常见化学仪器常识与使用

《常见化学仪器常识与使用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常见化学仪器常识与使用（88页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点1了解化学实验常用仪器的主要用途和使了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。用方法。2掌握化学实验的基本操作，能识别药品掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。安全使用标识。3了解实验室一般事故的预防和处理方法。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4了解化学实验是科学探究过程中的一种了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。重要方法。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点化学实验常见仪器及使用化学实验常见仪器及

2、使用 1加热仪器加热仪器酒精灯酒精灯 (1)加热时用加热时用 焰加热；焰加热；(2)酒精灯中的酒精量不超过容积的酒精灯中的酒精量不超过容积的 ，不少于，不少于 ；(3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；(4)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；(5)用完酒精灯，必须用用完酒精灯，必须用 盖灭，不可用嘴去吹。盖灭，不可用嘴去吹。外外2/31/4灯帽灯帽人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点2可加热仪器可加热仪器1/3略向下倾斜略向下倾斜坩埚钳坩

3、埚钳石棉网石棉网坩埚钳坩埚钳人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点1/32/3玻璃棒玻璃棒人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3计量仪器计量仪器平视液体凹液面最低处平视液体凹液面最低处0.1浸在液体内浸在液体内支管口支管口人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点检查是否漏水检查是否漏水玻璃棒玻璃棒胶头滴管胶头滴管度线相切度线相切凹液面最低处与刻凹液面最低处与刻检查是否漏水检查是否漏水0.01

4、酸性酸性强氧化性强氧化性碱性碱性待装液润洗待装液润洗人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点物品物品砝码砝码0.1小烧小烧杯杯人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点4.分离、提纯仪器分离、提纯仪器仪器图形仪器图形与名称与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项(1)向小口容器向小口容器中转移液体中转移液体(2)加滤纸后，可加滤纸后，可过滤液体过滤液体(1)制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗壁，用水润湿，注意不得留有气壁，用水润湿

5、，注意不得留有气泡泡(2)滤纸低于滤纸低于 边缘，液体低边缘，液体低于于 边缘边缘(1)用于随时添用于随时添加液体加液体(2)萃取、萃取、分液分液(1)使用前要检验口部和活塞处是使用前要检验口部和活塞处是否渗漏否渗漏(2)分离液体时，下层液体分离液体时，下层液体由由 ，上层液体由，上层液体由_ 漏斗漏斗滤纸滤纸下口放出下口放出上口倒出上口倒出人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点仪器图形仪器图形与名称与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项除去气体中的杂质除去气体中的杂质(1)一般选择与杂质气体反应的一般选择

6、与杂质气体反应的试剂作吸收液试剂作吸收液(2)装入液体量不装入液体量不宜超过容积的宜超过容积的2/3(3)气体的流向气体的流向为为_用于干燥或吸收某用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为些气体，干燥剂为粒状、常用无水粒状、常用无水CaCl2、碱石灰、碱石灰(1)注意干燥剂或吸收剂的选择注意干燥剂或吸收剂的选择(2)一般为一般为 进气，进气，出出气气常用于分离常用于分离_的的互溶液体混合物互溶液体混合物冷却水的流向应冷却水的流向应“”长进短出长进短出大口大口小口小口下进上出下进上出沸点相差较大沸点相差较大人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心

7、要要点点5其他常见仪器其他常见仪器仪器图形与仪器图形与名称名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项(1)收集或短时间贮存气体收集或短时间贮存气体(2)装配洗气瓶、安全瓶和装配洗气瓶、安全瓶和量气装置量气装置(3)作某些固体或作某些固体或气体与气体的反应容器气体与气体的反应容器(1)上面平口为磨砂，需用上面平口为磨砂，需用磨砂玻璃片涂凡士林封盖磨砂玻璃片涂凡士林封盖(2)燃烧有固体生成时，瓶底应燃烧有固体生成时，瓶底应加少量水或铺一层细沙加少量水或铺一层细沙(1)用于贮存用于贮存 药品，药品，瓶口内壁磨砂，并配有磨瓶口内壁磨砂，并配有磨砂的玻璃塞砂的玻璃塞(2)用于贮存用于贮存

8、_药品。有无色和棕药品。有无色和棕色，棕色的常用于存放见色，棕色的常用于存放见光易分解的药品光易分解的药品(1)不宜盛放易挥发物，盛不宜盛放易挥发物，盛碱性物质时还应改用软木塞碱性物质时还应改用软木塞或橡皮塞或橡皮塞(2)盛放氧化性药品时一定盛放氧化性药品时一定要用要用 塞塞固体固体液体液体玻璃玻璃人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点胶头滴管使用时不要将胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不能平液体吸入胶头内，不能平置和倒置；滴液时不可接置和倒置；滴液时不可接触器壁；用后立即洗净，触器壁；用后立即洗净，再去吸取其他药品再去吸

9、取其他药品滴瓶滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，上的滴管与滴瓶配套使用，不可互换不可互换滴瓶：用于盛放少滴瓶：用于盛放少量液体药品胶头滴量液体药品胶头滴管：用于吸取和滴管：用于吸取和滴加液体加液体使用方法和注意事项使用方法和注意事项主要用途主要用途仪器图形仪器图形与名称与名称人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(1)加执时，应放在加执时，应放在石棉网上加热，使石棉网上加热，使其受热均匀其受热均匀(2)使用使用时，注意磨砂接口时，注意磨砂接口的密封的密封(3)注入的液注入的液体不超过其容积的体不超过其容积的2/3(1)液固或液液间的

