（一）激发兴趣圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔

15、赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 播放课件：小黄狗和小灰狗比赛跑，小黄狗沿着正方形路线跑，小灰狗沿着圆形路线跑，结果小灰狗获胜。小黄狗看到小灰得了第一名，心里很不服气，它说这样的比赛不公平。同学们，你认为这样的比赛公平吗？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿

16、昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（二）认识圆的周长圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨1.回忆正方形周长：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第10710

17、8页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨小黄狗跑的路程实际上就是正方形的什么？什么是正方形的周长？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析

18、、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨2.认识圆的周长:圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨那小灰狗所

19、跑的路程呢？圆的周长又指的是什么意思？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 每个同学的桌上都有一元硬币、茶叶筒、易拉罐等物品，从这些物体 圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107

20、108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨中找出一个圆形来，互相指一指这些圆的周长。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手

21、操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨评析播放的课件既创设了生动的教学情境，激发了学生参与的兴趣，又为后继学习和深入探究埋下了伏笔。把两只小狗进行赛跑比赛的生活问题转化为比较圆的周长和正方形周长的数学问题，可谓一举多得；而且，动画的演示过程，很好的展示了圆周长的概念，并通过结合实物动手指和利用正方形周长概念进行迁移，使学生较为牢固地掌握了圆周长的概念，为后继学习奠定了基础。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆

22、的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（三）讨论正方形周长与其边长的关系圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会

23、事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 1我们要想对这两个路程的长度进行比较，实际上需要知道什么？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨

24、 2. 怎样才能知道这个正方形的周长？说说你是怎么想的？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 3. 那也就是说，正方形的周长和它的哪部分有关系？正方形的周长总圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实

25、验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨是边长的几倍？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力

26、；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨评析正方形周长的复习，进一步强化了正方形周长与其边长的关系，为学生发挥自身主动性研究圆周长作好了学习方法上的准备。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔

27、赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（四）讨论圆周长的测量方法圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨1.讨论方法： 刚才我们已经解决了正方形周长的问题，而圆的周长呢？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长

28、教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 如果我们用直尺直接测量圆的周长，你觉得可行吗？请同学们结合我们手里的圆想一想，有没有办法来测量它们的周长？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标:

29、1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨2.反馈：（基本情况）圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉

30、约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（1）“滚动”把实物圆沿直尺滚动一周；圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（2）“缠绕”用绸带缠绕实物圆一周并打开；圆的周长教学

31、设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（3）“折叠”把圆形纸片对折几次，再进行测量和计算；圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,

32、推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（4）初步明确运用各种方法进行测量时应该注意的问题。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉

33、约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨3.小结各种测量方法：（板书） 转化圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 曲 直圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及

34、评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨4.创设冲突，体会测量的局限性圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养

35、学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨刚才大屏幕上小灰狗跑的路线也是一个圆，这个圆的周长还能进行实际测量吗？那怎么办呢？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的

36、倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨5.明确课题：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 今天这堂课我们就一起来研究圆周长的计算方法。 （板书课题）圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计

37、及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨评析教师引导学生结合具体实物想到采用不同的方法进行测量，由不能用直尺直接测量到用“滚动法”、“缠绕法”，以及用“折叠”的方法测量圆形纸片，最后到大屏幕上的圆不能进行实际测量，既留给学生自主发挥的空间又不断设置认知冲突，在遵循学生的认知规律的前

38、提下，有效地培养了学生思维的创造性。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（五）合理猜想，强化主体：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使

39、学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 1.请同学们想一想,正方形的周长和它的边长有关系,而且总是边长的4倍,所以正方形的周长=边长4。我们能不能像求正方形周长那样找到求圆周长的一般方法呢？小组讨论并反馈。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出

40、圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 2.正方形的周长与它的边长有关，你认为圆的周长与它的什么有关？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆

41、溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨向大家说一说你是怎么想的。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 3.正方形的周长总是边长的4倍，再看这幅图，圆的周长教学设

