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1、大连市“十二五”期间中小学教师培训指导性计划 一、中小学教师全员培训（一）培训对象及责任主体1、培训对象：全体在职教师。参加培训的教师，在2015年底前，根据岗位要求和教师专业发展需要，必须完成360课时的学习任务。2、实施主体：大连教育学院负责高中教师全员培训，各区市县、先导区教师进修学校负责初中、小学教师全员培训。（二）培训目标通过培训，进一步更新教师教育观念，提高教师职业道德，拓宽教师的知识面，培养良好的人文素养和学科素养，提升教师教育教学的能力，促进教师专业发展。（三）培训内容培训项目课程类别培训内容培训方式培训学时必修（100学时）公共现代教育技术网络在线学习50专业理念与师德（4学
2、时）、学生教育专题（4学时）心理健康专题（4学时）教育科研等集中、网络在线学习20学科专业知识、专业技能类集中、网络在线学习30选修（100学时）公共班级管理（8）、人文素养、科学素养、情意素养、教育科研等集中、网络在线学习30学科专业知识、专业技能类集中、网络在线学习70自修（160学时）公共专业理念与师德（26学时）、学生教育专题（36学时）、教育科研、班级管理（22）等校本研修（其中片际联动20）、网上报告厅（20）160学科学校自定校本研修（其中片际联动20）、网上报告厅（20）合计360注：中小学班主任教师应完成班主任培训30学时，由各区市县、先导区教师进修学校组织实施。二、中小学市
3、级骨干教师培训（一）培训对象及责任主体1、培训对象：全市4000名市级骨干教师。根据市级骨干教师专业发展要求，在2015年底前，必须完成360学时的学习任务。2、实施主体：大连教育学院和大连瓦房店师范学校（二）培训目标通过培训，积极探索骨干教师的成长规律，提高骨干教师的师德素养和专业伦理素养，提高骨干教师的岗位实践能力、研究能力和可持续发展能力，通过打造高水平骨干教师队伍，发挥骨干教师在区域教师教育和教育教学改革中的示范和辐射作用。（三）培训内容培训项目培训内容培训方式培训学时必修专业理念与师德集中、网络在线学习160 学科专业知识学科专业实践现代教育技术（50学时）网络在线学习选修专题研究、
4、专题实践活动集中、网络在线学习80 自修学科指导、参与校本研修校本研修（其中片际联动30）、网上报告厅（30）以师带徒（10）120 合计360注：各区市县、先导区教师进修学校可参照此方案制定本级骨干教师培训计划。三、培训者培训（一）培训对象及责任主体1、培训对象：全市高中、初中、小学700名研训教师，在2015年底前，必须完成360学时的学习任务。2、实施主体：大连教育学院（二）培训目标通过培训，使研训教师树立先进的教育教学和教师教育理念，了解和掌握基础教育改革与发展的趋势、面临的挑战与对策，学习和研究国内外中小学先进的研修工作经验，着力提升研训教师的课题研究、教学指导、培训资源开发等能力和
5、水平，逐步造就一支学习型、研究型和专家型研训教师队伍。（三）培训内容培训项目课程类别培训内容培训方式培训学时必修（90学时）公共培训项目开发与管理、培训原理、培训课程研发基本规范、命题技术等集中、网络在线学习30学科学科知识前沿集中、网络在线学习30学科培训原理集中、网络在线学习30选修（90学时）公共人文素养、科学素养、心理健康、教育科研等集中、网络在线学习30学科教育教学技能等集中60自修（180学时）公共学校自定校本研修（其中片际联动15）、网上报告厅（15）60学科学校自定校本研修（其中片际联动30）、网上报告厅（30）120360四、中小学新任教师培训（一）培训对象及责任主体1、培训
6、对象：全市01年教龄的中小学教师。一年内，必须完成120学时的学习任务。2、实施主体：大连教育学院负责高中新任教师培训；各区市县、先导区教师进修学校负责初中、小学新任教师培训。（二）培训目标通过培训，使他们了解教师的职业特点，培养良好的师德规范，初步树立育人为本的教育思想和素质教育的理念，初步掌握所教学科的教学常规和技能，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。新任教师的培训不少于120学时，考核合格后，从下一年度起参加全员岗位培训。 （三）培训内容培训课程校本研修集中培训总学时自主学习教学实践专业引领师德教育1610430教育政策法规448教育改革发展437教育教学管理83415教材教法研
7、究1010103060合计42232530120五、农村中小学（非专业）教师培训（一）培训对象及责任主体1、培训对象：全市农村中小学教非所学教师3000名。在2015年底前，必须完成300学时的学习任务。2、实施主体：大连教育学院及各区市县、先导区教师进修学校（二）培训目标通过培训，全面提升我市农村中小学教师的专业化水平, 努力建设一支具有合格专业知识、较高教育教学能力的农村中小学教师队伍，切实提高我市农村中小学的教育教学质量。（三）培训内容培训课程集中培训校本研修网络培训学时学科知识306090学科教学设计与方法306090学科教学基本功306090教育心理学102030合计10020030
8、0六、中小学教师教育技术能力培训（一）培训对象及责任主体1、培训对象：全市中小学及各级教师进修院校的教学人员（基础教育研训教师）、管理人员、技术人员均应参加教育技术能力的培训。2012年12月31日之前退休的人员可以不参加本项目培训与考核。2010年12月31日前男不满45岁，女不满40岁的人员只有取得初级证书才能参加后期的中、高级培训与考核。2、实施主体：大连教育学院、各区市县、先导区教师进修学校（二）培训目标依据中小学教师教育技术能力标准（试行），建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，形成全市统一规范的中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证体系；在“十二五”期间，利用多种途径和手段，
9、组织中小学教师完成不低于50学时的教育技术能力培训，有效提高中小学教师教育技术应用能力，确保所有教师都能熟练掌握互联网和多媒体资源的使用技巧，应试的教师要通过国家考试。（三）培训内容中小学教学人员（初级、中级）教育技术能力培训大纲和中小学教师教育技术能力标准（试行），学科课程与教育技术的整合。（四）考核与管理办法我市中小学教师教育技术能力培训考核，依据教育部全国中小学教师教育技术能力建设计划，按照“突出骨干，分类指导，分级培训，统一考核”的模式运作，省教育厅将统一组织全省中小学教师参加国家教育技术能力水平等级考试。按省教育厅的部署，市、区市县教育行政部门和培训基地具体实施中小学教师教育技术能力培训考试、考核、学籍管理、学分登录工作。参加国家统一考试合格者，将获得由教育部监制、教育部考试中心统一印制的教育技术水平等级证书。凡取得初级、中级和高级证书者获得的学分计入“十二五”期间教师教育学分。以上类别培训中培训形式、培训考核与培训管理未加说明者见大连市十二五期间中小学教师教育实施指导方案。 二O一二年一月十日
02大连市十二五期间中小学教师培训指导性计划