10、反应液固或液液间的反应器器(2)蒸馏或分馏液体蒸馏或分馏液体(3)用于条件严格的有机反用于条件严格的有机反应应(4)窄口用来防止溶液窄口用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸溅出或是减少溶液的蒸发，可配合橡皮塞连接发，可配合橡皮塞连接其它的玻璃器材其它的玻璃器材三颈圆底三颈圆底烧瓶烧瓶使用方法和注意事使用方法和注意事项项主要用途主要用途仪器图形仪器图形与名称与名称人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点思考探究思考探究1标明使用温度的仪器有哪些？标明使用温度的仪器有哪些？提示：容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器，都是在提示：容量瓶、滴

11、定管、量筒都属于计量仪器，都是在20时标定的相应容积的刻度线，故应在时标定的相应容积的刻度线，故应在20时读数。时读数。2使用前需检验是否漏液的常见仪器有哪些？如何检使用前需检验是否漏液的常见仪器有哪些？如何检验？验？提示：容量瓶：检验口部的塞子是否漏液。方法：加提示：容量瓶：检验口部的塞子是否漏液。方法：加入水塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒入水塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立观察，然后直立后将塞子旋转立观察，然后直立后将塞子旋转180再倒立观察。再倒立观察。分液分液漏斗和滴定管；要检验活塞处是否漏液，若在分液漏斗中萃漏斗和滴定管；要检验活塞处是否漏液，若在

12、分液漏斗中萃取溶液还要检验上口部的塞子是否漏液。取溶液还要检验上口部的塞子是否漏液。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3使用托盘天平称量时，实验者将砝码和物品放使用托盘天平称量时，实验者将砝码和物品放反了，称量结果一定不准确吗？反了，称量结果一定不准确吗？提示：不一定。当没使用游码时，所称量结果是准提示：不一定。当没使用游码时，所称量结果是准确的，若使用了游码，则物品的实际质量等于砝码质量确的，若使用了游码，则物品的实际质量等于砝码质量减去游码质量。减去游码质量。4准确量取准确量取20.00 mL的的KMnO4溶液应选用酸

13、式滴溶液应选用酸式滴定管，为什么？定管，为什么？提示：提示：KMnO4具有强氧化性，能腐蚀碱式滴定管具有强氧化性，能腐蚀碱式滴定管下端的橡胶管。下端的橡胶管。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点自测自评自测自评1下列是某同学在实验报告中记录的数据，其中正确的是下列是某同学在实验报告中记录的数据，其中正确的是 ()A用用25 mL量筒量取量筒量取12.36 mL盐酸盐酸B用托盘天平称取用托盘天平称取8.75 g食盐食盐C用广泛用广泛pH试纸测得某溶液的试纸测得某溶液的pH为为3.5D用标准用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，

14、用去溶液滴定未知浓度的盐酸，用去NaOH溶液溶液23.10 mL解析：量筒不能精确到解析：量筒不能精确到0.01 mL，A错误；托盘天平的精确错误；托盘天平的精确度为度为0.1 g，不能精确到，不能精确到0.01 g，B错误；广泛错误；广泛pH试纸的精试纸的精确度为确度为1，C错误。错误。答案：答案：D人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点2(2009安徽高考有改动安徽高考有改动)下列选用的相关仪器符合实下列选用的相关仪器符合实验要求的是验要求的是 ()用浓硫酸干用浓硫酸干燥燥H2准确量取准确量取9.50 mL水水分离水和乙分

15、离水和乙酸乙酯酸乙酯存放浓硝酸存放浓硝酸DCBA人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点解析：解析：A项，浓硝酸有强氧化性，会腐蚀橡胶塞，项，浓硝酸有强氧化性，会腐蚀橡胶塞，B项项正确；正确；C项，量筒只能准确到项，量筒只能准确到0.1 mL，无法准确量取，无法准确量取9.50 mL水；液体干燥剂不能使用干燥管，故水；液体干燥剂不能使用干燥管，故D项错。项错。答案：答案：B人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点化学实验基本操作化学实验基本操作1药品的取用药品的取

16、用(1)一般原则：不接触一般原则：不接触 、不品尝、不品尝 、不靠近、不靠近闻闻 ，匆沾污标签。，匆沾污标签。(2)固体药品的取用：固体药品的取用：粉末状：用粉末状：用 或或 ，“一平二送三直立一平二送三直立”。皮肤皮肤味道味道气味气味药匙药匙纸槽纸槽人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点块状：用块状：用 ，“一斜二送三滑下一斜二送三滑下”。(3)液体药品的取用：液体药品的取用：镊子镊子2仪器的洗涤仪器的洗涤(1)洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不 ，也不也不 。(2)洗涤原理：利用物理或化学的方

17、法，使难溶于水的洗涤原理：利用物理或化学的方法，使难溶于水的物质变成易溶于水的物质。物质变成易溶于水的物质。聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(3)仪器内壁附着物的清洗：仪器内壁附着物的清洗：碳酸盐用碳酸盐用 洗涤。洗涤。银镜用银镜用 洗涤。洗涤。油脂污迹用油脂污迹用 洗涤。洗涤。碘用碘用 洗涤。洗涤。硫黄用热硫黄用热NaOH溶液或溶液或 洗涤。洗涤。MnO2用用 洗涤。洗涤。稀盐酸稀盐酸稀硝酸稀硝酸Na2CO3溶液溶液酒精酒精CS2热浓盐酸热浓盐酸人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本

