教育系统人事制度改革交流汇报材料

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1、教育系统人事制度改革交流汇报材料 标题：*市共有28个乡和一个工业区。其中7个乡是山区，5个为半山半坝。全市总人口60多万人，现有乡镇中心校以上小学24所初中19所，九年制学校13所，高完中4所，职业高中1所，老师进修校1所，幼稚园2所，共有教职员5700余人，学生8万多人。一、学校人事制度改革的基础作法为了*市经济和社会发展再上新台阶，必需坚持教育为本，牢靠确定教育优先发展的战略地位，充足发挥教育促进经济发展和社会进步的基础作用，依据中国教育改革和发展纲要精神，结合本市教育实际和以后发展需要，市委、市政府专门制订下发了有关深入推进教育管理体制改革的意见，围绕文件精神，教育局制订了8个对应的配

2、套文件。围绕学校用人体制，分配体制和学校内部管理体制三方面进行改革，其关键内容是：1、三定2、校长负责制。全方面建立起校长负责制，党组织确保监督，教代会民主参加的管理体制。也开始公开招聘校长和中层干部竞争上岗试点工作）3、教职员双向选择、优化组合。4、学校分配制度的改革。基础工资：由国家核定的固定工资，按月计发。岗位工资：由国家核定工资中30活工资和学校自筹资金组成，按技术职称和年度考评结果按月计发。效益工资：由津贴和学校自筹资金组成，年底考评评出等级后一次性计发。分配中注意向第一线教职员倾斜，同时注意保护年老职员的利益，对身患癌症、瘫痪、精神病职员给照料全额计发，对符合国家计划生育要求的产假

3、及婚、丧事假按要求全额发给。待聘人员可实施校内转岗，到其它学校应聘，跟班学习进修提升，待聘期间发给基础工资。在调动广大教职员主动性的同时，注意处理特殊群体的利益，确保学校的稳定发展。二、发挥教代会，工会源头参加，民主监督作用，推进学校政治民主建设1、源头参加：各学校工会干部全部是学校校务会议的参加者，当学校行政依据文件精神结合本校实际提出自己的内管改方案后，必需经教代会重复讨论修改经过，上报教育行政主管部门同意后才能实施。坚持了改革方案的公开、公平、公正的标准，充足表现了教代会的审议经过权。2、校务公开：学校凡包括教职员切身利益的内管改方案，津贴发放，评优晋级，大量物资采购，学校财务收支等必需

4、在教职员大会、校园电视网、校务公开栏等进行公开，同时由教代会、工会组成学校财经内审小组，对学校的财务收支进行内部审计，以确保教职员的知情权和民主监督权。3、干部民主评议：各级教育工会责任人和教代会组员全部是各单位民主评议考评组组员，每十二个月工会牵头由教代会对学校中层以上干部进行民主评议。听取干部的述职汇报，对干部的德、勤、能、绩、廉进行民主评议，实施无记名投票。凡群众无记名投票满意度未达90的不能评为优异，未达60的不参加考评奖励，同时设置举报电话，欢迎广大教职员对校务公开和民主评议干部进行公开监督。4、完善劳动争议调解组织。各单位由工会、行政、教代会代表组成各级劳动争议调解小组，接收教职员

5、在招应聘中的相关争议申诉。5、重视工会工作，充足发挥工会组织的四大作用充足认识到在新时期新的形势下，要充足发挥工会是党联络群众桥梁和纽带作用，是国家政权的基础作用，维护职员正当权利的维权作用，团结和率领广大职员建设小康社会的凝聚团结作用。不停推进学校的政治文明和民主法制建设，抓好教代会规范化、制度化建设，按时进行教代会的换届补选，确保每十二个月必需召开两次以上教代会会议，对教代会组员进行培训。对教代会的提案、提议、第2页意见、行政必需给回复，确保教代会充足行使对学校工作的审议提议权、审议经过权、审议决定权和评议监督权。对工会主席也纳入学校干部考评序例，以逐年处理落实工会干部的各项待遇。2021

6、年全国教育工会由国栋副主席率领西南、西北片区检验组到本市检验调研学校民主建设工作时，对我们的工作给了高度的评价，她说：“领导认识水平高、民主法制意识强，有开拓精神，你们在教代会制度建设，推行校务公开、民主评议干部等方面工作卓越有成效，在推进学校内部管理体制改革工作发挥了主要作用，经验好、效果好、值得推广”。三、几点改变1、教职员的思想观念发生了改变。改变了过去要我工作转变为我要工作，改变了过去听校长安排工作转变为依据本身专长选择更能发挥专长的工作，改变了过去有一个人就要有一份工作转变为竞争上岗，增强了竞争意识，改变了我是上级派我来工作转变为选择招聘我工作，教职员对市场经济的竞争意识和危机意识普

7、遍增强，同时也加速了广大职员自我学习，不停充电，提升自己综合素质的主动性和主动性。2、理顺了校内分配关系，表现了多劳多得，优质优酬，按劳分配的标准。打破了干多干少一个样，干好干坏一个样的平均主义现象，调动了广大教职员，尤其是中、青年教职员的工作热情和主动性。3、促进了学校办学水平和教育质量的提升。教职员和学校领导全部一至认识到，人事制度的改革不仅是老师队伍的竞争增加了，而且还是学校和学校间的竞争也加剧了，只有不停提升学校的办学水平，促进学校发展，学校才有生机，才有活力，才有教职员个人利益的表现。大家千方百计改变学校的办学条件增加硬件投入，还加大了对老师队伍建设的软件投入，培训自己的学科带头人和

8、名牌老师。从两方面入手盘活学校存量资产，促进学校的发展。我们以学校人事制度改革为突破口，结合村小布局调整，将有条件的乡中、小学联合试办九年制一贯学校，结合城镇一体化进程，突出关键办好十大乡镇初中，在山地域创办寄宿制学校，扩大高中规模等方法，优化教育结构，提升有限的教育资源的最大利用。村小从96年的196所调整到现在的80所，新建村小34170平方米，扩建村小32150平方米，光是村小调整就节省了投入资金2100万元，减轻了农民负担，同时师生比也从1：18变为1：24，优化了教育资源，办学效益也有深入的提升。集中财力扩建了一、四中、新增17000多平方米学生宿舍，两校的规模从27个班扩大到40个

9、班，教学质量也有了显著的提升。全市高考上线百分比达91，万人上线率为,在大高于全省平均水平，大成城市郊县也名列前矛，两基复查验收达标，被省上命名为全省17个首批高标准普九县之一。2021年教育部人事司管培俊付司长，劳资处王光颜付处长到本市调研。学校管理体制改革，全部满意地说：“人事管理制度的改革在全国是个突破，经验值得总结推广”。四、几点体会1、市委、市府的正确决议，符合时代的需求，改革的指导思想，目标明确、方法、步骤切合实际，便于操作，而且十分重视这一工作，专门成立了改革领导小组，切实加强了对这一工作的领导。2、教育系统做为政府的职能部门，了解老师想什么、需要什么，制订了配套文件，对改革的整体计划设计，统筹计划，分步实施全部具操作性，并在先试验的基础上才逐步推开。3、充足发扬政治民主，让广大教职员在学习文件，领会精神的同时，主动地投入到改革中来，方案经教代会翻复讨论修改，避免了闭门造车，少数人说了算的现象。充足调动了广大职员的主动性。4、操作符合程序，考评公正、公开、公平，尤其是行政班子更要高度注意廉洁奉公、严于律已、任人唯贤。5、注意综合平衡，关心处理老年职员，生病职员和待聘人员的相关问题，充足调动教职员的主动性和学校稳定发展的关系。于x网。