我们的版画天地

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1、版画基础知识教学目的与要求：通过与一般绘画的比较分析,让学生认识和了解版画这一独特的画种，进而对其产生兴趣。以推广和弘扬我市这一传统的文化品牌。要求每位同学在观念上有所转变。教学方式：介绍、图示、演示重点及难点:重点:分析比较版画与一般画中存在的差异,以张显其独特的艺术魅力,并例举各版种的不同特点，展现出其在材料、技法和制作上的复杂而多变的丰富性.并明确版画是重工艺制作的艺术门类，与随意性相去甚远.难点:、因长期的绘画习惯思维，导致学生在观念上定势思维难以改革，由随意变为规范需要一个过程。、版画具有一定的“平面性”即较重二维空间的表现,不具备油画水粉等画种的繁杂与逼真,因而需要每位学生具有高度

2、的概括能力.、版画相对主观和主动，需自己去归纳、提炼和概括。这对学生提出了更高的造型要求。教学过程：1、介绍版画给出版画定义,版画的意义。2、分析、介绍各版种及它们的特色.3、介绍黑白版画的具体工具材料和刀法语言（纸版拼贴)4、演示刻制、拼贴、拷贝转换等技巧和印刷过程及此间的对版技术.5、介绍版画的印数及装框。6、学生动手制作。7、评述分析作业小结:在版画练习过程中要特别重视黑白相互转换，而多数学生缺乏对黑、白、灰的概括处理能力。要加强在这方面的训练。吹塑纸版画（二课时)教学目的：1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出吹塑纸版画一些很有趣味的绘画内容。教学重

3、点:吹塑纸版画吹塑纸版画的制作过程教学难点 :制版和上色吹塑纸版画教 具:水粉颜料，蜡光纸，吹塑纸，画笔,小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。学具:水粉颜料，水粉纸,吹塑纸，画笔，小铁夹,铅笔或硬笔，以及圆珠笔。教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料?板书:吹塑纸版画二、 简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二)用油墨印制的,称油墨印吹塑纸版画（板）四、 吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：(一

4、）自画 （二）自刻（三）自印（板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象,因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上.六、讲解吹塑纸版画基本制作方法1 画稿：在教师的指导下,学生根据自己的生活感受（或写生)画出稿子(如：校园生活,乡村风情等)。在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系:画面中，哪些地方线条最密集,哪些地方线条最稀,哪些地方线条不稀不密(即构成画面的黑白灰关系),在小学中低年级，不直

5、直接讲构成画面的“黑”它”“灰。 。刻版: 将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上,画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等)用力刻画，由于吹塑纸质地较软,圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方,用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。 3.印制： A、固定一端.、 涂上颜色,颜色不要涂得太多,注意留出轮廓线，颜色要浓要稠.C、 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫,如印的效果不理想,可以重印。（、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；、粉印除平涂外,也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。）七：简介油墨印吹塑纸版画八、教师

6、总结：吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特,可以拓印多幅原作.今天这堂课就学到这里,同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。板书： 吹塑纸版画印制方法：一、水粉印 二、油墨印制作过程：一、自画 二、自刻 三、自印单色版画（二课时)教学目的： 了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 尝试自己动手设计制作一幅单色版画。 培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。重点、难点： 重点是版画的制版工艺和特点。 难点是学生动手能力的培养. 教学过程: 一、检查工具 二、导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇

7、指上涂上少量颜色。（注意控制水分)在一张废纸上印出指印. 看一看能不能印得出来。可多印几个看看会不会发生改变,同桌之间也可比较一下有什么异同。 想一想为什么回出现这种纹理呢? 这个就是指纹,指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一,用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。(DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。三、作品赏析 欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示,介绍多种风格与特点的版画作品。 四、制作过程 1、画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿.注意选择突

8、出凹凸特点的题材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。 3、印刷 铺上纸后均匀的磨平.(中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动） 4、完成 五、布置作业 选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。 六、展示点评吹塑纸版画我的一家(二课时)学习要点：1、学习吹塑纸版画的表现方法,了解吹塑版画的艺术特色。、学会印制吹塑纸版画。3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。基本制作方法：1、画稿教师讲解构成画面线条的疏密关系,即黑白灰。学生能运用铅笔大胆地在素描纸上画出想要表现的图案。2、刻版将画好的

9、稿子用铅笔直接摹印在吹塑纸上，要用力刻画，由于吹塑纸质地较软，铅笔划后成凹痕，线条密集的地方，形成凹块。用水彩笔定出大的色块，为接下来的套色做准备。、印制：用水粉笔或毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将卡纸或事先上了底色的素描纸压印在吹塑纸上，固定好边缘，填一块色印一块色,逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画。课堂作业:以我的一家为题，完成一幅彩色版画。（印制时，将墨汁或墨水刷在刻画了图案的吹塑纸上，然后再用素描纸压印。）彩色吹塑纸版画静物（二课时）(一）教学目的：1 通过本课吹塑纸版画的学习,引导学生感受吹塑纸版画明快、清新的美感;2 学习吹塑纸版画的知识和方法； 3。 培养学生的表现能力。