18、操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3仪器的连接与装配仪器的连接与装配(1)要求：整洁美观，大小比例搭配得当。要求：整洁美观，大小比例搭配得当。(2)顺序：从顺序：从 至至 ，从，从 到到 (拆卸则相反拆卸则相反)。下下上上左左右右人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点4试纸的使用试纸的使用(1)试纸种类：试纸种类：石蕊试纸石蕊试纸(红、蓝色红、蓝色)：定性检验溶液的：定性检验溶液的 。pH试纸：粗测溶液的试纸：粗测溶液的 。品红试纸：检验品红试纸：检验SO2等有等有 的物质。的物质。淀粉淀粉KI试

19、纸：检验试纸：检验Cl2等有等有 的物质。的物质。(2)使用方法：使用方法：检验液体：取一小块试纸放在检验液体：取一小块试纸放在 ，用蘸有待测液的用蘸有待测液的 (或胶头滴管吸取或胶头滴管吸取)点在试纸的中部，点在试纸的中部，观察试纸颜色变化。观察试纸颜色变化。检验气体：一般先将试纸检验气体：一般先将试纸 ，粘在玻璃棒的一端，粘在玻璃棒的一端，并使其接近试管口，观察颜色变化。并使其接近试管口，观察颜色变化。酸碱性酸碱性pH漂白性漂白性氧化性氧化性表面皿或玻璃片上表面皿或玻璃片上玻璃棒玻璃棒润湿润湿人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心

20、要要点点5物质的溶解物质的溶解(1)固体：用固体：用 、溶解，溶解，、研碎、升温等可加快溶解速度，但研碎、升温等可加快溶解速度，但AlCl3、FeCl3等易水等易水解的盐不能用解的盐不能用 法。法。(2)液体：凡与浓液体：凡与浓H2SO4混合，都必须将浓混合，都必须将浓H2SO4慢慢慢地沿器壁倒入另一液体中，如浓慢地沿器壁倒入另一液体中，如浓H2SO4的稀释，浓的稀释，浓H2SO4与浓与浓HNO3的混合的混合(制硝基苯制硝基苯)，浓，浓H2SO4与酒精的与酒精的混合混合(再加乙酸制乙酸乙酯再加乙酸制乙酸乙酯)等。等。烧杯烧杯试管试管振荡振荡搅拌搅拌加热加热人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与

21、基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(3)气体的溶解：气体的溶解：溶解度不大的气体溶解度不大的气体(Cl2、CO2、H2S)，可用图一装，可用图一装置。置。易溶于水的气体易溶于水的气体(HCl、HBr、NH3)，可采用图二，可采用图二防倒吸装置。防倒吸装置。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点6物质的加热物质的加热(1)固体的加热：固体的加热：试管口要略试管口要略 倾斜，防止生成的水倒流，引起倾斜，防止生成的水倒流，引起试管试管 ；先给试管先给试管 加热，受热均匀后再加热，受热均匀后再 在药品

22、在药品部位加热。部位加热。(2)液体的加热：液体的加热：加热前，先把玻璃容器外壁的水加热前，先把玻璃容器外壁的水 ，以免炸，以免炸裂试管；用试管夹夹住试管裂试管；用试管夹夹住试管 部，管口部，管口 倾斜，倾斜，不得对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。不得对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。向下向下炸裂炸裂均匀均匀固定固定擦干擦干中上中上向上向上人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(3)加热的方式：加热的方式：需严格控制温度的需严格控制温度的(如硝基苯的制备如硝基苯的制备)需反应混合液静止的需反应混合液静止的(如银镜反应如银镜反应)蒸

23、馏沸点差较小的混合液蒸馏沸点差较小的混合液浴热浴热(水浴、油水浴、油浴、砂浴等浴、砂浴等)较大的玻璃反应器较大的玻璃反应器(如烧杯、烧瓶等如烧杯、烧瓶等)隔石棉网加热隔石棉网加热瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器(如如试管试管)等等直接加热直接加热适应范围适应范围加热方式加热方式人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点思考探究思考探究1取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。请问哪些药品要放回能放回原瓶，但有些药品要放

24、回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？原瓶，为什么？提示：钾、钠、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全提示：钾、钠、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。事故。2pH试纸能否润湿？润湿后将会产生怎样的偏差？试纸能否润湿？润湿后将会产生怎样的偏差？提示：提示：pH试纸湿润相当于稀释待测溶液，测定酸性溶液试纸湿润相当于稀释待测溶液，测定酸性溶液的的pH时，测得值偏大；测定碱性溶液的时，测得值偏大；测定碱性溶液的pH时，测得值偏小；时，测得值偏小；测定中性溶液的测定中性溶液的pH时，则无影响。时，则无影响。3水浴加热的优点是什么？水浴加热的优点是什么？提示：提示：(1)便于控制反应的温度；便于控制

25、反应的温度；(2)使反应混合物受热均使反应混合物受热均匀。匀。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点自测自评自测自评1下列洗涤仪器的操作中不正确的是下列洗涤仪器的操作中不正确的是 ()A在容量瓶内将苛性钠溶解，以配制某浓度的氢氧化在容量瓶内将苛性钠溶解，以配制某浓度的氢氧化钠溶液钠溶液B用稀盐酸洗涤长期存放石灰水的试剂瓶用稀盐酸洗涤长期存放石灰水的试剂瓶C用烧碱溶液洗涤久盛明矾溶液的试剂瓶用烧碱溶液洗涤久盛明矾溶液的试剂瓶D用稀硝酸洗涤做过木炭还原氧化铜的试管用稀硝酸洗涤做过木炭还原氧化铜的试管解析：容量瓶不能用于溶解固体，应

