众手擎起一片爱的蓝天

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1、众手擎起一片爱的蓝天 生活中，有很多孩子因为父母离异、家庭变故而受着到心灵创伤、思想迷惘。为了使这些孩子得到关心和抚慰，身心健康地发展，我们苜蓿园街道于1997年5月创办了成立了特殊家庭儿女教育教导站，由大学生志愿者、街道、小区居委会干部共同担任义务教导员，为单亲、残疾、特困家庭儿女营造一个温暖的“家”。六年以来，“特教站”的教导员前后达370人，经过帮助、走出“特教站”的孩子共67人。有的升入中学，有的还考取大学，她们走出了心灵“低谷”，拥有健康的体魄和心理素质，对未来充满期望。依据跟踪了解，没有一个走向失足。 成立特殊家庭儿女教育教导站以来，义务教导员换了一届又一届，出站的孩子换了一批又一

2、批，让孩子自强自信、团结友爱的工作信念一直不变。六年的工作实践，“特教站”实现了“三个转变”：一是在服务对象上，由面向单亲家庭儿女向多元化的特殊家庭儿女拓展；二是在工作机制上，由仅仅依靠行政化手段推进转变为依靠行政化手段和整合社会力量相结合的方法推进；三是在活动载体上，由仅仅作为学校教育的补充形式转变为以小区为关键活动载体的社会化教育形式。中央、省、市等媒体数次报道“特教站”的活动情况，市、区关工委数次授予“特教站”关心下一代优秀集体称号。下面就“特教站”近几年来的工作和体会情况向大家作一个汇报： 一、以特殊家庭儿女为服务对象，营造良好的社会教育平台。 青少年时期的思想品德建设是关键，学校是她

3、们的课堂，社会更是她们的主要课堂。“特教站”正是连接特殊家庭儿女和社会的结点，经过六年的建设，形成了家庭、学校、小区、单位四位一体的社会教育网络，拥有了120多人的教导员队伍，建立起20平方米的专用活动场所。 “特教站”的第一批17名单亲儿女，在生活上缺乏关爱，有的自卑、自闭，心灵上蒙受创伤；有的心情压抑变得抑闷内向、不合群，学习成绩和身心健康全部受到很不好的影响。针对每个孩子的不一样情况，我们因人施教，采取对应方法，关键做好“三项工程”：即承包责任工程、心理教育工程、社会实践工程。 承包责任工程：建立档案，定时分析，实施教导员承包帮扶，开展爱心、关心、诚心、热心和细心活动，给其体贴和尊重。如

4、：三石因父亲逝世，母亲改嫁而失去家庭的温暖，和年迈而又失明的爷爷相依为命，生活上无人照料，学习上无人管理，学习成绩一直不好，还喜爱打架。假如任其发展，结果将是可想而知的。教导员和她实施“一帮一”结队帮扶，在生活上关心她，利用节假日到家里帮助处理生活上的实际困难，在学习上耐心帮助她，用真情重新点燃小三石对生活和学习的热情和渴望，帮她校准人生的罗盘。现在她已经是一名好学求进、品学兼优的初中生了。 心理教育工程：针对不一样的学生，采取不一样的方法，提升她们自强自信的心理素质，让每个学生全部抬起头来走路，挺起胸膛做人。比如：汪毅同学的得了小脑萎缩，母亲丢下她们走了，爷爷又得了癌症，年小体弱的她不得不在

5、家照料父亲，常常踮着小脚为轮椅上的父亲擦脸。可她就是不愿意把家里的事告诉他人。我们的女大学生教导员主动到她家里，了解到汪毅兴趣画画，特地买了素描书，给她讲自己小时候父母离异时的情景，激励她走出那份孤独。汪毅不但和女大学生交上了好友，而且也逐步开朗起来，乐于和大家融合。 社会实践工程：经过谈心、讲小说、游戏、参观爱国主义教育基地、组织开展公益活动等等，用爱心和匠心去点燃孩子们的心灯，照亮她们人生的前途。每十二个月的“六一”国际儿童节，特教站全部要举行特色的专题教育活动。比如：在“保护环境，爱我家园”-苜蓿园街道“特教站”回报社会活动中，组织20名特殊家庭的儿女登上紫金山拾捡垃圾，清洁家园，并自编

