常见的动物教学目标(三维目标)

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1、常见的动物常见的动物1、理解、理解“分类必须依据一定的特征逐级进行分类必须依据一定的特征逐级进行”这一这一分类策略。分类策略。2、椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称，、椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称，3、说出五大类动物的分类标准及相关的代表动物名称。、说出五大类动物的分类标准及相关的代表动物名称。4、能够利用动物的特征进行一般的分类、能够利用动物的特征进行一般的分类。理解分类理解分类必须依据一定特征进行，且如果分类标准不一样，则分类结果也不一样。必须依据一定特征进行，且如果分类标准不一样，则分类结果也不一样。5、初步体验动物形态结构与功能相适应的观点。体验动物与

2、人类生活、初步体验动物形态结构与功能相适应的观点。体验动物与人类生活、健康关系很密切。健康关系很密切。第二节第二节 常见动物常见动物1.1.动物分类：动物分类：分类理念分类理念2.2.脊椎动物：脊椎动物：观察观察(归纳归纳)能力能力；动情地意义学习（游戏）动情地意义学习（游戏）；分类理念（逐级）分类理念（逐级）；3.3.无脊椎动物：似无脊椎动物：似“脊椎动物脊椎动物”；探究实践活动探究实践活动活动一：教师出示各种形状、颜色、大小都不同的几何活动一：教师出示各种形状、颜色、大小都不同的几何 图形，让学生根据各图形的特征将它们分两类。图形，让学生根据各图形的特征将它们分两类。活动二：让学生观察以下

3、四幅图片中的动物，活动二：让学生观察以下四幅图片中的动物，写出几种分类方法写出几种分类方法.蚕蚕蛙蛙鱼鱼鹰鹰活动三：让学生说出哪些动物属于脊椎动物，哪些动物属活动三：让学生说出哪些动物属于脊椎动物，哪些动物属于无脊椎动物。于无脊椎动物。鱼类鱼类（鲫鱼）鲫鱼）两栖类两栖类（青蛙）（青蛙）爬行类爬行类（蛇）（蛇）鸟类鸟类（鸽子）（鸽子）哺乳类哺乳类（兔子）（兔子）生活生活环境环境体表体表呼吸呼吸器官器官体温体温生殖生殖水中水中幼体幼体:水中水中成体成体:陆上陆上陆上陆上陆上陆上陆上陆上皮肤湿润皮肤湿润无四肢无四肢有鳞片有鳞片皮肤湿润皮肤湿润有四肢有四肢表皮干燥表皮干燥有角质鳞片有角质鳞片有羽毛有羽

4、毛有毛皮有毛皮幼体幼体:鳃鳃成体成体:肺和皮肤肺和皮肤鳃鳃肺肺肺肺肺肺不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定 恒定恒定卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生活动四：学生分组讨论，分别写出各类动物区别于其他动物的特征。活动四：学生分组讨论，分别写出各类动物区别于其他动物的特征。由一个学生将自己喜欢的脊椎动物（较熟悉）的由一个学生将自己喜欢的脊椎动物（较熟悉）的名字写在纸上，交与一个当公证人的同学手中，名字写在纸上，交与一个当公证人的同学手中，然后由其他同学就动物的特征向他提十个问题，然后由其他同学就动物的特征向他提十个问题，他只能回答他只能回答“是是”或或“不是不是”，提问中不能涉及，提

5、问中不能涉及动物的名称，提问结束后让同学猜出他所喜欢的动物的名称，提问结束后让同学猜出他所喜欢的动物的名称。如提问的同学大致猜出了动物的种动物的名称。如提问的同学大致猜出了动物的种类，则提问的同学获胜。类，则提问的同学获胜。活动五：猜一猜你最喜爱的脊椎动物活动五：猜一猜你最喜爱的脊椎动物 两栖类两栖类 鱼类鱼类？爬行类爬行类？鸟类鸟类？哺乳类哺乳类？脊椎动物脊椎动物 无脊椎动物无脊椎动物 动物动物有脊椎骨有脊椎骨无脊椎骨无脊椎骨活动六：学生完成下列列表：活动六：学生完成下列列表：饲养或观察一种你喜爱的动物，写出观察日记，描述它的外部形态和生活习性，以作文或海报的形式在班里交流，附上照片。不准进