26、在烧杯中进行该解析：容量瓶不能用于溶解固体，应在烧杯中进行该项操作。项操作。答案：答案：A人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点2下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是 ()A蒸馏时，将温度计的水银球插入液面下蒸馏时，将温度计的水银球插入液面下B称量时，将硫酸铜晶体直接放在天平右盘上称量称量时，将硫酸铜晶体直接放在天平右盘上称量C加热时，将烧杯、试管直接放在酒精灯上加热加热时，将烧杯、试管直接放在酒精灯上加热D闻气时，将少量的气体用手轻轻扇入鼻孔中闻气时，将少量的气体用手轻轻扇入鼻孔中解析：解析：A项：温度计的水银球应置于蒸

27、馏烧瓶的支管口附近；项：温度计的水银球应置于蒸馏烧瓶的支管口附近；选项选项B：不能将药品直接放在天平托盘上称量，且物品应放：不能将药品直接放在天平托盘上称量，且物品应放在左盘上；选项在左盘上；选项C：烧杯应垫上石棉网加热；选项：烧杯应垫上石棉网加热；选项D：“扇扇闻闻”气体能有效防止有毒气体对人体的伤害，正确。气体能有效防止有毒气体对人体的伤害，正确。答案：答案：D人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3判断下列说法正误判断下列说法正误(正确的打正确的打“”，错误的打，错误的打“”)。(1)用用pH试纸测定溶液的试纸测定溶液的

28、pH时，需先用蒸馏水润湿试时，需先用蒸馏水润湿试纸。纸。()(2)氢氧化钠溶液保存在带玻璃塞的玻璃瓶中。氢氧化钠溶液保存在带玻璃塞的玻璃瓶中。()(3)直接在托盘天平的托盘上称量直接在托盘天平的托盘上称量10.75 g NaOH固体。固体。()人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(5)配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硝酸沿器壁慢配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硝酸沿器壁慢慢加入到浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌。慢加入到浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌。()解析：解析：(1)若若pH试纸用蒸馏水润湿，则溶液的浓度降低，试纸用蒸馏

29、水润湿，则溶液的浓度降低，造成测量误差。造成测量误差。(2)NaOH溶液能与溶液能与SiO2反应生成粘性很强的反应生成粘性很强的Na2SiO3，造，造成瓶塞粘连，不易打开。成瓶塞粘连，不易打开。(3)潮湿或具有腐蚀性的药品潮湿或具有腐蚀性的药品(如如NaOH)应在玻璃器皿里称应在玻璃器皿里称量，且托盘天平只能精确到量，且托盘天平只能精确到0.1 g。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(5)配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，要将密度大的浓硫配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，要将密度大的浓硫酸加入到密度小的浓硝酸中，否则会发生危险。酸

30、加入到密度小的浓硝酸中，否则会发生危险。答案：答案：(1)(2)(3)(4)(5)人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3年年8考考二、化学试剂的保存二、化学试剂的保存3年年10考考一、化学实验操作和安全常识一、化学实验操作和安全常识命题指数命题指数考频考频考点考点三、装置气密性的检验三、装置气密性的检验3年年5考考人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点化学实验操作和安全常识化学实验操作和安全常识实验操作和安全问题在高考实验中极易出现，近年实验操作和安全问题在

31、高考实验中极易出现，近年来高考对该知识点的考查有加强的趋势，主要考查考生来高考对该知识点的考查有加强的趋势，主要考查考生的安全意识，对化学品安全使用标识的识别，实验室一的安全意识，对化学品安全使用标识的识别，实验室一般事故的预防和处理方法，实验操作过程中应该注意的般事故的预防和处理方法，实验操作过程中应该注意的问题，错误的实验操作对实验结果或实验现象造成的影问题，错误的实验操作对实验结果或实验现象造成的影响等。响等。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点例例1(2012福建高考福建高考)下列做法不正确的是下列做法不正确的是()

32、A易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源B用湿润的红色石蕊试纸检验氨气用湿润的红色石蕊试纸检验氨气C在在50 mL量筒中配制量筒中配制0.100 0 molL1碳酸钠溶液碳酸钠溶液D金属钠着火时，用细沙覆盖灭火金属钠着火时，用细沙覆盖灭火解析解析易燃试剂往往具有非常强的还原性，遇到强氧化易燃试剂往往具有非常强的还原性，遇到强氧化剂时易燃烧，剂时易燃烧，A项正确；氨气溶于水后溶液显碱性，能使红色项正确；氨气溶于水后溶液显碱性，能使红色石蕊试纸变蓝，石蕊试纸变蓝，B项正确，量筒只能用来量取一定体积的液体项正确，量筒只能用来量取一定体积的液体而不能用来配制溶

33、液，而不能用来配制溶液，C项错误；金属钠以及燃烧生成的过氧项错误；金属钠以及燃烧生成的过氧化钠都易与水和二氧化碳反应，故着火时用细沙灭火，化钠都易与水和二氧化碳反应，故着火时用细沙灭火，D项正项正确。确。答案答案C.人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点例例2(2010北京高考改编北京高考改编)下列物质与常用危险化学下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是品的类别不对应的是 ()AH2SO4、NaOH腐蚀品腐蚀品BCH4、C2H4易燃液体易燃液体CNa、K遇湿易燃物品遇湿易燃物品DKMnO4、K2Cr2O7氧化剂氧化剂解析解析

