初中信息技术课教学计划

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1、初中信息技术课20082009学年教学计划指导思想与任务目标： 初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 初中阶段要达到以下目标： 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独

2、立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 教材内容和课时安排： 初中信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主（教学内容附后）。具体教学内容如下：泰山版初中信息技术目录一册上一、信息技术通用操作1、用户界面2、编辑操作3、帮助文档二、在因特网上获取信息1、浏览信息2、捕获信息3、搜索信息三、从因特网上下载信息1、保存图文2、下载文件四、科学地管理信息资源1、分类存储2、网络共享五、在因特网上交流信息1、电子邮件2、网络论坛3、即时通讯一册下一、文章

3、的编排与修饰1、编辑文章2、修饰文章3、版式美化实践项目：创作简历二、图像的获取与加工1、获取图像2、编辑图像3、滤镜效果4、图像合成实践项目：数码照相社区服务三、图文的混合编排1、插入图像2、图文混排实践项目：理想与未来四、数据的编辑加工1、编辑数据2、数据分析3.制作图表4、应用图表综合实践：心理健康状况调查与分析二册上一、数字化声音1、数字化声音播放2、数字化声音录制3、数字化声音编辑二、数字化视频1、数字化视频播放2、数字化视频编辑3、视频的拍摄与采集三、电脑动画初步1、走进缤纷的电脑动画初步2、逐帧动画3、我来当大师-形状补间4、我来当大师-动作补间5、我来当大师-引导线动画四、电脑

4、动画精彩实例1、精彩Banner2、创作片头3、音乐贺卡实践项目初二下册五、演示文稿的制作1、规划与筹备演示文稿2、制作演示文稿3、修饰演示文稿4、交互、动态设计及作品发布实践项目六、网页制作基础1、网页的创建2、网页的布局3、网页的链接实践项目七、网站的设计与制作1、筹备网站2、创建网站3、制作首页4、链接网页5、调试和发布网站实践项目三册上 一、Visual Basic初步1、认识我的工作室2、我的实践日期程序3、设计加法器4、设计万年历小时钟二、用Visual Basic语言解决问题5、数据的存储箱-变量6、双路径决策-If语句7、多路径决策-Seiect语句8、计数循环-For Nex

5、t语句9、条件循环-Do Loop语句10、数据的集装箱-数组11、用穷举法解决问题12、用递推法解决问题三册下一、认识机器人1、精彩的机器人世界2、机器人的身体结构3、让机器人动起来二、机器人为我们服务4、忙碌的搬运工5、神奇的绘画笔6、称职的监测员7、聪明的导盲犬8、乖巧的宠物猫9、勇敢的消防员课时安排：按每学期20课时计算， 上机课时不少于总学时的90% 根据实际情况选学部分内容。 工作要点及措施： 一、全面落实课程方案，开足课时。 新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合基础教育课程改革纲要精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、

6、期末两次考试。二、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。 备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子； 上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式； 作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。 三、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。 在全校举办学校电脑爱好

7、者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。 四、以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。 在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。 五、以计算机的应用为核心， 促进信息技术与学科整合。 所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资

8、源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。 1、充分利用现代，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交流，提高学习效率和学习质量。 2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生认真搞好网上信息资源的获取和处理。结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大对学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。 3、开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行阶段性总结，使课题实验确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：在课我活动中让学生通过协作学习等实验的专题研讨交流会，发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，以及制定今后的打算，为实验顺利进行提供良好的科研氛围。