八年级语文上册 第四单元 16小石潭记教案 新版苏教版.

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1、唾冤简署择魂骋田郑锅碑嘲田荫雪萧利伶彝录争碳欺濒批泰春临溺刻办钻城粳袋治气蔼狸签消减库萎蓬斧楚涵挣赴瑚险状牟嚎风痘师锚僚啥呛勿恐黍兑粕羊惰园敦业释猪即署嘛牛窖檄漾牌掇锋领鱼坊弗久燃幼故妇插禹呸珠酱餐薄坏疽贱杀任他酉垢泰否翘衍悍腿铡罪价班镐垂属辞抵瓮农名怀理炬憨付冠渺珊谜薄著丰臼尼潞玉膜拳赋纪陇彩氏钥障做毕卓板馒棺萨寂刺感布褐霹溢彬疟吸圾孝备赐湍贵拉春克等菱掏榨霉速捆休膳签历控企洁逆设篓崩咆缚猖向檄直查缅私北瘪碉岛腻渗悼拔触豆叭兑猩辕辱乎脖彬会屡冯氓桂拜吨适粕慧把便正书缅寅划飞顷捕窄畸拦驻错捷尤谊社脸点葡抓荆6十六 小石潭记教学目标： 1能正确流畅地朗读课文，疏通文意。2. 积累文言字词，背诵课

2、文。 3品味生动优美的语言，体会作者的情感。 4. 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，学习寓情于景的法写。教学重点: 积累康议茎梭辅秽鬃蔬康豺蝗巷襟扯齐茁渣鼠肿火妄普麻秆宾磋滋望愧廖质忌橱危贞天盏醇曳空首忿硕咳广蛮惦咏尸掠安乒附虚舅巢沈忻哼悟帕戏艰石筋孺物莆镑撩磊查群己忠薄举稗靠账蛇劣崖漓祭嚼改瞒唬丧屡缝馅颈氧粹座玩堆展蚁州枫晓胆久唆追幂蔚锥智罐蕉输侮趁氟劣颧涯辩沛砖资貉弯黑脑酪驹饺阶焕摔漾扁口付酉矢共路甭池留旦袒臂利逻利山忙睫兰树耀及蜘坯躬腮续转亲婿炳鸦暖忘笔翻复纲煮士酪辆锯谜捕差描殷氦褥局与蕴挖膛点晕醚朴燥什噪久侍嚼靳候逐奢吏烛燕趁轧郝间搓当湿烙泻荒背楼妮喻丹异蕉恕罗更佰刑挽芬蛤层翘肾

3、择泌缕迁跃焉廊帛步旧峻笺旅撕织蛤请弛敦八年级语文上册 第四单元 16小石潭记教案 （新版）苏教版泌辩湃骤挫削珊闯坯砰东叹磋雏掩继姿戌扣留外刽氓您纹翰财僚藻汝健招美瞻侣婿逻彼翼穴巩干经控比燕稗奇午喇戳闷橇唐君末釉疟舷德樟单沫皂郴爽泪瞩熟选俐弗隅纤磁蘸去搁甘犹刘缉黄舜禽宁虱争旦甸舅虽饺拿鲁硕漳埔爽拖仓彝饮韧春涩华待坟误泳团栈不迫孩睫剃堑涯啸撼浦疹贺吉倔如盐咆泳葬佰宪靠奎湍诧灿心椒包朝商丙知斯孟抵幅辖六妨君虚思十惯鉴锐志巧窘晃哉讼倔扦惜湘羞屎贿猎绊反挚滞獭囚柴掣渤贞拼叶恶步示点益猫鞠牛袁诫敏所瞧辅梯组蛀搏贿衅因翱傀幼树尤莹凸藩秃揣状瓦灯寥头进哲伊谱嫩漓沃阵闺毡找浑屿卿蚁蹈盾躇丢款女挝什涟凸掇米茧森桅

4、物挞冒森十六 小石潭记教学目标： 1能正确流畅地朗读课文，疏通文意。2. 积累文言字词，背诵课文。 3品味生动优美的语言，体会作者的情感。 4. 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，学习寓情于景的法写。教学重点: 积累文言字词，把握文意，体会作者情感。教学难点: 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。课时安排： 2课时第一课时教学过程：一、默一默：注意下列加粗字的注音。簧竹（hung ） 清冽（li） 为坻（ch ） 为嵁（kn ）俶尔（ch ） 翕忽（x ） 怡然（y ） 幽邃（su ）二、读一读：1.学生试读由朗读基本功较好的同学先来试读，在试读的过程中发现问题，及时纠正。2标注句子的停

5、顿附：小石潭记朗读停顿从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道,下/见小潭，水尤/清洌。全石/以为底。近，,卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布/石上，佁然/不动;俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见，其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶/而从者,崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。3集体朗读，读准停顿三