34、H2SO4、NaOH均具有强腐蚀性，故均具有强腐蚀性，故A正确；正确；CH4、C2H4都是易燃气体，故都是易燃气体，故B错；错；K、Na遇水产生可燃性遇水产生可燃性气体气体H2且放热，故且放热，故C正确；正确；KMnO4、K2Cr2O7都是强氧化剂，都是强氧化剂，故故D正确。正确。答案答案B人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点1常用危险化学药品的标志常用危险化学药品的标志2预防实验安全事故的预防实验安全事故的“五防五防”(1)防爆炸：点燃可燃性气体防爆炸：点燃可燃性气体(如如H2、CO、CH4、C2H4)或用或用CO、H2还

35、原还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。之前，要检验气体纯度。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(2)防暴沸：加热液体混合物时要加沸石防暴沸：加热液体混合物时要加沸石(或碎瓷片或碎瓷片)。(3)防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。(4)防中毒：制取有毒气体防中毒：制取有毒气体(如如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱中进行，且进行尾气处理。时，应在通风橱中进行，且进行尾气处理。(5)防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收防倒吸：加热法制取并用排

36、水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。溶解度较大气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3常见实验事故及其处理方法常见实验事故及其处理方法撒上硫粉进行处理撒上硫粉进行处理水银洒到桌面上水银洒到桌面上立即口服蛋清或牛奶立即口服蛋清或牛奶误食重金属盐误食重金属盐酒精清洗酒精清洗液溴洒到皮肤上液溴洒到皮肤上大量水冲洗，再涂硼酸大量水冲洗，再涂硼酸浓浓NaOH溶液洒到皮肤上溶液洒到皮肤上用湿抹布、石棉或沙子盖灭，用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火不能用水灭火酒精等有机物在

37、实验台上酒精等有机物在实验台上着火着火大量水冲洗、涂大量水冲洗、涂NaHCO3溶液溶液少量浓少量浓H2SO4溅到皮肤上溅到皮肤上处理方法处理方法意外事故意外事故人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点4常见的实验安全装置常见的实验安全装置(1)常见防倒吸的装置：常见防倒吸的装置：(2)常见防堵塞的装置：常见防堵塞的装置：人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(3)常见防污染的装置。常见防污染的装置。特别提醒特别提醒在涉及在涉及H2、CO、CH4等可燃性气体时，等

38、可燃性气体时，从实验安全的角度分析，应先用从实验安全的角度分析，应先用H2(或或CO、CH4)排净系排净系统内的空气，然后再给装置加热，以免发生危险。统内的空气，然后再给装置加热，以免发生危险。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点1(2010上海高考有改动上海高考有改动)下列实验操作或实验事故处下列实验操作或实验事故处理正确的是理正确的是 ()A实验室制溴苯时，将苯与液溴混合后加到有铁丝实验室制溴苯时，将苯与液溴混合后加到有铁丝的反应容器中的反应容器中B实验室制硝基苯时，将硝酸与苯混合后再滴加浓实验室制硝基苯时，将硝酸与苯混

39、合后再滴加浓硫酸硫酸C钠、钾等失火应用泡沫灭火器灭火钠、钾等失火应用泡沫灭火器灭火D实验室制乙酸丁酯时，用水浴加热实验室制乙酸丁酯时，用水浴加热人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点解析：本题考查化学实验操作和实验事故处理，意在解析：本题考查化学实验操作和实验事故处理，意在考查考生实验操作能力和实验事故处理能力。实验室考查考生实验操作能力和实验事故处理能力。实验室制溴苯时，利用苯和液溴在单质铁催化下反应，制溴苯时，利用苯和液溴在单质铁催化下反应，A项项正确；实验室制硝基苯时，将浓正确；实验室制硝基苯时，将浓HNO3和浓和浓H2

40、SO4混合，混合，冷却至常温后再滴加苯，冷却至常温后再滴加苯，B项错误；钠、钾失火应用沙项错误；钠、钾失火应用沙土盖灭，土盖灭，C项错误；实验室制取乙酸丁酯时，直接用项错误；实验室制取乙酸丁酯时，直接用酒精灯加热试管，酒精灯加热试管，D项错误。项错误。答案：答案：A人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点化学试剂的保存化学试剂的保存从近年高考试题的形式上看，对实验的考查越来从近年高考试题的形式上看，对实验的考查越来越越“细细”，特别是对实验仪器、试剂存放及取用方法，特别是对实验仪器、试剂存放及取用方法的考查。其中考查的内容主要有

41、不能久存的试剂，试的考查。其中考查的内容主要有不能久存的试剂，试剂瓶的选择，特殊试剂的特殊保存方法等，常以选择剂瓶的选择，特殊试剂的特殊保存方法等，常以选择题的形式出现。题的形式出现。2014年的高考应予以特别关注。年的高考应予以特别关注。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点例例3(2012山东高考山东高考)下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是()A中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶B盛放盛放NaOH溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶C用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯

42、溶液从分液漏用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出斗下口放出DNaCl溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热余少量液体即停止加热人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点解析解析中和滴定实验中锥形瓶不能润洗；不能用中和滴定实验中锥形瓶不能润洗；不能用带玻璃塞的试剂瓶盛装带玻璃塞的试剂瓶盛装NaOH溶液，因为玻璃中含有的溶液，因为玻璃中含有的SiO2能与能与NaOH发生反应；萃取分液时，下层液体从下发生反应；萃取分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，而

