新京报2月3日报道作文

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1、新京报2月3日报道作文 篇一：2015高考作文素材(2) 2015年高考作文素材 1.“65个证书仍找不到工作”能说明啥 朱昌俊 河南安阳准毕业生孙梦涛，大学四年狂揽65个证书，连续两年综合成绩全专业年级第一，创办过志愿者效劳队，当过大企业董事长助理，开过传媒工作室，可现在凭借着这么多的优势，却找不到一份满意工作。要毕业了，他却又面临一份考卷：是才能重要仍然学历重要？（5月10日东方今报） “大学生4年拿65个证书，投50份简历未获面试通知”。如此的新闻标题与数字映衬出的比照，确实惹人眼球。在“重学历，轻才能”的用人倾向屡屡遭到诟病的今天，仅从标题看，孙梦涛的遭遇无疑又为此提供了一个典型的注脚

2、。但客观而言，只要通读新闻，理解到这位大学生的遭遇后，相较于同情，可能更多的应该是疑征询。65个证书，连续两年综合成绩全专业第一，且并非粗浅意义上的“刷证族”：创办过志愿者效劳队，当过大企业董事长助理，开过传媒工作室。可谓专业、实践两不误。如此的学生相信即便在重点大学也并不多见。因而疑征询来了，确实优秀至此，为何连一份工作都找不到？ 报道中，只用了“从今年3月份至今，他投的简历有50余份，却没有收到过一回面试通知”来描绘其找工作的失败。但关于找什么工作，他对工作有着如何样的要求，报道却语焉不详。如此将找不到工作的缘故单方面归咎于用人单位“不重才能”，已然缺乏足够的说服力。 事实上，较之于争论是

3、才能重要仍然学历重要，这个故事中的两个细节或倒是能让人看出一些端倪。一是“孙梦涛望着这些证书，有说不出的成就感，他觉得证书能证明他的才能”。一定程度上，能够说孙梦涛觉得这些证书能够证明本人的才能，是一种自信。但假设将证书完全等同于本人找工作时的一种才能凭证，那么未免存在一种误判。 去年有媒体在一篇“证考得越多，越好找工作？”的报道中就指出，近年来，不少在校大学生热衷于考取各种资历证书。在一些人看来，这能让他们在找工作时有更多“砝码”。然而，有关人士指出，由于太多、证书太滥的征询题突出，有的年轻人“手上拿着一大把证，可确实是找不到工作”。孙梦涛或正是有关人士所指的“有的年轻人”。那么为何用人单位

4、反倒关于证书太多的应聘者“不感冒”？这里面的一个重要缘故或许在于，不少招聘者已经留意到证书泛滥之下所可能存在的“才能泡沫”，故而会刻意去躲避那些“考证族”而更看重实际的用人需求。这应是证书泛滥现象所激发的反向作用。 第二个细节是，找工作遇阻时，孙梦涛并未过多从本身找缘故，而是从一位学长那得到启示：学历远远比证书要重要。即便说这一结论在学长的身上得到了应验，但孙梦涛找工作的失败就一定源自于此吗？如此的因果论至是少值得疑心的。譬如此前有媒体报道，从2009年到2011年，硕士生的就业率已经连续三年低于本科生。我还留意到的是，孙梦涛在毕业之前就成为一家大企业的“董事长助理”，但后来“他认识到学习的重

5、要，便辞去董事长助理工作，回到校园内复习考研”。这种转变是否也是源自学长的“经历”？而孙梦涛先后经历了董事长助理、考研、创业、找工作等系列的转变，这种“不够专注”是否也构成用人单位对其的不佳印象？ 不可否认，当下社会的招聘中确有着某种程度上的重学历倾向，但关于个人而言，不管外部条件如何，成功就业只能更多从本身上找缘故。一味将缘故推给大环境或是跟着别人的“经历”跑，诸如信仰“学历远远比证书要重要”至少是不靠谱的，况且证书并不一定等于才能。因而，还请理性对待这那么毕业季的就业报道，它应该让更多的人去理性对待“证书”的价值，对待才能与学历的辩证关系。而不是以“65个证书仍找不到工作”去论证“才能与学

6、历”倒挂的严峻性，如此只能构成更多的误导。（朱昌俊） 2. 给“失独”母亲一份特别的节日礼物 张 剑 有如此一群母亲，在今天这个属于她们的节日里，不，在几乎所有的节日里，都得不到来自小孩只言片语的祝愿。与其说她们活在当下，倒不如说她们活在愈加虚无也愈加痛苦的旧日经历中。她们是“失独”妈妈。她们前半生的天伦之乐和后半生的幸福晚年，随着子女的死亡，通通消失不见。（5月10日新京报）对“失独”母亲来讲，过任何一个节日都可能是一种煎熬。这种煎熬不但表达在对故去小孩的无尽思念中，更表达在对本人往后生活的茫然无措感里。然而，比这更痛苦的是，当整个社会都在类似的节日里掀起某股庆贺热潮时，她们却只能在凄苦的自

7、我空间中接受着被无视和被冷落的现实，这既失去了小孩的祝愿又得不到社会关爱的双重困境，不但不能让她们体会到来自节日的半点欢乐，反倒给她们增添了无数的哀伤。 材料显示，我国“失独”家庭已超百万，且每年还在以7.6万的速度增长。而这庞大数字的背后，既是”失独”家庭渴望被关注的沉重现实，更昭示着相关部门今后一段时间在这个领域应该努力的方向。因而，在母亲节这天，当我们都在用本人的行动向母亲表达本人爱意的同时，我们的社会、我们的相关职能部门更应该以负责的姿势去向这群特别的群体表达本人的关爱，并发自肺腑的向她们说一句节日欢乐。由于她们也是母亲，也是这个社会的一份子，在他们的小孩“离开”之后，给予她们必要的关

