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1、江大信控青协09-江西遂川支教策划活动背景：江西省遂川县的经济发展状况较其它县区发展滞后。由于长年 的青壮年外出打工，当地留守儿童和老人较多；教育状况也相对滞 后，就新林小学而言，只有一至三年级，没有像样的教学设施，学生 的课桌椅破烂不堪教师14名，平均年龄在51岁，等等这些都值得 我们关注。暑期社会实践是党和国家对当代大学生的一项具体要求。我们 在学习理论知识的同时深入到社会中实践，走进农村及调研活动 为我们提供了锻炼机会。我们将深入基层和群众，积极投入暑期社 会实践，同时”受教育，长才干，做贡献”我们希望经过十几天的支教，将我们的知识、我们 的激情献给那些可爱的孩子们，使她们不但学会书本上
2、 的知识，还学会一种思考的方式，让她们学会一种批判 开放的思维方式，培养学习的热情以及对家乡、对团队 的热爱。同时我们也想借这次活动，积极促进我们对贫 困地区的了解，对贫困地区的热爱，为以后能服务贫困 地区提供一种契机。活动目的：1. 经过整个活动更为全面的激发孩子的求知欲，让其更深刻体会到 知识的重要性；2. 经过一些儿歌、书法等欣赏，名人事迹趣味讲座等，让孩子懂得 寓学于乐，并引导孩子们要培养广泛的兴趣爱好；3. 经过完善”爱心书屋”,启发孩子养成坚持学习的好习惯；4. 经过介绍并开展素质拓展活动，拓展孩子的视野；5. 经过本次活动提高自己的思想意识；6. 经过对校方艰苦学习条件的亲身体验
3、，我们自身应当全方面地认 识到知识的意义，以真正珍惜和爱护现有的学习机会和学习环 境，于今后加倍努力学习，用知识武装自己，做一个真正有价值 的人！7. 经过各方面的调研，向社会反映当地的经济、文化等概况，以引 起社会关注，为当地发展提供有效地参考方案；8. 经过后期的开展金桥双语小学和新林小学的学生”一对一、手 拉手”活动，让学生之间建立长久的友好互助关系，促进学校之 间的资源共享、共同发展进步；前期宣传活动:1、做好活动的横幅。活动是挂于活动地点。确定募 捐横幅内容，并制作好。2、提前做好爱心书屋的牌子，在扩建爱心书屋当天， 摆于活动现场。3、做好调研报告，事先确定内容，收集好资料。4、联系
4、无锡市江南大学校内外各大媒体，联系江西省的各大媒体。媒体听雨一一信控学院听雨 社团 校会类组织 青协江南大学报校青协网站蠡湖杂志蠡湖话语江南校内信控青协信控学院网站江南青年一一志愿服务校园广播站无锡日报江南大学新闻网江大青年江南听雨站遂川志愿者网井冈山报城市新图活动预期效果:1. 我们的现实预期成果，也是我们支教活动的主要目的，就是希望 经过我们的活动，给当地的孩子们再次带去精神大餐,让她们进 一步寄发学习的斗志。较好地影响她们的学习风貌,培养她们自 立自强、奋发向上的精神，朝着成为社会主义优秀接班人的方向 而努力。2. 经过融合当地的民风民俗完善”江南大学信控学院青年志愿者社 会实践活动基地
5、”的相关制度，增加服务项目，如：进行实地考察,建立电脑学习班（面向村民）。3. 六月份，我们将在金桥双语小学内举行为新林小学的同学们的募 捐活动，募集大量书籍、文具。所得的募集物资用于完善去年建 立的”爱心书屋”4. 我们每位志愿者都要在每天的支教活动后进行一次小总结，最后 整理出一份支教总结，还要进行一次关于当地教育教学状况的 调研活动,包括两份调研调查表的问卷和志愿者和当地居民的 口头交流沟通，最后形成一份书面的调研报告。我们希望支教总 结和调研报告能发表在相关期刊上，给社会一份回馈和参考。5. 在当地支教调研期间，我们会拍摄一定的照片、DV等，最后整理 出相关影像资料，挂网上让更多的人了