43、溴的苯溶液在上层，口放出，上层液体从上口倒出，而溴的苯溶液在上层，应从上口倒出。应从上口倒出。答案答案D人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点例例4下列试剂保存方法不正确的有下列试剂保存方法不正确的有_(填填字母序号字母序号)。AAgNO3存放在棕色瓶中存放在棕色瓶中B氢氟酸盛装在塑料瓶中氢氟酸盛装在塑料瓶中C用铝制容器装运浓硝酸用铝制容器装运浓硝酸D少量白磷保存在煤油中少量白磷保存在煤油中E溴水保存在带橡胶塞的玻璃瓶中溴水保存在带橡胶塞的玻璃瓶中F金属金属Li、Na、K均可保存在煤油中均可保存在煤油中人教版化学人教版化学第一

44、节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点解析解析A项项AgNO3见光易分解，存放在棕色瓶中；见光易分解，存放在棕色瓶中；B项，项，氢氟酸能腐蚀玻璃，可盛放在铅制容器中或保存在塑料瓶里，氢氟酸能腐蚀玻璃，可盛放在铅制容器中或保存在塑料瓶里，但铅制容器笨重，一般只在制备但铅制容器笨重，一般只在制备HF时用；时用；C项，铝在常温下遇项，铝在常温下遇浓浓HNO3钝化，表面生成一层致密的氧化膜，从而阻止了反应钝化，表面生成一层致密的氧化膜，从而阻止了反应的继续进行，所以铝制容器可以装运浓硝酸；的继续进行，所以铝制容器可以装运浓硝酸；D项，少量白磷项，少量白磷应保

45、存在水中，以隔绝空气，防止白磷与氧气反应而自燃；应保存在水中，以隔绝空气，防止白磷与氧气反应而自燃；E项，橡胶分子中有双键，能与溴水发生加成反应，所以，保存项，橡胶分子中有双键，能与溴水发生加成反应，所以，保存溴水的试剂瓶应用玻璃塞；溴水的试剂瓶应用玻璃塞；F项，项，Li、Na、K易与空气中的易与空气中的O2、水蒸气反应，保存时应隔绝空气，由于水蒸气反应，保存时应隔绝空气，由于Na、K的密度均大于煤的密度均大于煤油的密度，故油的密度，故Na、K可保存在煤油中，但由于可保存在煤油中，但由于Li的密度小于煤的密度小于煤油的密度，无法沉入煤油中，故油的密度，无法沉入煤油中，故Li不能保存在煤油中，通

46、常封不能保存在煤油中，通常封在石蜡中。在石蜡中。答案答案D、E、F人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点1一般试剂的存放一般试剂的存放(1)固体试剂放在广口瓶，液态试剂一般放在细口瓶。固体试剂放在广口瓶，液态试剂一般放在细口瓶。大多数试剂用无色玻璃瓶、玻璃塞，少量液态试剂保存大多数试剂用无色玻璃瓶、玻璃塞，少量液态试剂保存在低温干燥处。在低温干燥处。(2)一般需要密封放在低温干燥处。一般需要密封放在低温干燥处。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点2特殊试剂的

47、存放特殊试剂的存放NaOH、CaCl2、CuSO4、P2O5等固体，浓硫酸等密封保存等固体，浓硫酸等密封保存密封保存密封保存防潮解防潮解(或或与水反应与水反应或吸水或吸水)Na2SO3固体，固体，Na2S、KI溶液溶液等用后立即盖好等用后立即盖好FeSO4溶液中加少量铁屑溶液中加少量铁屑K、Na保存在煤油里，白磷保存在保存在煤油里，白磷保存在水中，水中，Li保存在石蜡里保存在石蜡里密封或用后密封或用后立即盖好立即盖好加入还原剂加入还原剂隔绝空气隔绝空气防氧化防氧化典型实例典型实例保存方法保存方法保存依据保存依据人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突

48、突破破核核心心要要点点苯、汽油、酒精等苯、汽油、酒精等置于阴凉处，不置于阴凉处，不与氧化剂混合贮与氧化剂混合贮存，严禁火种存，严禁火种防燃烧防燃烧浓盐酸、浓氨水等置浓盐酸、浓氨水等置于阴凉处于阴凉处液溴用水封液溴用水封密封，置于阴密封，置于阴凉处凉处液封液封防挥发防挥发NaOH、Na2CO3溶液、溶液、石灰水，石灰水，Na2O2固体等密固体等密封保存封保存密封保存，减少密封保存，减少露置时间露置时间防与防与CO2反反应应典型实例典型实例保存方法保存方法保存依据保存依据人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点NaOH、Na2CO3

49、、Na2SiO3溶液等溶液等碱性溶液用橡胶碱性溶液用橡胶塞塞防黏结防黏结浓硝酸、浓硝酸、KMnO4溶液、氯水、溶液、氯水、溴水等腐蚀橡胶，汽油、苯、溴水等腐蚀橡胶，汽油、苯、CCl4等能使橡胶溶胀等能使橡胶溶胀能腐蚀橡胶的物能腐蚀橡胶的物质用玻璃塞或塑质用玻璃塞或塑料盖料盖防腐蚀防腐蚀FeCl3溶液中加稀盐酸溶液中加稀盐酸加入酸加入酸(碱碱)抑制水抑制水解解防水解防水解浓硝酸、浓硝酸、KMnO4、AgNO3溶液、氯水等溶液、氯水等保存在棕色瓶中，保存在棕色瓶中，置于阴凉处置于阴凉处防分解防分解典型实例典型实例保存方法保存方法保存依据保存依据人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能

