最新小学一年级英语评价方案

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1、最新小学一年级英语评价方案最新小学一年级英语评价方案 20 -20 学年度第一学期 一、指导思想 通过小学阶段的英语学习，对其英语的听、说、读、写能力做一次综合性的测评，对其所学英语的掌握程度作一个量化的汇报。英语学科作为学校中的一门基础学科，采用恰当的评价方式，有助于激发学生的学习兴趣，让学生可以有效地学习，快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。二、评价的目标 1、使学生不断提高英语理解能力（听、读）和表达能力（说、写），在积累各种语言经验的基础上，进一步掌握语言知识（包括词汇、语法、语用知识）。2、使学生对英语对话与交流感兴趣，提高学生的英

2、语交际能力，树立学好英语的信心。3、测试中充分考虑学生的实际情况，充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异，让优等生得到充分的发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。通过听、说、读、写综合性测试对学生英语能力进行全方位的较为客观的评价。三、评价的内容及方法 口语测试：能用标准的语音，恰当的语气、语调朗读语言材料，能对所听到的话语做出及时恰当的反应，能对老师提出的指令作出自然的反应，表演自然，评分采用等级制。1.以小组为单位，自选歌曲或歌谣。（10%）评价情感，表演，说唱的流利程度、准确度和模仿程度。学生评、教师评。随堂进行。2.听做。（10%）一年级认读10个单词。课堂上分小组做，小

3、组长检查，组员互相检查。认读单词学生准备范围：教材P45-P48。认读单词测试内容：pencil , rubber , three , write , dance , mouth , melon , lemon , mother , balloon 3.交流。（30%）一年级：问候语或教师运用卡片、事物，运用所学的语言进行交际练习。基本句型：1）How old are you? Im si_ (years old). 2）How many? （老师用教室中学生能看到的东西进行提问）3）What do you like to eat? I like to eat .4）Have you got

4、a ? Yes./No.I have got .(说说自己的文具、玩具或其它) 5）This is .(介绍家人及五官) 测试内容：学生抽签决定话题。基本问答不少于3个问题。听力测试：听力测试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。1、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。2、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信

5、心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage. 试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。3、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。4、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试

6、评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage.试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成

7、听语言材料和倾听他人话语的习惯。5、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。6、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage.

8、试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。7、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。8、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and

9、 match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage.试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。9、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。10、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2

10、、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage.试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。11、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。12、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现

11、学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage.试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。13、 听力测试采

12、用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。14、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage.试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语

13、音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。15、 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价，评分采用等级制。16、 使用区教研室试题进行测试。四、英语测试评价方法：英语测试评价时要充分考虑和尊重学生，发现学生自己在自己原有基础上的进步，及时给予鼓励，保护学生兴趣，激发学生的学习热情，增强自信心。考试类型：1、listen and tick.2、listen and number.3、listen and draw.4、listen and choose.5、listen and match.6、read and number 7、read and answer 8、read the short passage. 第 9 页 共 9 页