党员干部教育培训内容 党员干部教育培训调研汇报篇一

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1、党员干部教育培训内容 党员干部教育培训调研汇报篇一 党员干部教育培训调研汇报篇一）党员教育工作是党建工作的主要内容之一,一向受到党中央的高度重视。党的十八大汇报明确提出要全方面提升党的建设科学化水平，创新基层党建工作，扎实党执政的组织基础，以增强党性、提升素质为关键，加强和改善党员队伍教育管理。在经济社会不停发展的今天，主动探索党员教育管理的新路径、新方法，是提升基层党组织的战斗力，发挥党员先锋模范作用，团结率领广大人民群众实现民族振兴的中国梦的根本确保。为此，*区委组织部成立工作组，深入基层就加强和改善党员教育工作进行了广泛调研，取得了很好的调研结果。一、*区党员教育现实状况*区现辖6个镇、

2、6个街道办事处，113个行政村、90个城市小区居委会。户籍人口万人，常住人口万人，现有基层党组织1256个，党员29894名，流动党员1000余名。多年来，*区高度重视党员教育工作，前后开展了“创先争优活动”、“联合党课活动”等专题教育活动。建立健全了党的组织生活、远程教育学习日、三会一课、民主评议党员、流动党员管理等制度，不停强化党员目标责任管理。充足利用远程教育站点、党员服务网、手机报、党建栏目等当代信息化平台开展党员教育，全区党员教育管理走上了制度化、规范化的良性轨道，为推进全区经济又好又快发展提供了坚强的组织确保。二、党员教育工作中存在的问题伴随经济社会的不停发展和城镇化进程的加紧，党

3、员教育管理工作也出现了部分不容忽略的问题和微弱步骤。一是少数基层党组织认识上有偏差。在调研过程中，部分基层党组织责任人认为现在党员干部本身综合素质相对较高，又有党纪政纪严格约束，开展教育培训活动较少，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。有些党组织责任人往往以工作忙为理由，片面了解“以经济建设为中心”、“稳定压倒一切”，只顾埋头抓关键工作、抓稳定，把党员干部教育看成是可有可无的“软指标”，对党员干部教育重视不够，缺乏工作性主动性，教育培训效果不显著。二是党性意识淡薄，组织集中学习难。伴随经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身

4、份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。在调研过程中，有位基层基层党组织责任人说，“把党员组织到一块学一次太难了，现在年轻党员全部在务工，老党员不便于行动，组织一次学习基层党组织要费很大人力财力”。还有部分党组织反应，部分党员组织观念、集体意识淡薄，长久不参与组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。村干部无奈地形容这么的党员：“没事人家不理你，有事人家才找你，处理不了就骂你!”。三是党员教育工作的方法方法较为单一，党员培训爱好不高。党员教育培训的方法老套，手段单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要

5、么是读读报纸、学学文件、看看录像等简单学，缺乏互动和吸引力;党员教育从上到下“一个声音”，下级在落实上级的相关精神，只是“依葫芦画瓢”，形成“上下通常粗”，不能接地气;不管是干部党员还是无职党员，机关党员还是企业党员，离退休党员还是青年党员，不分行业，不分群体，不看对象，“一个方子吃药”，缺乏个性化;部分党员知识面受限，对上级精神有时不能领会，缺乏人性化;这些单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了学员学习的情绪，难以收到预期效果。四是流动党员、非公企业党员流动大，跟踪教育难。部分流动党员流入后未能和当地党组织主动接洽，造成所属地党组织管不上、流入地党组织拒绝管的“两不论”局面，使流动