10、 (二）作业要求:用吹塑纸版画的方法,完成一幅静物创作。 （三）课业类别：绘画习作课. （四）教学重点:学习吹塑纸版画的方法，通过观察范画分析解决. (五） 教学难点：吹塑纸版画的制作方法,通过观察范画分析解决. （六)用具准备： 1。 教师:范画 课本 学生作业 2学生：书 铅笔夹子 水粉用具 吹塑纸 (七)教学过程: 第一节一、组织教学： 二、导入新课： 板书课题:彩色吹塑纸版画静物 三、讲授新课：.初步了解铅吹塑纸版画的艺术形式: 吹塑纸版画是用铅笔在吹塑纸上勾划物象的轮廓，用水粉色渲染，然后在图画纸上对印,形成的一种粗矿夸张的绘画方法. 作业步骤: （)定位:将画面的最长、最高点定出,

11、并定好各部分的比例. (）纸版：在吹塑纸上用铅笔刻画物象，注意不能划错(因为无法修改)。 （)对印：先印重颜色。 3教师示范: .欣赏学生作业. 四、布置作业，提出要求： 。创作一幅一瓶花为内容的作业。2。本节完成制版部分。 五、学生作画,教师巡视辅导： 第二节一、组织教学：检查水粉用具的准备及摆放。 二、导入新课： 1简评起稿情况：.发作业. 三、讲授新课： 1.对印要求： 浓：水分含量少，颜色浓重。 快：染完颜色迅速复纸. 按：用手均匀下按,使图画纸着色均匀。 教师示范： .出示步骤图，学生分析观摩。四、学生作业,教师辅导五、课堂小结: 。 收作业，讲评 下节课用具 吹塑纸版画T恤衫图案（

12、二课时)一、导入：前几天我与几个朋友到杭州西湖去了一趟,有一个地方的景色我觉得特别美同学们请看 ： 这就是有名的西湖断桥风光，岸边是绿树掩映，下面是接天莲叶、映日荷花。于是回来以后我就把它画在了自己的体恤衫上，朋友也觉得非常美也让我给他们画上，这可把我给难坏了,20多个朋友我要画20多遍并且要画得一模一样，简直太难了,同学们有没有更好的方法？（印上去）今天咱们就来学习一种简单的印制方法:一版多色版画二、新授：一版多色版画分为那两种1、 部分色彩法（色彩互不相碍）板书：一版多色版画 2、 随刻随印法(后面色彩压前面色彩) 绝版印刷今天先学习第一种印刷方法-部分色彩法3、演示制作方法：刻板的材料很

13、多可以用木板、石膏板、吹塑版等等。今天咱们用吹塑板来作刻板材料步骤：(1)绘制形象（2)刻版（3)涂色 注意事项：（）颜色不要太稀.（b）不要盖住凹线。（c)要随涂随印,防止颜色干了。(4）印刷 注意事项:（a、把版和所要印刷的物体固定好.(b、用马莲轻轻按压,不可用力太大。（c、一次印刷不满意，可涂色再印。(d、印刷前都要把版对好。三、课堂作业：紧急订单： 某服装公司要在一批体恤衫上印上以下图案作装饰。要求咱们设计小组在20分钟内绘出图版,还要印出一个样品。提示:为了完成好这项任务，各设计小组同学要分工合作，发挥集体的优势和聪明才智几块友好的完成自己的工作。四、总结一切艺术都是来源于生活，艺

14、术又要为生活服务。同学们不仅绘制出版画图版，还成功的将版画印在了自己的衣服上学能所用，这也是这节课我们所追求的一个新的高度。凹凸套色吹塑纸金鱼(三课时） 一、教学目标： 1、 让学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色塑纸版画的不同技法。引导使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。 、培养大胆作画，合理构图的能力。 3、 培养耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯. 二、教学准备:吹塑纸、拓印纸：水粉颜料、油墨、毛笔、油墨磙; 三、 教学过程： （一)欣赏版画作品，导入活动内容。 出示两幅套色吹塑纸版画,并提问：请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的呢? 教师小结：

15、这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼,用水粉颜料印，一次是印一种颜色，用油墨印,是把颜色全部推上去一次印出来的,今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法,就是凹凸套色吹塑纸版画. （二） 教授凹套色吹塑纸版画的制作方法。 1、 运用多媒体实物展示仪示范讲解. 2、提问:”老师是怎样制作凹凸套色吹纸版画的呢?教师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不是象我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去,有的地方凸起来，底版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。 (三） 操作活动。 、

