《开国大典》教学设计一
《《开国大典》教学设计一》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《开国大典》教学设计一(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、开国大典教学设计一一、教学要求1、通过阅读课文了解开国大典的情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、进行阅读要有一定的速度的初步训练;领悟本课按事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能写出课文梗概。二、教学重点1、理清文章的叙述顺序。2、理解课文中含义比较深刻的句子。三、教学用具多媒体课件四、课时划分两课时五、教学过程教学设计第一课时一、揭示课题1、出示课题,读题。2、理解题意。开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。3、1949年10月1日这一天,在中国共产党领导下
2、,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家做主人,过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天,在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们一起来观看一下当时的盛况。(播放历史再现,学生边听边看,进入情境,从整体上感知课文内容。)二、初读课文,1、我们亲眼目睹了当时的盛况,哪些地方给你留下了深刻的印象2、让我们走进,更细致的亲身感受当时的盛况。(进入课文欣赏)3、提出自学要求:(1)、读通课文,学会字词。(2)、课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的写了哪几个场面划出场面间的连接句。(3)、解决疑难,发现疑难三、交流汇报1、开火车读文2、分段。(课文按照开国大典进行的顺序,根据会前、典礼、阅兵式、群众游行四个动人场面可以分为四段)3、交流疑难,解决部分问题。随机学习生字新词。四、再次历史再现,围绕四个场面,写出课文梗概。3
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。