小学美术教学计划

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1、小学美术教学计划 篇一：小学美术下学期教学计划小学美术下学期教学计划XX完小XXX短暂的假期很快就结束了，担心而繁忙的新学期已经开始。在这学期，我仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学研究为基础点，狠抓课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提升美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更加好的完成本学期的教学任务，现制订出本学期工作计划以下：一、指导思想：深入落实和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并利用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现实状况分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，造成她们对美术课爱好的不一样，因此，在课堂上的接

2、收能力便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差异产生的差距也很大，有部分学生认为美术课并不主要，上课时不用心听讲，甚至在课堂上喧华，影响课堂秩序，常常不交作业等。三、教学目标：、让学生自行欣赏中外名作，提升学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。、经过多种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多个形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立出适合一定专题的板报，锻炼学生的自主性及发明性、参加意识。在课堂教学中关键以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充足调动学生的主动性，让学生自觉地去发觉问题、处理问题，发挥

3、学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋和引导者，和学生共同参加教学过程。四、教学方法：、区分年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。、不停创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发她们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活她们的思想，充足表示学生对美的向往和追求。3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生经过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师和新课程的共同成长。4、重视美术课和生活经验紧密联络，使学生在主动的情感体验中提升想象力、发明力，提升审美意识、能力，增强学生对大自

4、然和人类社会的热爱及责任感，发展学生发明美好生活的愿意和能力。5、继续开展好美术爱好小组，不停提升她们审美、表现美的能力，使她们掌握一定的技能，陶冶她们的情操。6、为处理部分学生对美术课不重视、不感爱好，不交作业等问题，本学期我将制订“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的主要性，激发她们学习美术的爱好。五、教学要注意的问题：保持环境卫生，爱惜公共财物，注意课堂秩序，预防意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其它班级上课。总而言之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，服从领导的安排，团结同事，尽职尽责。在工作中

5、的不足之处，请领导给批评、指正。2021年3月5日篇二：2021年2021年本学期一至六年级教材内容全部有所改变，难度及灵活性对应加大，所包括的范围、绘画种类愈加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多出色之处，因此学习起来，有一定的困难，但因为内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、手工制作、粘贴画及相关色彩方面的知识等课程为课堂增添很多轻松愉悦气氛。尤其是各年级美术书本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了很多手工趣味性的内容，且要求经过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充足地调动学生的发明天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。一教学目标：一 低年级段、能够对色彩有深入的认识，并能利用彩

6、笔画出富有儿童特点的作品。、学会简单的手工制作，培养其动手制作的爱好。、能够从优异的儿童作品中吸收部分营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。、能够尝试利用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。、让学生能够尝试进行比较喜爱的专题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。二 中高年级段、让学生自行欣赏中外名作，提升学生的欣赏能力，审美水平，学习优异绘画技巧及绘画形式。、经过多种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多个形式的绘画技巧。、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生愈加了解中国传统绘画，增强其民族自

7、豪感。、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定专题的板报，锻炼学生的自主性及发明性、参加意识。、发明出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的和实际生活联络起来。二教学方法：、区分年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。、不停创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发她们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活她们的思想，充足表示学生对美的向往和追求。、每堂课前依据新课改的要求设计好教学步骤，正确判定教学关键难点，关键突出教材中的美感原因，教法灵活，层次清楚，适当，结合各年级的学生特点加以把握课堂

8、，让课堂真正成为学生自由成长的天地。、重视美术课程和生活经验紧密联络，使学生在主动的情感体验中提升想象力、发明力，提升审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生发明美好生活的愿意和能力。、注意美术和其它学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日志作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，部署美术园地。总而言之，美术教学活动在遵照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术发明意识为教学的目标，提升美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一

9、个文化学习，作为一个文化传承的教学研究。美术教学计划张毓篇三：小学美术教学工作计划美术学科已经在课程改革中发生了综合性的改变。新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将愈加深入地进行。面对美术学科在社会发展,改革中的实际情况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基础点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提升教学质量。为更加好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制订出本学期工作计划以下：一、指导思想：深入落实和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并利用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教材分析：本学期一至教材难度及

10、灵活性有对应加大。所包括的范围、绘画种类愈加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多出色之处，因此学习起来，有一定的困难，但因为内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及相关色彩方面的知识等课程为课堂增添很多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更重视感性的积累和体验；以充足调动学生的学习爱好为出发点，重视艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充足挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文专题，并注意单元专题的延伸和拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、重视过二、学情分析：低年级学情：握，对事物的形和

11、色有了一定的了解，能依据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。她们对美的事物很感爱好，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。的增加和认识能力的发展，她们已经初步认识了形、色和肌理等美术语言，会使用多种美术工具，体验了不一样媒材的效果，能大胆地表现她们的所见所闻、所感所想的事物。她们对美术有着浓厚的爱好，但发明力还有待深入提升。的发展，思维形式由详细形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，她们对美术技法的掌握及表现能力逐步增强。一部分学生思维活跃，主动寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。三、教学目标：学生以个

12、人或集体合作的方法参加多种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爱好；了解基础美术语言的表示方法和方法，表示自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习的过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。本学期我只担任16年级的美术教学工作,我将依据以往的教学经验,针对16年级学生的心理特点和学习情况,经过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多个有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,提升学生对美术的爱好和兴趣,扩大美术的知

13、识面,更加好地提升学生的审美能力和动手能力.并在教学当中重视培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提升.让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.四、关键：培养学生的审美能力，想象能力，发明能力，绘画能力。形象思维能力等。五、难点：学生审美能力，想象能力，创作能力等等得到更加快的提升。六、详细方法：多找本身的不足,多以课堂教学研讨为关键研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程.要开展把美术作为一个文化学习,作为一个文化传承的教学研究.同时发挥自己的发明精神,结合实际情况开发教材内容,利用新理念,尝试新教法,不停提升自己的教学水平.生对知识的探索,研究

14、的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色饰演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生主动性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能.同性质的学生进行的“玩”中多种想象画训练，多种不一样美术知识技能渗透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。结合不一样班级情况和学生各自不一样表现，多让学生采取自己喜欢的方法表示美术带给她们的感觉，广泛利用多种课程资源努力开发当地资源开展多个形式的美术教育。依据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。七、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，预防意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其它班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用具的清洗。总而言之，美术教学活动在遵照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、经验、知识的发展为目标，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术发明意识为教学的目标，提升美术教学工作的质量。