小学信息技术五年级下册第8课
《小学信息技术五年级下册第8课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学信息技术五年级下册第8课(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、第八课 修改动画一、教学目标:知识与技能: 进一步理解GIF动画的原理。初步理解“动象”概念。 能创建快捷方式。 通过改变动画帧的停留时间改变动画的播放速度。 能使用文字工具给GIF动画增加文本内容。过程与方法: 通过观察与尝试,学习使用UGA改变动画的播放速度和增加文本内容的方法情感态度价值观: 培养完成任务的成就感;培养解决实际问题的意识。二、教学重点与难点:重点:1、快捷方式的创建。2、在GIF动画中增加内容。难点:在GIF动画中增加内容。三、教学过程:教学内容学法指导学习活动一、动画欣赏引入师:上一节课我们学习了动画制作的原理,对UGA动画制作软件有了一定的了解。老师这里有三个GIF动
2、画,大家比较喜欢哪一个动画?看完后有什么发现?师:想不想知道这些动画是怎么做出来的呢?PPT:三幅“憨憨驴”的图片学习过程:1、学生观看课件上的动画。2、说一说自己喜欢的动画,为什么喜欢。学习成果:1、通过对三幅“憨憨驴”图片的观看,知道可以通过UGA对GIF图片进行修改2、激发学生学习的积极性二、快捷方式的建立师:老师这台电脑上的UGA(Ulead GIF Animator)程序在哪里可以找到?师:为了能更方便的找到和打开某些程序和文件,一般情况下,我们会选择在电脑的桌面上建立该程序和文件的“快捷方式”,有没有哪位同学能在桌面上建立UGA的“快捷方式”?老师小结。提出注意点和要求。口头:刚才
3、我们花了好几步才打开UGA,其实,在电脑中,我们可以创建“快捷方式”可以立即打开程序和文件。学习过程:1、请学生上台演示操作“快捷方式”的创建。)2、学生将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式。学习成果:1、通过查找UGA程序,引出建立“快捷方式”。 2、学会建立“快捷方式”,让学生感受打开程序的方便,较好落实本课的一个教学重点(三)改变播放速度欣赏一组GIF动画。师:先来思考,为什么这一组动画一个快一个慢呢?师:怎样才能改变每一帧停留的时间呢?师:修改完的同学可以试着播放,看看效果如何?PPT学习提示:要我做什么?(通过观察,知道任务)我找到了什么?(通过观察软件界面,联系学过的相似的软件,猜
4、想会是那个工具)我是这样做的。(对找到的工具进行尝试)以现实生活中翻书为例,讲清动画的速度问题(教师演示如何更改每一帧的停留时间)学习过程:1、 欣赏一组动画2、 学生思考,如不能找到原因,打开一个动画,再引导。3、学生演示,你是怎么修改的?为什么会这样?学习成果:1、 让学生通过尝试知道,只有改变所有帧的停留时间,才能达到效果。2、 通过观察和尝试,让学生找到修改停留时间的方法。四、个性化动画师:要让动画更加有个性,我们还可以给动画加上我们的个人标志!a.讨论在动画中加什么内容?b.教师以文字对象为例演示。师:你准备让这些文字怎样变化?(一直显示;动一动等)怎样才能实现,谁有办法?PPT学习
5、提示:要我做什么?(通过观察,知道任务)我找到了什么?(通过观察软件界面,联系学过的相似的软件,猜想会是那个工具)我是这样做的。(对找到的工具进行尝试)口头:为了避免在每一帧上改变内容,我们一般会增加一个对象,然后让这个对象在各个帧上显示出来。而文字对象会自动成为个对象。学习过程:1、 谈论我们可以给动画加什么内容,明确任务:添加文字2、 观察与尝试,找到添加文字的工具并添加文字3、 尝试设置文字的动画效果学习成果:1、通过观察,能找到添加文字的工具,并能在打开的界面中再次观察,修改文字的各种参数,以达到自己的要求2、通过老师讲解知道通过对象管理器和帧面板,让文字对象在每一帧上显示出来。五、获
6、得gif动画师:为了得到修改后的GIF动画,我们自习课本P26。(六)、小结巩固师:刚才我们学到了哪些修改动画的方法?师:这里有四幅动画,你想用所学的方法修改一幅动画吗?师:你准备修改哪一幅,修改什么?PPT学习提示:要我做什么?(通过观察,知道任务)我找到了什么?(通过观察软件界面,联系学过的相似的软件,猜想会是那个工具)我是这样做的。(对找到的工具进行尝试)学习过程:1、学生看课本第26页的小知识,学会如何保存修改后的GIF动画。2、修改动画3、交流并点评动画。学习成果:通过在观察演示的基础上学生多练习几遍,能牢固掌握新知识。六、课堂小结:师:通过一节课的学习,大家有什么收获?学习过程:指
7、明学生说一说感受。设计意图:(突出“教学生学”的研究点与落实过程)在这节课中,将观察与尝试的培养当作一个教学任务,因为UGA不同于office软件,对学生来说,是一个陌生的软件。如果学生能有效观察并大胆尝试,对这节课的任务也不是一件难事。在这节课中关于观察与尝试的学法提示是解决三个问题,分别是要我做什么?(通过观察,知道任务)我找到了什么?(通过观察软件界面,联系学过的相似的软件,猜想会是那个工具)我是这样做的。(对找到的工具进行尝试)。任务一是让学生在观察了出示的3幅图片后,知道可以通过修改帧的停留时间来改变动画的速度,并把这作为一个任务来完成。在这里,因为学生对软件还不是很熟悉,所以基本上是围绕出示的三个提示,师生一步步来完成任务,并初步形成:要我做什么?我找到了什么?我是这样做的。这种学习模式。在共同完成了任务一以后,放手让学生完成任务二,在任务二中,主要是让学生发挥自己的创作才能,设计出不同的文字效果来,所以,软件中的对象管理器和帧面板由老师来讲解。UGA作为GIF软件,界面不是很难,主要是让学生有创作意识,这样能为下面课程中学生创作出别具一格的作品打下基础。三个任务的观察都用相同的学习提示,但是从扶到放,循序渐进,螺旋上升。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 嵌入式系统概论-以S3C2440核心为架构课件
- 地理事象的季节变化课件
- 地理中外著名旅游景观欣赏课件
- 地理中图版选修5第一章第二节主要自然灾害及其分布课件
- 地理中考复习-地图课件
- 北师大版历史八年级下册第17课《筑起钢铁长城》课件1
- 北师大版历史八下《祖国统一的历史大潮》课件5
- 北师大版历史八下《欣欣向荣的科教文体事业》3课件
- 北师大版历史八下《蓝色的地中海文明》课件
- 北师大版历史九年级下册第10课“冷战”与“热战”丁飞鹤T-课件
- 北师大版历史八下第17课《大河流域的文明曙光》课件
- 北师大版历史九上1718课课件
- 高中化学热力学复习10多重平衡与化学计算ppt课件
- 高中化学第1章化学反应与能量转化第3节化学能转化为电能电池ppt课件1鲁科版选修
- 高中化学第三节玻璃、陶瓷和水泥公开课课件