6、自演“保护环境，远离非典”的文艺节目，吸引很多登山居民视线，孩子们度过了一个有意义的节日。 六年来“特教站”的义务教导员们，凭着一张嘴、两条腿，走街串巷的上门做工作，为“特教站”孩子们在学习上给教导、心理上给予疏导，使她们重新扬起生活的风帆，建立健康的心理素质。同时也受到了社会各界的广泛关注和支持。 二、依靠小区，整合社会资源，形成“特教站”良好工作机制。 青少年是祖国的未来和期望，在“特教站”的整个工作过程中，街道工委给高度重视和关心，将“特教站”作为党建工作联络点的主要组成部分，作为联络群众的窗口，从硬件和软件建设给全方面的支持。尤其是街道领导亲力亲为，常常深入“特教站”指导全方面。一是政

7、府支持。党政关键领导亲自抓，把地域青少年教育工作尤其是“特教站”工作作为创立文明小区的主要内容，并列入主要议事日程认真抓好。街道关键领导亲自担任关心下一代工作委员会主任，每十二个月给一万元的活动经费，“特教站”场所的取得，正是建站伊始苜蓿园街道领导经过对辖区内弱势群体生活情况的调研，从小区居委会担心的办公空间挤出来的。二是提倡对帮扶孩子负担第一知情人、第一汇报人、第一帮助人的各项工作，形成了社会主办、社会参加的机制和工作秩序。弱势孩童要学会学习、学会生活、学会做人，离不开学校教育，更离不开社会教育。所以，关心和扶助她们身心健康地成长，也由最初的学校教育尝试逐步完善为小区牵头，学校、单位、各界人

8、士配合，协力为特殊家庭儿女撑起一方天。民办安生外语培训学校着力定时无偿培训这些孩子，为的是让她们成为新世纪的人才；小区的老同志舍出部分养老金自愿和特困孩子结成联络户，为的是立即了解和掌握她们的情况，把困难和问题化解在萌芽之中。“特教站”成为了小区的一部分，深入建立和完善的基金、特殊家庭儿女档案和联络教导等制度，推进了其帮扶工程和社会公益事业的链接。三是抓好志愿者队伍建设。以加强小区建设为契机，不停壮大“特教站”的教导员队伍。“特教站”和驻街道相关单位、学校开展“共驻共建”活动，共同营造良好的育人环境。 现在，“特教站”教导员队伍由120人增加到370人，为开展工作奠定了良好的基础。 党和政府把

9、对“特教站”孩子们的关心、爱惜、培育送到她们幼小的心灵里去，使她们感受到社会的关爱、人世间的温暖，在爱的小屋里健康地成长，实现自己的人生价值和追求。 三、不停创新、勇于实践，努力推进“特教站”工作深入发展。 斗转星移，六年来的风风雨雨，使我们深深地感到这是一项十分主要也十分有意义的工作。我们不但要把它做好，还要把它做大、做强。我们决不会辜负社会给予我们的责任，将心理素质的“构建工程”摆到十分突出的位置上来。面对未来我们已经有了新的思索，在以后的工作中深入处理好“三个问题”。一是：地位问题。有为才会有位。在经济体制改革，企业改制重组的大潮中，还会出现更多的特殊困难情况，需要我们去面对。我们要和时俱进，不停探索、开拓创新争取新的业绩。二是：工作基础问题。有队伍就有基础。小区蕴藏着在丰富的教育资源，我们将进行小区人才资源的调查摸底，充足挖掘小区资源，动员吸收老教授、老老师、老科技人员等。就近、就便开展青少年专题教育，构筑小区教育平台。最大程度地实现小区资源的共有、共享，营造共驻小区，共建小区的良好气氛。三是组织活力问题。有创新就有活力。现在我们正在向白下区民政局筹备申办特教站民办非企业单位登记工作，我们将广泛依靠和动员社会力量来关心、参加、帮助弱势群体，深入争取在街道党工委的领导下，在街道工作“一盘棋”中发挥好一粒棋子的作用。