事物的正确答案不止一个可用

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1、1 1、赵本山出题：、赵本山出题：“1+11+1在什么情况下不等于在什么情况下不等于2”2”？范伟答：范伟答：“1+11+1在任何情况下都等于在任何情况下都等于2”2”。来看小品来看小品卖车卖车中的一段话中的一段话高秀敏纠正：高秀敏纠正：“1+11+1在答错的情况下不等于在答错的情况下不等于2 2。”2 2、赵本山问：、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”范伟答：范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。因为我们家小狗讲卫生。”赵本山：赵本山：“错。媳妇答。错。媳妇答。”高秀敏答：高秀敏答：“因为狗只能生狗。因为狗只能生狗。”3 3、赵本山问：、赵本山问：“

2、一位一位8080岁的老奶奶上了公共汽岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？车，车上没一个人给他让座，为什么？”范伟答：范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。因为车上有的是空座。”ABCD(l)答答A。因为因为A是惟一没有角的图形。是惟一没有角的图形。理理 由：由：(2)答答B。因为因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。是惟一一个仅由直线构成的图形。(3)答答C。因为非对称性图形只有因为非对称性图形只有C一个。一个。(4)答答D。因为因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。是惟一个由直线与曲线构成的图形。每一种事

3、物都可以从不每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。度不同，结论也不相同。事物的正确答案事物的正确答案不止一个不止一个罗迦罗迦费费因格因格给重点字注音。给重点字注音。汲汲取取()根深根深蒂蒂固固()孜孜孜孜不倦不倦()锲锲而不舍而不舍()j d z zqi 1 1、认真朗读课文，找出表明作者观点、认真朗读课文，找出表明作者观点的语句。的语句。2 2、围绕这个观点，作者阐述了那几个、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。问题，在文中划出概括性的语句。自读要求2 2、作者是如何提出观点的、作者是如何提出观点的?这样写有什这样写

4、有什么好处？么好处？分析课文由对四个图形分类的不同答案引出，这由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。1 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？、文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。，这一点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个3 3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思

5、维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。设问句。它的作用有它的作用有:引出下文，引引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。紧密，条理清楚。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。a a、知识是形成新创意的素材、知识是形成新创意的素材b b、必须有探求新事物，并为此而、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识活用知识的态度和意识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。举例论证举例

6、论证二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。任何人都拥有创造力。举例论证举例论证拥有创造力的主要根据是什么拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法.a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识；b.b.不满足于一个答案，而去探求新思不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；路，去运用所得的知识；c.c.一旦产生小的灵感，相信它的价一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。值，并锲而不舍地把它发展下去。4 4、最后、最后,作者是如何总结的作者是如何总结

7、的?怎样才能成为有创造性的人。怎样才能成为有创造性的人。小 结提出问题（13段）不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。重要。分析问题（4-12段）第一层（第一层（4 4 8 8段）：创造性思维所必需的要素。段）：创造性思维所必需的要素。第二层（第二层（9 91212段）：拥有创造力的主要根据。段）：拥有创造力的主要根据。解决问题（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。总结，做一个富有创造性的人的关键所在。发挥创造力的关发挥创造力的关键是什么？键是什么？*约翰约翰古登贝尔克将毫不相关的两种古登贝尔克将毫不相关的两种机械机械葡萄压榨机和硬币打

8、制器组合起来，葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。创造了印刷机和排版术。*罗兰罗兰布歇内尔把电视接受器作为试布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。戏机的革命。拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法结论：结论：人人都具有创造力人人都具有创造力 只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具只有贝多芬、爱因斯

9、坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。的生活经验谈谈你的看法。贝多芬贝多芬莎士比亚莎士比亚爱因斯坦爱因斯坦 富有创造力的人富有创造力的人 缺乏创造力的人缺乏创造力的人认为自己具有创造力认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力不认为自己具有创造力（自信）（自信）（不自信）（不自信）关注极其普通、甚至关注极其普通、甚至一闪念的想法，一闪念的想法，进行自我压制进行自我压制 并对它反复推敲，并对它反复推敲，逐渐充实。逐渐充实。知识是基础，活用最关键;毅力来攻关，成功在眼前。教师寄语教师寄语问题：一个桌面四个角，锯掉一个

10、角，还问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？有几个角？413414415下列算式成立吗？下列算式成立吗？1、11242、3323、9314、303015、8161 这些算式，在一般情况下，是不成立的，这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了。可是我们换一个方式来计算，它就成立了。（1年年1年年24个月）个月）（3个月个月3个月个月2个季度）个季度）（9个月个月3个月个月1年）年）（30分钟分钟30分钟分钟1小时）小时）（8小时小时16小时小时1天）天）以上这些答案都是正确的以上这些答案都是正确的一把锯子一把锯子 +一片森林一片森林 =一片荒一片荒漠漠一支

11、笔一支笔 +一张纸一张纸 =一幅画、一一幅画、一首诗、一首歌、一个世界首诗、一首歌、一个世界一个李白一个李白+一壶酒一壶酒 =诗百篇诗百篇1+1=?例例:生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是_，_。请仿照例句，再写两个。请仿照例句，再写两个。中考链接中考链接生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过

12、是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是

13、一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。思想，自由的精灵。思想，自由的精灵。莎士比亚莎士比亚最难得的勇气，是思想的勇气。最难得的勇气，是思想的勇气。法朗士法朗士分析显而易见的事情需要非凡的思想。分析显而易见的事情需要非凡的思想。怀特黑德怀特黑德根据释义写出相应的成语。根据释义写出相应的成语。（1）形容事情容易做，不用费力。）形容事情容易做，不用费力。(

14、)（2）一件事都没有做成功，形容事业上）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。毫无成就。()（3）实行起来有成效。多指方法或措施）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。被实践证明生效。()（4）不用说就可以明白。）不用说就可以明白。()轻而易举轻而易举 一事无成一事无成 行之有效行之有效 不言而喻不言而喻 小鸡为什么过马路？欧阳修：小鸡之意不欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之在马路，在乎山水之间也。间也。唐僧说：等你明白了唐僧说：等你明白了舍生取义，自然会和舍生取义，自然会和这只鸡一起去过马路这只鸡一起去过马路的的。钱钟书钱钟书：马马路路这边这边的的鸡鸡想想跑过跑过去，去，马马路那

15、路那边边的的鸡鸡想走想走过来过来拿破仑：不想过马路拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。的鸡不是好鸡。爱因斯坦：究竟是鸡爱因斯坦：究竟是鸡过马路，还是马路过过马路，还是马路过鸡，取决于你的参考鸡，取决于你的参考坐标。坐标。达达尔文：尔文：鸡鸡不再栖居不再栖居在在树树上之后，上之后，这这是合是合理的理的进进化方向。化方向。体育老师：这只鸡在减肥。体育老师：这只鸡在减肥。数学老师：数学老师：鸡是想证明直线的距鸡是想证明直线的距离比曲线短。离比曲线短。结论 小鸡，为什么过马路小鸡，为什么过马路”不过借重不过借重的是它的的是它的“话题意识话题意识”而已，在而已，在这样的语境中，所有的人都可以这样的语境中，所有的人都可以上场上场你爱说什么是什么？你你爱说什么是什么？你爱糟蹋谁是谁？你爱褒贬谁是爱糟蹋谁是谁？你爱褒贬谁是谁谁