统计与可能性导学案

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小学 五 年级 数学 导学案时间： 主备：何品学习内容统计与可能性课时第一课时班级五1姓名组别学习目标1、认识简单的等可能性事件。2、体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率，并用分数表示。3、根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系，能设计合理的游戏规则，解决实际问题。学习流程： 一、自学预习： 阅读教材99页思考下列问题：1、观察主体图，你得到了哪些信息？3、抛硬币时出现的情况有几种？猜想哪种情况出现的可能性大？二、合作探究抛硬币实验的结果记录表实验要求：小组轮流抛硬币，共抛十次，组长记录。第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次1组2组3组4组5组6组7组8组（2）汇报试验结果，你们发现了什么？当实验的次数增大时，正面朝上和反面朝上的可能性都越来越 。得出结论：抛一枚硬币出现正面和反面的可能性都是（ ）的，都是（ ）。三、知识巩固完成练习二十1、（第1题）正方体各面分别写着1、2、3、4、5、6，指出每个数的可能性都是 。你认为这个方案公平吗？2.（第2题）指针停在这四种颜色区域的可能性各是 。如果转动指针100次，估计大约会有 次指针是停在红色区域。你是怎样想的？3、（第3题）你认为小强设计的方案公平吗？说说你的理由。4、我是小小设计师（完成99页做一做） 说说你的设计意图。 课后反思：