《弟子规》第三章将入门教案

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弟子规第三章 将入门，问孰存教案 设计者：叶 萍课题将入门，问孰存课型道德指导课日期 年 月 日教具CAI教学目标1、 熟读背诵句子，了解故事大意。2、 能从中懂得进门之前与人打招呼的礼仪。教学过程： 一、谈话导入。1教师谈话：小朋友，到别人家里去，你是怎样进门的？（谈谈个自平时的做法）古人非常注重去别人家的礼仪，那你知道古人在进门之前是怎么做的吗？今天我们就来学一学。二、大屏幕出示句子，了解含义。将入门 问孰存 将上堂 声必扬人问谁 对以名 吾与我 不分明1、播放课件诵读，生认真听，轻声跟读。2、自由轻声朗读，想想句子的意思。3、交流:你读懂了什么？说说句子的意思。4、齐读句子。三、听故事明理。1、看课件，了解程门立雪的故事。2、你觉得杨时是个怎样的人？3、从故事中，你读懂了什么？4、从古至今，你还知道哪些待人接客方面的礼仪故事的，和大家分享一下。四、辨析。1、看图，小朋友，下面的情况你碰到过吗？你是怎么做的呢？2、小组讨论，全班交流。3、情景模拟，看看你最赞同谁的做法？4、面对不敲门就进来的小朋友，你想怎么对他进行规劝？5、师小结。五、巩固背诵以上句子。 1、学生自由读背。2、 同桌互背。 3、开火车比赛背诵。 4、师播放音乐，有节奏地全班背诵。