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1、附件1微课教学设计方案 微课名称教师姓名教师单位知识点来源学科： 年级： 教材版本： 所属章节：录制工具和方法设计思路教学设计项目内 容教学目的教学重点难点教学过程应用说明附件2微课评价标准一级指标二级指标指标说明作品规范（15分）材料完整（5分）包含微课视频，教学设计方案。微课具有一定的独立性和完整性，以便于其他用户借鉴与使用。技术规范（5分）微课视频时长不超过8分钟，视频大小不超过20M，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教学设计要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效，体现完整设计思路，微教学设计文档不超过2M；语言规范（5分）语言标注，声音洪亮、有节奏感
2、，语言富有感染力。教学安排（45分）选题简明（5分）主要针对知识点、例题/习题、实验探究活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。教学设计（10分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点等问题。教学内容（10分）教学内容严谨充实，无科学性、政策性错误。教学组织与编排（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。教学方法与手段（10分）教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式；教学策略选择正确，
3、注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。教学效果（25分）目标达成（15分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。教学特色（10分）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。网络评价（15分）网上评审（15分）参赛作品发布后受到欢迎，根据线上的点击量、投票数等综合评价。总计附件3芦山县2014年小学、幼教阶段微课大赛学科指定选题范围及要求一、 小学语文选题范围：小学阶段习作教学二、小学数学选题范围：小学各年级段“图形与几何”模块三、 小学英语选题范围：义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册（外语教学与研究出版社）自选某一模块中的某一部份，如Listen,point and say;或者：Listen and say;或者：practise;等等。注重听力与对话，注意解决教学中的重点与难点问题。四、幼儿教育：选题范围：电子绘本的制作
微课设计方案及要求
