政教处德育教学计划

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1、政教处德育教学计划 政教处德育教学计划一、指导思想：以邓小平理论和思想为指导，认真落实落实公民道德建设实施纲要，中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见，践行及年教育工作会相关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的标准，主动探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创立友好校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提升。二、遵照标准：1、培养目标和社会发展相一致标准。2、贴近实际、贴近生活标准。3、坚持知行相一致的标准

2、，重视实践教育、体验教育、养成教育，重视自觉实践、自主参加。4、坚持五结合标准：老师的言行和身教相结合；课堂教学和学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任和全体老师教书育人相结合；坚持教育和管理相结合的标准。三、关键工作：（一）大力加强思想道德教育，全方面提升学生的思想道德素质主动创立友好校园。1、依据各年级的特点确定详细的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期关键将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提升等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出详细要求，并加强监督检验的力度。2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范

3、和强化学生在校一日常规的落实。经过军训、入学教育、两操、常规检验评选、表彰奖励、道德实践等多个路径，提升学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐步形成“人人学优秀，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好气氛。3、加强法制安全教育。经过专题汇报、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、专题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，深入增强学生知法、遵法的意识，预防青少年违法犯罪。4、强化校园德育阵地教育功效。深入加强校园文化建设，主动营造面面墙壁会说话，时时到处皆育人的良好气氛。充足发挥校报、广播、络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范专题班会为切入点，全方面提升德育

4、水平及学校管理水平。5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中很主要的一环，深入强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。（二)切实加强德育常规管理，深入完善德育领导体制和运行机制。1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职员全员育人的德育工作机制。形成人人全部是德育工作者，人人全部在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，主动发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检验、监督、评选的力度，加强教育过程反馈和改善。2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动

5、、协同教育，最大程度地提升家长的教育能力。经过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。3、遵照人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。改变以往重她律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽略引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养她们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、生活和发展的主人，真正地学会做人。4、充足发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、班主任及学生的主动性，对在德育工

6、作中成绩突出的教职员进行奖励。年底，评选德育工作优秀个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优异学生干部、十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）评选活动。（三）加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。在德育队伍中，深入完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长党总支政教处班主任系统；教务处教研组任课老师系统；团委团支部系统；学生会班委会系统；少先大队少先中队系统。二是学生系统,加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，深入明确职责规范工作步

7、骤，提升学生自主管理的意识和能力。在德育队伍建设中，关键加强班主任队伍建设。1、班主任工作实施竞争上岗，择优录用，确定目标，明确职责，主动营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优异班主任脱颖而出。2、加强班主任工作方法的学习。经过请进来，走出去，健全班主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、拜师活动等多个手段，立即提升班主任工作的方法和能力。3、深入规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心”（三不：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤和家长勾通、勤做思想工作；五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心）加强对“问题学生”教育方法的研究，每学期写一篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优异的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。