16、启发思考创作内容，任选一种方法印画。2、 制作底版，老师巡回指导。 3、任选方法印画,教师提醒注意卫生，互相谦让。 (四）评价作业，结束活动。 1、 展览作业，互相欣赏，互相评价。 请小朋友讲讲自己的画或喜欢哪一幅,为什么？（例：喜欢小鸡捉虫这幅画,因为这幅画上的小树林是用木杉叶子印的,看上去很象真的小树林是有水杉叶子印的，看上去很象真的小树林，印的也很干净,所以我很喜欢。） 、 老师讲评小结。 第一步、制作底版。取吹塑纸边角料,在上面画上金鱼，后，沿边缘剪下,水草用两版柏树叶代替。 第二步、印画.取一张8开吹塑纸版,在上面均匀地推上兰色油墨,放在一边，再在小金鱼身上推上桔黄色油墨后，按原来位

17、置摆放到兰色底版上，将柏树叶上推上绿色油墨，也摆放到兰色底版上做水草，全部摆放后,盖上印画的8开铅画纸，用手或平底茶杯磨压,注意用力均匀，边印边可掀开一角看看，直至印满意为止,这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了.微型版画藏书票（四课时）一、 导入：教师出示贴有藏书票的书籍，提问：版画可大可小，这本书上有一幅小版画，同学们知道它是做什么用的吗？你知道吗,这种小小的版画被喻为“书上的蝴蝶”、“纸上的宝石”就好比给小孩子打扮，一只蝴蝶结、一顶棒球帽，都寄托着父母的一片爱心一样,读书之人用“藏书票”装点书籍,同样也对所藏之书寄托着一份珍爱之情。 二、导知： 藏书票是版画的一个品种,属于微型版画.它区别于一

18、般版画之处是艺术性与实用性相结合、图像与文字相并重。同学们一定有自己喜爱的书籍,做一枚藏书票吧,把它贴在自己的藏书上,既标志着书的归属，又美化了书籍。 藏书票的单位称为“枚”,是因为它的画幅很小,一般不超过10厘米。画面中可以安排些什么内容呢？请同学们观察一下范例：既要美观又要能标识归属。安排画面时别忘了文字占有一定比例,比如“某某珍藏”、“某某爱书”等.此外，还有国际通用的拉丁文“ELIBRIS(意为我的藏书）.这些文字在画面中还起着构图和色彩的作用。你想做一枚什么样的藏书票呢？同学们可以讨论讨论，交流自己的想法。藏书票的画面力求简洁、精美，可选择风景、人物、花卉、动物、建筑等等；票面形式多

19、样,长、方、圆均可。 三、导练: 藏书票可以用黑白木刻的方式,还可以用套色木刻的方式制作： 。拷贝：根据画稿分色的需要，将画稿上不同的色块分别拷贝在版上。(可以事先在版上涂一层颜色,便于观察刻板效果） 。雕刻:依照画稿雕刻主版和色版.雕刻过程中要注意套版时的准确性。(可以在各个印版的同样位置做上记号，别忘了印纸上也要做上标记,这样可以保证套色的准确)套色：印刷色版一般先印淡色版，后印深色版。注意要套准，不露白。 磨压:在印纸背上垫上报纸，用木蘑菇或瓶盖磨压。 完成印刷：通常都是最后印上深色的主版。四、评价阶段： 1） 自评：引导学生对自己的作品做出合适的评价.鼓励学生向同学们展示自己的版画作品

20、，介绍制作技巧和设计经验。2） 互评:引导学生合理的评价他人的作品.评出最喜欢的版画作品，说说自己的感受.3） 总评：教师充分肯定学生的创作热情和能力，对学生作品以及设计制作过程中出现的问题进行点评。同时对知识点作一个总结回顾,鼓励学生大胆实践.五、拓展延伸： 1) 推选出本班的优秀作品参加全年级的木刻版画作品展,邀请老师和家长参观.2） 为自己和朋友制作藏书票或贺年卡,互相赠送，表达美好的祝愿。 第六课 彩色吹塑纸版画人物 （一) 教学目的： . 通过本课彩色吹塑纸版画人物的学习,使学生感受彩色吹塑纸版画明快、清新美感； 2。 学习吹塑纸版画人物的知识和技法; 3。提高学生的表现概括能力.