50、检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点2实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，NaOH溶液溶液大理石大理石NaCl溶液溶液浓硝酸，浓硝酸，四种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。四种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是()人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点ABC D解析：大理石为块状试剂，应盛放在广口瓶中；解析：大理石为块状试剂，应盛放在广口瓶中；NaOH溶液易与玻璃中的溶液易与玻璃中

51、的SiO2反应生成粘合剂反应生成粘合剂Na2SiO3，因此，因此NaOH溶液应存放于带橡皮塞的细口玻璃瓶中；溶液应存放于带橡皮塞的细口玻璃瓶中；NaCl溶溶液存放于细口玻璃瓶中；浓硝酸见光易分解，应保存于液存放于细口玻璃瓶中；浓硝酸见光易分解，应保存于棕色试剂瓶中。棕色试剂瓶中。答案：答案：D人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点装置气密性的检验装置气密性的检验化学是一门以实验为基础的科学，实验室常用仪器化学是一门以实验为基础的科学，实验室常用仪器的主要用途和使用方法是化学实验的基础，也是历年高的主要用途和使用方法是化学实验的

52、基础，也是历年高考实验题的命题切入点，有关试题在高考中经常出现，考实验题的命题切入点，有关试题在高考中经常出现，属常规题。装置气密性检验是命题角度之一，常以填空属常规题。装置气密性检验是命题角度之一，常以填空题形式出现，预计题形式出现，预计2014年的高考对化学实验的考查将注年的高考对化学实验的考查将注重实验操作的规范化、灵活性和准确性以及在特殊情境重实验操作的规范化、灵活性和准确性以及在特殊情境下的非常规操作等问题。下的非常规操作等问题。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点 例例5根据右图及描述，回答下根据右图及描述，回答

53、下列问题：列问题：(1)关闭图关闭图A装置中的止水夹装置中的止水夹a后，后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？装置是否漏气？(填填“漏气漏气”、“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”)_，判断理由：，判断理由：_。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(2)关闭图关闭图B装置中的止水夹装置中的止水夹a后，开启活塞后，开启活塞b，水不，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏装置是否

54、漏气？气？(填填“漏气漏气”、“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”)_，判，判断理由：断理由：_。解析解析检验气密性常用的方法有微热法和压强差检验气密性常用的方法有微热法和压强差法。法。A装置符合压强差法原理，对比装置符合压强差法原理，对比A、B两个装置，前两个装置，前者使用长颈漏斗，后者使用分液漏斗，且后者增加了一者使用长颈漏斗，后者使用分液漏斗，且后者增加了一个连通烧瓶与分液漏斗的橡皮管，它的作用是平衡两容个连通烧瓶与分液漏斗的橡皮管，它的作用是平衡两容人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点器的压强，便于使分液漏斗中的

55、液体顺利流下，要器的压强，便于使分液漏斗中的液体顺利流下，要检验它的气密性时，必须将其橡皮管用夹子夹住，否则，检验它的气密性时，必须将其橡皮管用夹子夹住，否则，将无法检验是否漏气。将无法检验是否漏气。答案答案(1)不漏气由于不漏气，加水后试管内气不漏气由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，致使压强增大，长颈漏斗内的水面高出试体体积减小，致使压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面管内的水面(2)无法确定由于分液漏斗与烧瓶间连有橡皮管，无法确定由于分液漏斗与烧瓶间连有橡皮管，使分液漏斗内和烧瓶内压强相同，无论装置是否漏气，使分液漏斗内和烧瓶内压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗内的液体

56、滴入烧瓶都不影响分液漏斗内的液体滴入烧瓶人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点装置气密性检查必须是在放入药品之前进行。装置气密性检查必须是在放入药品之前进行。1气密性检查的基本思路气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。2检查气密性的答题规范检查气密性的答题规范对简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下对简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：文字进行答题：(1)装置形成封闭体系装置形成封闭体系操作操作(微热、手捂、热毛巾捂、加微热、手捂

57、、热毛巾捂、加水等水等)描述现象描述现象得出结论；得出结论；(2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；(3)液差液差(封封)法的关键词是封闭、液差。法的关键词是封闭、液差。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3造成装置内外压强差的措施造成装置内外压强差的措施(1)升高装置中气体的温度升高装置中气体的温度加热法。加热法。(2)缩小装置中气体的体积缩小装置中气体的体积加水法加水法(液差法液差法)。(3)增大装置中气体的物质的量增大装置中气体的物质的量吹气法。吹气法。4装置气密性

58、的检查方法装置气密性的检查方法图例图例外压法外压法液差法液差法微热法微热法方法方法人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点推动注射器之后推动注射器之后导管中出现一段导管中出现一段液柱，且液面差液柱，且液面差不改变，拉动注不改变，拉动注射器试管中产生射器试管中产生气泡气泡停止加水后，长颈停止加水后，长颈漏斗中的液面高于漏斗中的液面高于试管中的液面，且试管中的液面，且液面差不再改变液面差不再改变烧杯中有气泡产烧杯中有气泡产生，停止微热，生，停止微热，冷却后导气管末冷却后导气管末端形成一段水柱，端形成一段水柱，且保持一段时间且保持一段