6、行会引不准进行会引起动物痛苦、起动物痛苦、不适或伤害的不适或伤害的实验，注意接实验，注意接触动物后要洗触动物后要洗手。手。第第2节节与家人一起在厨柜、冰箱以及与家人一起在厨柜、冰箱以及抽屉，找出你家摆放物品的分抽屉，找出你家摆放物品的分类系统，然后与家人讨论这样类系统，然后与家人讨论这样分类放东西的好处分类放东西的好处。第第2节节探究实践活动探究实践活动常见的植物常见的植物说出种子植物与没有种子植物的主要区别说出种子植物与没有种子植物的主要区别 2、说出被子植物和裸子植物的区别及相关的代表植物的名称、说出被子植物和裸子植物的区别及相关的代表植物的名称 3、说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要

7、区别以及相关、说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要区别以及相关 代表植物的名称代表植物的名称 4、说出蕨类植物的主要特征、说出蕨类植物的主要特征7、学会合作与交流；体验探究成功的乐趣；、学会合作与交流；体验探究成功的乐趣；8、体验理论联系实际；、体验理论联系实际；植物植物有种子的植物有种子的植物没有种子的植物没有种子的植物植物分类植物分类探究探究:是什么将蝴蝶是什么将蝴蝶吸引到花上去的吸引到花上去的?被子植物被子植物裸子植物裸子植物蕨类蕨类苔藓苔藓藻类藻类第三节第三节 常见植物常见植物 1.1.有种子植物有种子植物：种子和果实的区别；种子和果实的区别；“果皮果皮”与与“种皮种皮”的区别的区别

8、 对对裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物”有一个概括性的分类。有一个概括性的分类。2.2.没有种子植物没有种子植物：无性生殖（孢子）；：无性生殖（孢子）；对对蕨类植物、苔藓植物和藻类植物蕨类植物、苔藓植物和藻类植物进行简单分类。进行简单分类。3.3.植物分类：植物分类：分类理念的应用分类理念的应用 在同一标准下对一对性状描述时，应使用在同一标准下对一对性状描述时，应使用有有与与没没 有有、能能与与不能不能等明确并且完全对立的等明确并且完全对立的语言语言”。探究实践活动探究实践活动9、静夜四无邻，荒居旧业贫。22.8.2922.8.29Monday,August 29,202210、雨中黄叶树

9、，灯下白头人。6:21:146:21:146:218/29/2022 6:21:14 AM11、以我独沈久，愧君相见频。22.8.296:21:146:21Aug-2229-Aug-2212、故人江海别，几度隔山川。6:21:146:21:146:21Monday,August 29,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。22.8.2922.8.296:21:146:21:14August 29,202214、他乡生白发，旧国见青山。2022年8月29日星期一上午6时21分14秒6:21:1422.8.2915、比不了得就不比，得不到的就不要。2022年8月上午6时21分22.8.296:21

10、August 29,202216、行动出成果，工作出财富。2022年8月29日星期一6时21分14秒6:21:1429 August 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。上午6时21分14秒上午6时21分6:21:1422.8.299、没有失败，只有暂时停止成功！。22.8.2922.8.29Monday,August 29,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。6:21:146:21:146:218/29/2022 6:21:14 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。22.8.296:21:146:21A

11、ug-2229-Aug-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。6:21:146:21:146:21Monday,August 29,202213、不知香积寺，数里入云峰。22.8.2922.8.296:21:146:21:14August 29,202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2022年8月29日星期一上午6时21分14秒6:21:1422.8.2915、楚塞三湘接，荆门九派通。2022年8月上午6时21分22.8.296:21August 29,202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022年8月29日星期一6时21分14秒6:2

12、1:1429 August 202217、空山新雨后，天气晚来秋。上午6时21分14秒上午6时21分6:21:1422.8.299、杨柳散和风，青山澹吾虑。22.8.2922.8.29Monday,August 29,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。6:21:146:21:146:218/29/2022 6:21:14 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。22.8.296:21:146:21Aug-2229-Aug-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。6:21:146:21:146:21Monday,August 29,202213、知人者智，自知者明。胜人者

13、有力，自胜者强。22.8.2922.8.296:21:146:21:14August 29,202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2022年8月29日星期一上午6时21分14秒6:21:1422.8.2915、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。2022年8月上午6时21分22.8.296:21August 29,202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022年8月29日星期一6时21分14秒6:21:1429 August 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午6时21分14秒上午6时21分6:21:1422.8.29MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看专家告诉