感觉动作能力关键包含那些内容？

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1、感觉动作能力关键包含那些内容？ 感觉动作能力由很多不一样的能力组成，从婴儿一出生起，就开始了种种感觉运动。人的一生全部离不开感觉运动。我们能够把感觉动作能力的训练分为以下几个：1. 大肌肉动作该训练包含翻滚、爬行、单杠、双杠等项动作，肌力的锻炼能够促进神经生理的发展和控制，使儿童的身体肢干变得更有力量，意在锻炼肌肉张力、动力和耐力。肌力的训练并不是仅仅训练儿童有力气而已，还要增加其对不一样力量的控制能力。只有轻重控制自如，动作才能灵活，使用多种类型的笔写字时，才不会有折断、笔心缩回笔内、戳破纸张、下笔太轻或太重等现象。2. 节奏和韵律关键训练儿童拍球和跳绳、跳弹簧床，使个体在生活空间中的动作更

2、为精密和灵敏，经过这些训练，儿童能在手、眼、脚的配合和协调方面大为加强，在动作的速度、方向、力量和改变等方面，也会愈加成熟。节奏和韵律提升以后的孩子，会显得愈加成熟，动作和举止上显得愈加优雅，做事情也会比以前更为从容，更像一个大孩子了。这种节奏感的训练，对以后语言及音乐的发展，都有主要影响。3. 平衡能力平衡能力是个体对抗地心吸引力，维持本身动作和稳定灵活的一个动作能力。关键是训练儿童在平衡木上前行、倒退、做多种姿势和动作，或训练儿童单脚跳、用足尖走步、旋转身体等。平衡能力提升还有利于个体对多种感官信息的接收，因为外界物理世界的信息往往是经过平衡器官的统合而传输到大脑的。平衡能力提升后的儿童会

3、变得注意力更为集中，多出动作降低，记忆力也比以前有所提升。过去的部分传导不到大脑的信息，现在能传到了，儿童变得比以前愈加灵敏。平衡能力的提升还会有利于垂直感的建立，从而有利于儿童的书写，提升完成作业的质量。4. 方向感个体的运动当然有赖于其肌力、平衡作用和协调性，但假如无容身的空间及没有容身之外可供动作的空间，则运动的现象无由产生。所以，应该训练儿童指认方向，分辨左右的空间能力。家长能够经过训练儿童指认上、下、前、后及左、右手足的多种动作的配合及丢接球，达成培养方向感的目标。方向感强的孩子，做事情有条理，有次序，动作自如，对物体的位置常有确切的把握。她们能以自我为中心，认识物理世界，在陌生的地方不易丢失。方向感的培养和训练还有利于儿童逻辑思维能力的发展，对于提升儿童的空间知觉和空间推理能力全部有促进作用。有了方向感的儿童，书写时笔画次序能够一致，不会有偏旁部首左右颠倒的现象。在语文的了解上，也因为有方向感，才不会语无伦次，杂乱无章。