59、时间不下降不下降现象现象说明说明塞紧橡胶塞，打塞紧橡胶塞，打开止水夹推动或开止水夹推动或拉动注射器拉动注射器塞紧橡胶塞，用止塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的水夹夹住导气管的橡皮管部分，从长橡皮管部分，从长颈漏斗向试管中注颈漏斗向试管中注水水塞紧橡胶塞，将塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入导气管末端伸入盛水的烧杯中，盛水的烧杯中，用手捂热用手捂热(或用酒或用酒精灯微热精灯微热)烧瓶烧瓶具体具体操作操作外压法外压法液差法液差法微热法微热法方法方法人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点5分段法分段法较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，

60、方法较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。因具体装置而异。如上图装置，可分别关闭如上图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。，分段检查。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是()A对装置对装置，双手移走后，导管中水面高于烧杯，双手移走后，导管中水面高于烧杯内水面内水面B对装置对装置，长颈漏斗内液面高度保持不变，长颈漏斗内液面高度保持不变人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破

61、核核心心要要点点C对装置对装置，长导管内形成一段水柱，长导管内形成一段水柱D对装置对装置，上下移动，上下移动a管后，管后，a、b两端液面仍相平两端液面仍相平解析：对于装置解析：对于装置，上下移动，上下移动a管时，管时，b管中液面相应管中液面相应的要发生变化，即的要发生变化，即b管中气体体积发生改变，而两液面管中气体体积发生改变，而两液面仍保持相平，说明仍保持相平，说明b管中在气体体积改变后压强却不变管中在气体体积改变后压强却不变化，一定漏气。化，一定漏气。答案：答案：D人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点三颈瓶的使用三颈瓶的

62、使用 三颈圆底烧瓶是一种常用的化学玻璃仪器，在有三颈圆底烧瓶是一种常用的化学玻璃仪器，在有机化学实验中被广泛使用。三颈圆底烧瓶通常具有圆机化学实验中被广泛使用。三颈圆底烧瓶通常具有圆肚细颈的外观。它有三个口，可以同时加入多种反应肚细颈的外观。它有三个口，可以同时加入多种反应物，或是加冷凝管。它的窄口是用来防止溶液溅出或物，或是加冷凝管。它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡胶塞的使用，来连接是减少溶液的蒸发，并可配合橡胶塞的使用，来连接其它的玻璃器材。其它的玻璃器材。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点1主

63、要用途主要用途(1)液体和固体或液体间的反应器。液体和固体或液体间的反应器。(2)装配气体反应发生器装配气体反应发生器(常温、加热常温、加热)。(3)蒸馏或分馏液体蒸馏或分馏液体(用带支管烧瓶又称蒸馏烧瓶用带支管烧瓶又称蒸馏烧瓶)。(4)用于条件严格的有机反应。用于条件严格的有机反应。2使用方法使用方法基本与圆底烧瓶相同，但由于其口较厚、颈短、口基本与圆底烧瓶相同，但由于其口较厚、颈短、口多，安装配件可以增加，而且安装省力、方便。一般情况多，安装配件可以增加，而且安装省力、方便。一般情况下中口安装搅拌棒，边口安装分液漏斗、分馏管、冷凝管、下中口安装搅拌棒，边口安装分液漏斗、分馏管、冷凝管、温度

64、计。温度计。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点3注意事项注意事项(1)注入的液体不超过其容积的注入的液体不超过其容积的2/3。(2)加热时使用石棉网，使均匀受热，烧瓶外壁应加热时使用石棉网，使均匀受热，烧瓶外壁应无水滴。无水滴。(3)蒸馏或分馏要与胶塞、导管、冷凝器等配套使蒸馏或分馏要与胶塞、导管、冷凝器等配套使用。用。(4)使用时注意磨砂接口的密封。使用时注意磨砂接口的密封。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点典题例析典题例析(2012新课标全国卷新课

65、标全国卷)溴苯是一种化工原料，实验溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：苯苯溴溴溴苯溴苯密度密度/gcm30.88 3.10 1.50沸点沸点/8059156水中溶解度水中溶解度微溶微溶 微溶微溶 微溶微溶人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点按下列合成步骤回答问题：按下列合成步骤回答问题：(1)在在a中加入中加入15 mL无水苯和少量铁屑。在无水苯和少量铁屑。在b中小心加入中小心加入4.0 mL液态溴。向液态溴。向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成中滴入几

66、滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了了_气体。继续滴加至液溴滴完。装置气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用是的作用是_。(2)液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯：液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯：向向a中加入中加入10 mL水，然后过滤除去未反应的铁屑；水，然后过滤除去未反应的铁屑；滤液依次用滤液依次用10 mL水、水、8 mL 10%的的NaOH溶液、溶液、10 mL水洗涤。水洗涤。NaOH溶液洗涤的作用是溶液洗涤的作用是_；向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。加入氯化钙的目的是加入氯化钙的目的是_。人教版化学人教版化学第一节 常用仪器与基本操作演练知能检测提升学科素养回扣主干知识突突破破核核心心要要点点(3)经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为为_，要进一步提纯，下列操作中必须的是，要进一步提纯，下列操作中必须的是_(填入正确选项前的字母填入正确选项前的字母)。A重结晶重结晶 B过滤过滤C蒸馏蒸馏 D萃取萃取(4)在该实验中，在该实验中，a的容积最适合的是的容积最适合的是