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1、小学二年级语文教案三只小板凳教学设计之二教学目标1、学会生字新词，读通课文。2、初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。教学重点、难点：理清课文的脉络。教学过程一、揭题1 、简介爱因斯坦的生平。2、读题，学习凳二、学习生字新词自读课文，划出生字新词，自己分析理解。全班交流自学生字情况。三、理清按事情发展顺序写的一段话1、自己读课文，说说课文主要讲了一件什么事是课文的第几段告诉我们的2 、出示一段排列错乱的话（把课文第三段顺序打乱），让学生读读通不通。3 、让学生排列次序，说说你是按什么顺序排的4 、读第二、三段，给短语排列次序：（） 老师生气（） 同学们不再笑（） 爱因斯坦说明
2、情况（） 爱因斯坦交板凳5、完成作业本第五题。四、作业：抄写生字词语第二课时教学目标1、理解课文内容，体会爱因斯坦认真、努力、不怕失败、不怕嘲笑的品质。2、能把不完整的因果句子补充完整。3、能正确朗读不同语气的句子。教学重点、难点：反问句的学习。人物的评价教学过程一、复习。说说二、三段是按什么顺序写的。二、学习二、三段，质疑问难1 、学习老师的话，理解糟糕，找一找，还有哪些词也是说明糟糕的比较句子你们谁见过这么糟糕的板凳世界上还有比这更糟糕的板凳吗你们谁也没见过这么糟糕的板凳。世界上没有比这更糟糕的板凳了。2、学习爱因斯坦的话爱因斯坦是怎么说的这两句话说明了什么理解强，它指什么这两只指什么想想这三办小板凳是怎么做出来的你感觉到爱因斯坦是个怎样的人朗读爱因斯坦的话。3 、学习同学们的表现同学们的表现有什么变化你知道这时候同学们在想什么吗他们要对爱因斯坦说些什么呢三、学习一、四段1、第四段：从此指从什么事以后改变在这儿指什么发生了变化2 、第一段：这段话换种说法吗训练用因为所以说话。四、小结有感情朗读课文。想想议议：为什么我们不去研究爱因斯坦的伟大成就，而要学他小时候做的三只板凳呢五、作业指导，完成作业。收集科学家小时候努力做好每一件事的故事4
小学二年级语文教案——《三只小板凳》教学设计之二 (2)