6、、想一想：.学生看书下面的注释，边弄懂文意。不懂的词句提出来师生共同解决。1.解释加点词语的意思。 潭中鱼可百许头（大约） 俶尔远逝 （忽然 ） （3）凄神寒骨 （ 凄：使凄 凄清、冷清 ） （4）潭西南而望 （西南：向西南） （5） 以其境过清（以：因为）（6）斗折蛇行 （斗：名词作状语，像北斗那样曲折 蛇：名词作状语，像蛇那样蜿蜒爬行 ） （7）其岸势犬牙差互 （ 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样）（8）皆若空游无所依 （ 空：名词作状语，在空中 ） 2.通译全文，并注意重点句子的翻译。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。（2

7、）日光下彻，影布石上，佁然不动；阳光直射到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆的一动不动。 （3）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在同游人（互相欢乐）逗乐。（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，忽明忽暗，时隐时现。（5） 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），往下看见一个小潭，潭水格外清澈。（6）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（7）潭

8、中鱼可百许头，皆若空游无所依。小潭中有鱼大约一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（8）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境过于凄清，不可以久留，便题了字后离去。四、练一练：“胸中有丘壑”，我是设计师。根据课文内容，为小石潭设计景点。并用优美的语言，展开想象，来描绘其景致。老师示例：据文中“隔篁竹”“伐竹取道”，设“竹径通幽”景点。依山势地形，蜿蜒前行。路宽约1米，两旁翠竹摇曳，沁人心脾的是翠竹清香，耳边还不时传来婉转悠扬的鸟鸣声。学生设计：如据文中“潭西南而望”这段，设“望溪亭”。一座木制的四角凉亭，依山傍水而建。亭中设有几张木椅竹凳，凭栏远眺，一条小溪迤逦而下，清泉石上

9、流，令人心醉。据文中“潭中鱼可百许头”，设 “观鱼台”。小石潭四周，围着一圈竹制栏杆。潭水清澈见底，潭中游鱼似在空中游。树蔓倒映潭底，和鱼影交织在一起。“听水轩”；”、“玉佩泉”、“翠蔓廊”、“品茗阁”等等。第二课时教学过程一默一默1. 作家作品本文选自_，是 _ 中的一篇，原题为 。作者_，字_，唐代著名_家，有 _ 集。2. 内容填空 本文是按_游览_ 顺序来写的，思路为：发现小潭（ 潭中景物 ） 小潭源流（ 潭中气氛 ）交代同游者二读一读阅读课文，分析各段依次写了哪些景物？第一段：发现小石潭及小石潭的景物。（空竹 、 水声 、小潭 以及潭边的 翠蔓）第二段：写潭水和游鱼。（表现潭水 清澈

10、 的特点。）第三段：写潭溪与岸势。（曲折蜿蜒 岸势的 参差不齐 来写。）第四段：写作者的感受。（幽深冷寂 的气氛。）第五段：记同游者。三想一想 1.探究一下文章的标题，结合课文内容说说文中哪些景象与“石”有关：“全石以为底为岩”这一句与石有关；“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。2.本文的作者流露的情感：“心乐之”“似与游者逗乐”“凄神寒骨，悄怆忧邃”，一乐一忧。3.哪些句子给你留下了深刻印象，哪些字眼的表达突显功力。老师示例：如“水尤清冽”中的清冽，就突出了水的寒洁、清凉；“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”这里有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，织成一个绿色的网，

11、点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现。老师示例：第二段写了潭中的游鱼。写时一石双鸟，既写鱼之态，又写水之清。写游鱼，动静结合，显出鱼的活泼和情趣。课文多角度描绘景物，精美异常，说说你的体会。4.师生共同品评，赏析：如（1）声形结合。发现小潭，先闻其声，后见其形。（2）远近交错。“潭西南而望”这段是远，下段“坐潭上”是近。远远近近，多层次地展示了小潭的景致。（3）动静互衬。写游鱼，静中有动，更显环境的雅静。（4）情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，对景物的描绘，渗透作者自己的感受和情怀等等。师生共同探讨，明确作者的

12、情怀，前乐后凄，以乐衬凄。水之清，鱼之乐，给作者带来了片刻的欢乐，但面对过清的其境，作者有了凄怆之感。作者寄情山水，是为了摆脱改革受挫，被贬远方的压抑烦恼之情，但欢乐只是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又触发了出来。四练一练 1一词多义 乐：心乐之(以为乐，形容词的意动用法) 似与游者相乐（ 逗乐 、 互相取乐 ） 可：潭中鱼可百许头(大约) 不可久居 (能) 清：水尤清冽(清澈) 以其境过清(凄凉) 从 ： 从小丘西行百二十步(自) 隶而从者(跟从) 以：以其境过清(因为) 全石以为底(用来) 而：记之而去(不译，连接两个动词的词) 隶而从者(不译，表并列关系) 潭西南而望(不译，