8、怀与关爱，这既是我们的义务，更是我们肩上沉甸甸的责任。 那么，终究该对她们施以如何样的关怀呢？在我看来，物质上的必要救助确信是不可缺少的这一环，但仅有如此的救助却远远不够，由于较之于失去小孩可能带来的物质贫乏，“失独”家庭最难以释怀的仍旧是来自于精神上的损害。而如此的损害却恰恰最为隐蔽，持续时间也最长。因而，如何减少精神上的创伤带给他们的摧残，便成了当下社会最该处理的征询题。 相关部门首先应该做的便是，对这些“失独”者们进展必要的心理评估。这项工作做起来可能特别困难，也确信会遭到“失独”者们的强烈反对，但要明白的是，只有建立在对症下药上的关怀才可能在现实层面收到意想不到的治疗效果，假设缺乏这一

9、步，那么，再多的关怀也只可能在外表起到延缓伤痛的作用，却不能在本质里对征询题的处理起到绝对的协助。除此之外，也应该发挥社区的积极作用。由于关于这个大环境而言，社区是“失独”者们每天都需要面对的“小天地”。那么，社区便不妨以本人的特别优势，或通过建立社区聊天室来排遣他们的忧伤，或组建志愿者团队，对“失独”家庭定期探望，或通过方式多样的社区活动让他们在如此的互动中找到生活的积极意义。因而，我们还能够通过组建“失独”家庭同盟来让“失独”者们在互相的倾诉与倾听中，找到生活前进的真正动力。 由于只有如此，“失独”家庭遭到的损害才可能在我们的关怀下渐渐降低，而那些整天活在阴影和痛苦中的母亲才可能在如此的关

10、注中走向阳光。如此的行动，或许才是给母亲们最好的节日礼物吧。 3. 治理“发文收费”行为要有法治思维 堂吉伟德 最近，汉中市汉台区铺镇一些店面和单位有些头疼：由于镇政府下文件向他们收“社会治安综合治理经费”。铺镇镇政府坦称收费文件没有物价部门的核批。陕西恒达律师事务所律师范钦说，此事中，镇政府收费并没通过物价部门审核，收费不合法。目前，铺镇镇政府已收回收费文件，叫停此次收费行为。（5月10日华商报） 没有物价部门的审核，自行发文核定收费标准收费，如此的现象在现实中并不少见，并成为“红头文件乱飞”一种详细表达。因而，后续的处理方式也如出一辙，先是由于涉嫌乱收费而引发言论关注，然后又以收回或者叫停

11、文件作为终止，循环一圈之后大概无任何事情发生一样。比方几年前，贵州铜仁市德江县为让干部职工理解扶阳古城文化、宣传扶阳古城，发文要求全县干部职工到扶阳古城旅游，每人收费150元，该费用由各单位用福利待遇等方式支出，结果反响强烈之下以文件停用作结，然其造成的阻碍至今都没有消除。 类似的“收费文件”有多少件，目前没有详细而权威数据，不过通过一些零星的信息，仍然能够以管窥豹。近年来，各地对标准性文件进展了多轮清理，每次都能废止大量的违法违规的红头文件，并以此遏制各种乱收费、乱摊派和乱罚款行为。然而每次清理之后，类似的行为又再次发生，从而堕入了“清理膨胀再清理”的恶性循环。 究其缘故，皆在于权力之手乱伸

12、，而制度层面对此又缺乏约束。按照立法法或者行政诉讼法的要求，红头文件的产生必须按照于法律法规，遵照“法无受权不可为”的法制原那么。然而在人治思维和权力滥用之下，这一底线没有得到坚守，也由于缺乏敬畏而被轻易打破。诸如乱收费等“三乱现象”，国家曾屡次发文禁止，并开展了数次专项整治行动，然而仍然有“发文收费”的明目张胆，一些地点和部门总适应于使用“红头文件”来征收财物、摊派费用等，一方面折射乱作为现象的严峻程度，另一方面那么又暴露出约束机制的孱弱无力。 有权必有责，用权受监视，渎职要征询责，违法要追查，建立健全权力运转制约和监视体系，必须回到法治的轨道上，既要对违法乱收费的行为给予纠正，又要对签发文

13、件的责任人，给予征询责追查。假设是只有权力而没有责任，只有禁项要求而无征询责条款，既无以真正构成对权力的约束与监视，也不符合法治的根本要求，建立法治社会实现依法治国，治理“乱发文件”可作为检验手段。 值得留意的是，不合法的“红头文件”不断任性存在，跟约束机制缺乏有着密不可分的关系。即便新行政诉法施行后，法院能够直截了当判决认定 “红头文件”是合法仍然不合法，被视为具有宏大进步意义。然而，关于违法红头文件被被审查之后，是否承担责任，谁来承担责任，却没有相应的配套措施，导致这种司法层面的成功，还缺乏以构成对权力本身的威慑，限权的效果就会因之而打折。从这一点来说，在认定红头文件违法之后，应尽快建立追责机制，“谁签发谁担责”的责任归属征询题，也应当升到法制的层面，并由此为实现法治而打下坚实的根底。篇二：2016高考时评类作文 2016高考“时评类”作文写作指导及训练 【解读特点】 “时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为标题材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达本人的看法。在写作上，往往是以说理谈论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提