最新14年高中英语老师工作计划
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1、最新14年高中英语老师工作计划 最新14年高中英语老师工作计划一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,合适改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发她们学习英语的爱好;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标;第五,重视过程性评价, 建立能激励学生自主学习能力发展提升的综合评价体系。二、学生情况分析a)本届高二学生在英语基础方面很微弱。尽管经过一年又半的学习,不过在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。因此,在听、说、读
2、、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要深入处理的问题。比如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。c)在课堂上,习惯于以往被动地接收所传授的知识,不善于发觉和总结语言规律,学习的主体性不突出。三、教材和教辅的分析本学期采取的依然是外研社的英语教材,包含选修修模块7和8。因此本学期教学任务愈加繁重,时间愈加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,经过并利用教材培养和坚强学
3、生的阅读了解能力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言利用能力的培养和提升,因此关键在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、处理问题的能力;用英语进行思维和表示的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达成用英语思维和表示的目标。四、教学目标经过对选修模块7、8的学习,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有主动的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。更主要的是培养学会僧的阅读了解能力,提升学生的应试水平。最新14年高中英语老师工作计划五、教学方法a)让学生天天积累多个单词,利用“互测
4、及老师抽查”立即检验,确保效果并坚持下去。b)认真落实晨读制度:要求晨读内容,加强监督,确保晨读效果。c)实施过程性评价,调动学生主动性,经过不一样方法的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛,培养学生健康向上的人格和竞争意识。d)关注学生的情感,营造宽松、民主、友好的教学气氛。e)在教学中依据目标并结合教学内容,发明性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织她们主动参加。学生经过思索、调查、讨论、交流和合作等方法,学习和使用英语,完成学习任务。f)常常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。g)加强集体备课,充足发挥老老师的经验和新老师的激情,达成最好的教学效果。
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