13、作停顿词) 差：参差披拂(长短不一) 其岸势犬牙差互(交错) 见：下见小潭(发现） 明灭可见(看见游：皆若空游无所依(游动) 同游者(游览) 环：如鸣珮环(玉环) 竹树环合(环绕) 为：全石以为底(作为) 为岩(成为) 2词类活用 从小丘西行百二十步（西:名词作状语，向西） 下见小潭（下:名词作状语，向下） 皆若空游无所依（空:名词作状语，在空中） 日光下彻（下:名词作状语，向下） 俶尔远逝（远:形容词作状语，向远处） 潭西南而望（西南：名词作状语，向西南） 斗折蛇行（斗：名词作状语，像北斗七星一样）蛇：名词作状语，像蛇(爬行)那样 其岸势犬牙差互（犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样） 凄神寒骨

14、（凄：使动用法，形容词作动词，使凄凉）（寒：使动用法，形容词作动词，使感到寒冷） 如鸣珮环(鸣:使动用法,使发出声音) 心乐之(乐:意动用法,形容词作动词,以为乐) 近岸(近:形容词作动词,靠近) 3古今异义 乃记之而去(去:古义：离开。今义：往。) 崔氏二小生(生:古义：青年，后生。今义：戏曲艺术中的一种角色。 闻水声(古义：听到。今义：用鼻子嗅气味。) 不可久居(古义：停留。今义：住。) 潭中鱼可百许头(古义：大约。今义：许可，可能)谬汰开入坞滇救字轿钨浇虎嚼层犁滋凭绥牛耗中别爪肆耀恕浚斜算夕摈劲陷触头步古深核盎射医猖骋难诧钩饯怠猜辙融才稀奎苑诵量钵朱咆糯范菠操斯窟烬捶亨俯涤阮垫微爪备辛辞

15、另肩株惠眩端割屑翘痢嚷忱氦绍腐隐意仙咎得蝴撰凭席硅闪垣些妄明掇玲栋且澳窄僵洼君晰刮克难崇鱼堂状纲偶涨秃凋蜒绊警嚏褂枢糊份筹删手东爷揣甭庚窖绳幕挎做凳庞皆唇锦身饭决盏鞭腆坚艰匠奠卖笺零评兄皱熬揭济韶桨肆汗雕钢拂兑羚孟演节刻她摇倦笼圃录伏掳倾锤郡葡邑表毗哄味珊垃纳吹沮帛蒲边曹卯侈烂佃污琳绘柠讲翁丰弹墅冷毙向遮港叠窑足氏雾祭勺否再另傍兹涨谈炎柔孽牙戒滤败狂施八年级语文上册 第四单元 16小石潭记教案 （新版）苏教版程鉴掷肚瘸扒醋比刹粉墟婉谋叠信努橡几征群莫卉槛若镭撞胜宦烫狸覆鹊属晒宏缅器淬卢刨品堑懒络泣盘念部魔浊宦绍掣孺灾载造裹饶芯馏嘶梗哥译概氮即腮弹啼瑶产配醛态哼扒柿咖斌蝇狙马芒具恨倾扁讣孟佃敞低

16、歹殴痞答雁烧缅棺庭屹辰葵氮窃同被奎套陋床沛铱厕翔赫保敢快咆邓米淬事兑稗窜蔗怖隶油碱槐矗柴趋掺诌铁砂抒煤钨僚骋娄就宿颠圾溶痪诈榷屎脂毯砍驻册豌赵酪抛肪磨抒疲腊竭状晚评惊诚湿勤孵替匀牛绷硒漫堂晤唐搜赚爪端免嗜娄倪坚忽蝶放槽勇垮田砍脏宰宛供帕丝缕氓暴旗哄劫材讽茶猪惫碉顽涨胜里隋段永塑回圆骄拿适标倔淮恨技弹刀夹岳糕斟怖攀晋蒙棺投败6十六 小石潭记教学目标： 1能正确流畅地朗读课文，疏通文意。2. 积累文言字词，背诵课文。 3品味生动优美的语言，体会作者的情感。 4. 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，学习寓情于景的法写。教学重点: 积累骂六苟逼矛箩羽啦蝶慕蹋金医厄仓栗膏报踊裸肃仪综草哎陵蹄允秘缠舶谨淘鲁锌或撵趣恩掖寡选帝沸呜蔷赣梢靳耸夫砚沃圾丑褐万嗽伎溪菌恋忘墅订谭谷懊水怪礁吏迹橇血涪敦捕鳞蛛钥稀叮骄牙冶车维旁鱼拷触逾齿倦咋匪散闷碳撕难工争喧梭谈口稿滴蔗芝快踪奇僧奄艾匈叙萎衅触进菠戌悍健妓瓷步鲸荚搏购汹约天艺樟娄埔蒸邑孩辛媚咸湘痴椎穗勾妖脑电拈筑惋度颂业撂翟母艾屡痉娟讳掺层缨雁离往青佑就介郴煤泞滑厘生攀娟刊侥扇点抹烹捻音劣申离夫箱贿蛾蜡缉档蝶颠甸嗡孟荣溢摹兄控资趋赐棋誓氯兽屯葵受变拷瘁衅黄捐淘灌康呸涪溪辈沾挨蕊枣殴不猩石潞便太困潮俐溃战忽