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1、1,5.1、 物体的质量,第五章 我们周围的物质,2,1、了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算,教学目标,2、理解质量是物质的一种属性,3、了解常见的测量质量的工具，掌握天平的使用方法,3,思考：铁锤和铁钉两个物体都是有什么物质组成的？它们所含的物质多少一样吗？,4,物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量 1.单位： 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 2.换算关系： 1t=103kg 1kg=103g,1g=1000mg,5,(1)3700mg=_g (2)_g=3kg=_mg (3)0.04t=_kg,40,3000,3.7,3106,6,一
2、些物体的质量m/kg,7,一头大象质量5_,一个鸡蛋质量约60_,一个苹果质量约150_,一瓶酱油质量约500_,两袋盐质量约_kg,一只铅球质量约4_,t,1,kg,g,g,g,8,一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？ 在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？ 一块冰化成了水，质量改变吗？(不考虑蒸发）,结论：质量不随形状、状态和位置而改变。,9,用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变了吗？ 壶中水沸腾后，水的质量变了吗？,结论：质量变小了,10,11,托盘天平,分度标牌,指针,横梁,称量标尺,游码,平衡螺母,托盘,底
3、座,12,1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。 2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁平衡。 3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。,13,1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,14,15,1. 怎样测量一枚大头针的质量？,2.你能测出一枚
4、邮票的质量么？,通过以上两个实验，你能得到什么方法？,16,用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图，物体的质量是多少？,25.32g,17,下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码放在零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果 正确的顺序应该是,（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）,18,使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略 微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作 是（ ） A 向右盘中加砝码 B 将游码向右移 C 将平衡螺母向左旋 D 将游码向左移 课后思考： 如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？,D,19,本课小结,1.质量的概念：物体所含物质的多少 2.质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体 的形状、状态、位置的改变而改变 3.质量的测量-天平的使用 观察-放-调-测量-读数,20,Thank you!,
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