6、党员处于“断线”状态，我们即使探索实施了“四联式”流动党员管理模式，因为党员本身工作原因，还存在一定的盲点。少数非公企业党员重经济效益、轻政治追求，有的即使建立了党组织，不过工作不主动，作用发挥不显著，尤其是对党员的党性教育重视不够，措施不多。对于下岗失业党员，帮扶慰问多，帮助其处理再就业问题少、效果不显著。三、加强新形势下党员教育工作的关键方法一是延伸教育网络，扩大党员教育覆盖面。为深入扩大远程教育网络的覆盖面，稳步推进远程教育“六进”工作(进小区、进企业、进基地、进合作社(协会)、进市场、进工地)，统一标准规范，主动延伸远教网络“触角”。根据“远教网络全覆盖”的工作思绪，针对党员流入城市小

7、区多，小区党员活动场所小，集中学习受局限问题，试点开展远程教育学用示范户建设，在6个城市小区建成远程教育学习示范户12户。经过整合资源，配齐软硬件设施，为党员学习提供便利场所，真正处理了党员群众进不来、坐不下、学不上的问题。经过远程教育网络延伸，实现了教育资源横向链接、纵向延伸，拓展了远程教育网络覆盖面，形成了全方位、多层次的党员教育网络体系。二是丰富培训载体，推行开放式党员教育。依据新形势下党员队伍的实际，对党员教育培训载体大胆探索，增强党员教育工作的吸引力。一是变集中活动为小组活动，根据党员特点和行业分布，划分若干个党小组或党员中心户，灵活安排活动时间，能够利用集中学习时间组织学习，也能够

8、利用晚上或节假日进行组织。以党小组长和党员中心户为活动组织者，自主开展党员教育活动，提升党组织的战斗力。二是发挥专业人员专长，组织党员领导干部、党校老师等组织教授宣讲团，进农村、进小区、进企业、进学校，送教上门，分期分批开展党员集中轮训，确保了党员教育的效果。三是以活动为载体，提升党员素质，引导党员发挥作用，表现党员队伍的优秀性。以“万名基层党员轮训”、“小区远教四个中心”和“开放远教项目建设”为载体，突破党员教育时空上的制约，采取“菜单式”、“点播式”的形式，依据不一样群体的本身素质、从业特点和学习需求，分为在职党员，小区党员、农村党员、离退休党员、流动党员、非公企业党员等6大群体实施针对性

9、、个性化培训，取得了良好效果。三是拓宽培训渠道，实现党员教育立体化。以党员教育“四上”工作为契机，建立“三网一台”培训体系(即齐鲁先锋网、*党员服务网、*新闻网和*电视台)。以推进党员教育上电视为根本，主动构建党员教育信息化网络建设，不停提升党员教育质量。投资100万元，和*电视台协作创办*党建栏目，拍摄制作党建工作、基层一线优秀经典、创业能手等系列，加大对优秀经典的宣传力度，发挥示范引领作用，增强农村党员干部的创业主动性。以齐鲁先锋网、*新闻网和*党员服务网等网络资源为阵地，对党员进行党的理论、政策法规、文化素养、劳动技能、市场信息等方面的教育培训。四是加强监督考评，提升党员教育实效性。完善

10、党员发挥模范作用的考评评价体系。首先，不停丰富考评的方法方法，推行党员发挥先锋模范作用公告制度，把党员置于广大群众的监督之下，增加民主评议的透明度，提升考评的正确性。其次，逐步完善党员发挥作用的评价标准，加强对党员参与基层民主政治建设情况的考评，提升党员落实党组织决定，主动作好群众工作的自觉性。同时，不停强化对从事个体经营的党员、外出务工党员和无职党员的监督考评，既要保护好党员发家致富的主动性，又要引导她们关心集体发展，主动参与村政建设，努力消除党员管理的“空白点”。实施党员培训积分制，印制基层党员学习培训纪实手册，如实统计每名党员参与培训情况，量化评价个人学习培训情况，并将积分作为党员评先树优的主要参考依据，使党员由被动学变为主动学，让党员群众立即方便地接收党的教育。新时期加强党员教育工作需多方着力，只有开动脑筋、拓宽思绪、整合资源，全方面立即了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思绪分析问题和开展工作，才能提升党员教育工作的针对性、实效性，推进党员教育工作充满活力地向前发展。