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1、第3课时 图形与分类整理,请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？,认识平面图形,正方形,长方形,三角形,平行四边形,圆形,你们还记得这些平面图形的名称吗？,它们有哪些特征？,认识平面图形,圆形,平行四边形,正方形,长方形,三角形,有4条边，对边相等。,有4条边，每条边都一样长。,有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。,由一条曲线围成，是圆圆的。,有3条直直的边。,认识平面图形,长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体 (立体图形)的一个面。,认识平面图形,认识平面图形,9,2,3,3,认识平面图形,9,5,先数独立的图形，再数组合的
2、图形。,平面图形的拼组,先找出一个基本图形，再与要拼成的图形比较，找到另一个图形。,平面图形的拼组,你能像她这样说吗？,平面图形的拼组,长方形,正方形,正方形,长方形,分法二：与,分法一：与,分类与整理,单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。,（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。,（1）,1.,5,3,6,2,4,（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。,（2）,1.,4,4,6,3,3,（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。,1.,2. 先填表，再回答问题。,7,3,6,5,1,长方形的数量最多，平行四边形的数量最少,7+3+6+5+1=22（个）,7,3,6,5,1,2. 先填表，再回答问题。,4+4+4+4=16（个）,7,3,6,5,1,2. 先填表，再回答问题。,7,3,6,5,1,2. 先填表，再回答问题。,正方形和三角形一共有多少个？,3+6=9（个）,3. 整理餐（cn）桌。,3,6,4,2,3. 整理餐（cn）桌。,3,6,4,3. 整理餐（cn）桌。,最多， 最少。,3,6,4,比 多多少个？,3. 整理餐（cn）桌。,6-5=1（个）,
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