6、解当地的真实情况，呼吁 更多的人投入到志愿活动中去。活动流程：(1)团队人员及分工队长：陈思主要负责事项：1.住宿生活安排、行程安排2 .安全保障，设备、财产、人身安全，安全预案3. 总体调度4. 和乡政府、江西麦田志愿者联系相关事项副队长：杜金龙、齐宁主要负责项目：1.协助队长安排各项事宜2. 根据实际情况解决各种突发事件3. 根据当地情况配合队长解决新增活动项目的策划安和安排并监督落实情况4. 监督当天的工作情况各项目负责人：一、财务：李鹏卫事项：将所有经费项目做成清晰的账目形式，负责团队日常经费周 转，注意保存发票1、统计前期团队成员出资；2、前期经费支出统计（购买火车票、汽车票，打印问
7、卷表、宣传 资料、横幅等等参阅”所需物品”板块）3、活动时捐赠物品全部支出；4、活动期间日常支出（伙食费每人每天10元，不得超支）,等一切 需团队支付的项目5、活动结束后做出一份”江西之行财务汇总表”、整理所有发 票，上交青协存档、上报赞助商；二、支教教学安排朱绍文：职责：1.统计、安排每人的支教科目，负责日常教学课程安排，列一 张各个班级（一、二、三每个年级各一个班）的课程表 和上课时间；2. 每天晚上介绍第二天的支教内容，提醒第二天支教的同学；3. 监督当天志愿者老师完成对教学感受的撰写，收好便于回来存档、回馈麦田；三、社会调查、调研安排：单嘉鑫、刘浩职责：1.安排人员调研，需要列出详细的
8、调研计划和参与人员安 排；2. 回收每位调研人员的问卷表，安排做好每次的总结，最 后安排整理成调研报告四、活动记录：陈玉秀职责:1.安排做好活动每天记录，收集整理每天队员的活动总结, 发往学院和各媒体的邮箱；2.收集整理活动照片、DV拍摄，最后做出一个有关这次实 践活动DV短片；五、前期物资购买准备：张明职责：安排购买药品、制作横幅、教学用品（球类、书籍、学 习用具）、火车票、汽车票六、宣传：曹梦婕职责：1.活动前期：确定募捐横幅内容、”爱心书屋”牌子的制作、 带到当地的宣传资料收集和制作（含惠农政 策、金融危机概况、20G峰会概况、家电 下乡政策）；2. 活动时;到达当地活动前联系泰和当地新
9、闻媒体；回来后 联系无锡媒体；3. 活动结束后:制作反映活动内容的电子稿件用于青协存 档、回馈麦田；（二）实践活动流程7月18日：上午乘坐列车前往苏州，由苏州转站，从苏州站到泰和 站下火车（第二天19号早上到达泰和）；7月19日：上午从泰和驱车前往实践目的地新林村，下午13:00左 右到达目的地，安排住宿。7月20日：上午9: 00开始进行师生见面会、爱心书屋的更新（集 中于操场进行，图书用去2/3） ; 10: 00开始一个素质拓 展活动，上午结束活动；下午进行家访7月21日7月22日：按课程表进行课程的教学；16: 30教学活动结 束；走访村民发放宣传资料、于学生聊天 进一步了解当地概况、做民俗民风调查， 做好相应记录；7月23日一24日：跟随麦田志愿者进行踩点，发放宣传资料，发放 乘郁1/3书籍和学习用品，做民俗民风调查，做 好相应记录；7月23日一27日:做关于小学生阅读量调查;（要求：扩大调查范围、 采用科学抽样调查法）7月28日坐上回无锡的火车；7月29日回到无锡（返回路线同前去的路线）（三）支教课程安排早上:8: 30-9: 15第一节课9: 15-9: 20课间休息
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