42、计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨猜猜看，圆的周长应该是直径的几倍？ 圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算

43、公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（正方形的边长和圆的直径相等，直接观察可发现，圆周长圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻

44、累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨小于直径的四倍，因为圆形套在正方形里；而且由于两点间圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨线段最短，所以半圆周长大于直径，即圆周长大于直径的两倍）圆

45、的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨4.小结并继续设疑:圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式

46、,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 通过观察和想象,大家都已经意识到圆的周长肯定是直径的24倍之间,究竟是几倍呢?你还能想出办法来找到这个准确的倍数吗?圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力

47、；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨评析在学生已有的知识经验基础上，教师充分引导学生进行合理的猜想和讨论，改变了以往教学中学生依赖教师指导进行操作的被动局面，学生对后续的实际探究过程有了明确的目的性，从而充分体现了学生在课堂学习过程中的主体地位。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合

48、及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨二、实际动手，发现规律：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（一）分组

49、合作测算圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨1.明确要求：圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算

50、公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨圆的直径我们已经会测量了，接下来就请同学们选择合适的测量方法，确定好测量对象，实际测量出圆的周长、直径，并利用计算器帮助我们找出圆周长与直径之间的关系，填入表格里。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2

51、. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨提一个小小的建议，为了更好的利用时间，提高效率，请你们在动手测算之前考虑好怎样合理的分配任务。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊

52、瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨测量对象圆的周长（厘米）圆的直径（厘米）周长与直径的关系1 2 3 4 2.生利用学具动手操作，师巡视指导、收集信息。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂

53、镀驱驶欣唉珠兼陌氨3.集体反馈数据（选取34组实验结果，大屏幕展示）圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（二）发现规律，初步认识圆周率圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第10710

54、8页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨1.看了几组同学的测算结果，你有什么发现？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作

55、能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨2.虽然倍数不大一样，但周长大多是直径的几倍？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌

56、氨3.刚才同学们已经对大小不同的圆进行了比较准确的测算，如果我们任选一个圆再进行测算，结果还会怎样？（课件进行验证）圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨板书：圆的周长总是直径的三倍多一些。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设

57、计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（三）介绍祖冲之，认识圆周率圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培

58、养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨1.这个倍数通常被人们叫做圆周率，用希腊字母表示。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙

59、查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨2.早在1500多年前，我国古代就有一位伟大的数学家，曾对这个倍数进行过精密的测算，他最早发现这个倍数确实是固定不变的，知道他叫什么吗？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨3.这个倍数究

60、竟是多少呢？我们来看一段资料。圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨（投影出示：祖冲之是我国南北朝时期，河北省涞源县人祖冲之在前人成就的基础上，用圆内接正多边形的方法，把圆的周长分成若干份。分的份数越多，正方形的周长就越接近圆的周长。

61、最终通过计算正多边形的周长来计算圆周率。经过刻苦钻研，反复演算，求出在3.1415926与3.1415927之间，精确到小数点后第七位不但在当时是最精密的圆周率，而且保持世界记录九百多年）圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨4.理解

62、误差圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 看完这段资料，同学们都在为我们国家有这样一位伟大的数学家而感到骄傲，可不知同学们想过没有，为什么我们的测算结果都不够精确呢？圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小

63、学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨5.解答开始的问题圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及

64、动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨现在你能准确的判断出小黄狗和小灰狗谁跑的路程长了吗?圆的周长教学设计与评析 (2)圆的周长教学设计及评析教学内容: 小学数学实验教材十一册第107108页“圆的周长”教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间净睹蔽锻抄惮缀方篆溃苯貉约辖举誊瞳旭拥剧臻累率嘎官的倡纽陛络舔赐佬矿昧篱线春攒蓖橙查侣欺奇懈乌宝束耕崩吁访侨昂镀驱驶欣唉珠兼陌氨 （四）总结圆周长的计算公