21、(二）作业要求：用铅笔淡彩画法,完成一幅老师或同学的像。 （三）课业类别: 绘画习作课。 (四）教学重点：学习吹塑纸版画的知识和技法,并领略其美感。 (五）教学难点：彩色吹塑纸版画人物的画法。（六）用具准备： 1 教师:范画 课本 学生作业 水粉用具 2. 学生：书 铅笔 照片水粉用具 （七）教学过程： 第一节 一、 组织教学：常规检查,稳定学生情绪。 二、 导入新课: 1 教师:“彩色吹塑纸版画这一单元，我们已学过一课，今天我们准备尝试进行写生练习。” 2. 板书课题：彩色吹塑纸版画-人物三、 讲授新课: 1 彩色吹塑纸版画的特点: 分析课本上的人物画：书上的几幅范画不同程度地运用了铅笔表现

22、明暗，色彩淡薄而明快。 。 讲解作业步骤:（） 定位:头顶至下颚,下颚至胸部,五官位置。 () 画基本形：将画面人物的大小比例用基本型表现出来。 （） 画轮廓：勾画人物形象。 （4) 制版:将画稿附在吹塑纸上,用圆珠笔划印。 看书欣赏范画，构图: . 教师边讲边演示,学生观看学习。 四、 学生作画,教师巡视辅导： 1 学生根据自己带的人物肖像画进行铅笔临摹。 注意抓住特点。 六、课堂小结： 第二节一、 组织教学:检查用具的准备及摆放。二、 导入新课： 发作业,引入新课:套色印制。三、 讲授新课： 六、效果分析 本节活动有充分选择和活动的自由，因而表现出兴趣浓厚，思维活跃,观察仔细，互动积极，大

23、部分掌握了凹凸套色吹塑纸版画的制作方法，画面内容丰富形象，色彩鲜艳和谐，但也有个别在操作中违反程序,画面不够清晰干净,还有待于进一步学习与探险究。 七、资料卡：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作。 凹凸套色吹塑纸版画在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底版，运用多种颜料印制而成的。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技法丰富。画面色彩鲜艳明朗，并有可供选择的工具和材料.因而能充分激发操作学习的兴趣,并能掌握一些工具的性能和使用方法。锻炼手部肌肉的灵活性、协调性,同是养成大胆,耐心细致，讲卫生的好习惯。具体制作方法以本节活动范画金鱼为例。第一课时：吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学

24、生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例,讲述构图和构成画面线条的疏密关系:画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。 2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色,再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊.、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画,要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生,不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较

25、松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块,纸条稀疏的地方就形成灰色. 4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上,用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色）,使吹塑纸版画上均匀受色.(在往吹塑版上滚动时要告别注意,要朝着一个方向慢慢先从下向上,然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时,便可揭起一角看看，是否印好了,如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色,如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，

26、直到满意为止。 第二课时：吹塑纸版画肌理效果的表现儿童画具有夸张、变形的特点,教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画,利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画(一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现。1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上,用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。2、打开印纸的一端，用水粉色,涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一版色,就拓印一个，直至完成。这种版画的效果,采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果.在指导学生拓印时注意颜色与

27、颜色的虚实关系,控制着色的份量方可达到理想效果. 第三课时：生动活泼的色彩渐变水彩画效果的表现:1、先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸贴对并夹定一边。2、将毛巾用清水打湿,稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上,湿润片刻,拿掉毛巾（切忌使纸面过湿,否则会使颜色渗出，印污画面。)3、按画面需要调好颜色的浓度,然后用海绵蘸颜色，在一块版上搞出几种颜色的渐变（要根据画面的意思配合适的色彩）进行拓印,如效果不理想，可重复修改。4、这种效果能使按此法拓印的吹塑纸版画,画面效果调各,色彩生动活泼，具有水彩画的效果。 第四课时:木刻版画效果的表现 1、用泡沫水彩在吹塑纸上画好，注意画面纸条的疏密布置,用

28、黑色画出黑白灰的关系。、把画稿用乳胶漆粘在三合板上，用无色圆珠笔在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线。3、版面中较大面积空白和密集的点、线部分用特制的电烙在吹塑纸版画上根据画面需要局部受 4、印刷，用橡胶滚着色，印成单色版画，或用水粉笔着色，印成彩色。这种方法印制的作品,具有较强的刀味,有木刻版画的效果。第五课时：壁画、岩画效果的表现1、按吹塑纸版画的表现方法，用无色圆珠笔，将版子刻好,并根据画面需要，用手将画好的版子撕成不规则的外形.2、根据作者意图,将刻好的吹塑纸稿用手工处理（可用揉、析、卷),弄破的地方用胶带粘牢吹塑纸的背面。中国美术教育资源网 3、上色印制，可印成单色，也可以局部擦上油画棒，形成彩色.这种方法印制的版画古朴、自然,具有浓厚的土石味和年代久远的壁画、岩石效果。第六课时:色彩斑澜的彩色水彩效果 先按单色吹塑纸版画的拓印制一张版画，稍微干后，用毛笔调彩色水直接涂成彩色，喜欢涂什么颜色就涂什么颜色,学生比较容易掌握，且速度快,但在涂色时要注意物体与物体之间的色别。这种方法印制的吹塑纸版画，整个画面具丰富的色彩感觉。文中如有不足，请您见谅！22 / 22