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1、 洪山实验外国语学校 四 年级 音乐 学科学程单（20132014上） 课题：阿细跳月 第 1课时 设计人: 张雪丽 审核:综合组 班级：四年级 学生: 小组: 编号: 4026 学习目标1、通过欣赏民乐合奏阿细跳月，记忆乐曲的旋律主题。2、感受乐曲情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”基本动作。学习难点1、学习彝族“跳月”的基本动作学习程序“步步高”评价导航1、导入：欣赏乐曲快乐的罗梭。提间：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲快乐的罗梭。今天我们再欣赏一首彝族乐曲阿细跳月。2、初听乐曲，体验乐曲的情绪。（热烈）3、介绍乐曲名称：阿细是彝族的一个支系
2、，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。4、视唱乐曲主题：掌握54的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由521组成。5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。6、再听乐曲：在521处拍手。7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？（14次）8、分段欣赏：第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？9、欣赏舞蹈阿细跳月l0、教授彝族跳月的基本步伐：11、在阿细跳月的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。12、课外拓展：收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。1、能够全员参与，节奏、音准准确。1分2、能准确起唱，不抢拍，把握好全曲的速度。1分3、歌声铿锵有力、亮丽、悦耳；和声效果明显，能带着感情演唱。1分自评：互评：总结反思：学生在课堂上积极参与，学生能安静聆听音乐，并积极参与体验乐曲带给人们的不同情绪。学生能运用肢体语言表现乐曲热烈欢快的情绪。本节课我的收获：
阿细跳月4026
