《实践是认识的基础》PPT课件.ppt

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1、复习提问,1、实践的含义 2、实践的特点 3、实践的基本形式,实践是认识的基础,学习目标：,1、理解掌握实践与认识的辩证关系，运用它来解决实际问题。 2、树立实践第一的观点，重视科学理论，坚持理论与实践相结合。,一、实践是认识的基础（实践决定认识）,1、实践是认识的来源,2、实践是认识发展的动力,3、实践是检验真理的唯一标准,4、实践是认识的目的,认识从哪来？,客观事物 （内容）,实践,认识从实践中来,认识,问题：有人说，通过看书和接触其他媒体（广播、电视、互联网等）也可以获得认识，因此，实践不是认识的唯一来源。你的看法怎样？,（1）实践是认识的（唯一）来源,鲁迅说：“本草家提起笔来，写：砒霜

2、，大毒。字不过四个，但他却确切知道了这东西曾毒死过若干性命的了。”,这段话说明了什么？,（2）实践是认识发展的动力,A、人们在实践中不断提出新问题，产生新要求，推动认识的发展 。,B、实践的发展为人们提供日益完备的认识工具， 这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展 。,C、实践的发展，锻炼和提高了人类的认识能力。,望远镜射击望远镜天文望远镜,毛泽东思想邓论三个代表科发观 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯,1945年中共七大提出以毛泽东思想为党的指导思想,1992年中共十二大提出以邓小平理论为党的指导思想,2002年中共十六大提出以“三个代表”

3、为党的指导思想,马克思主义在中国发展的三次飞跃,（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准,“检验认识”的含义；检验认识是否正确，就是将主观认识和客观事物及其规律进行对照，看二者是否符合。主观认识与客观事物及其规律相符合，就是正确的，反之就是错误的。,认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展,亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。,伽利略：不同重量的物体下落速度相同。,（4）实践是认识的目的和归宿,“实践认识实践” 认识的目的：指导实践 认识的根本任务：经过感性认识上升 到理性认识，透过现象抓住事物的本质。,二、认识对实践具有指导作用（反作用于实践）,正确认识（科学理论）指导人们实践成功，错误认

4、识会把人们引向歧途。,实践与认识的辩证关系 原理：一、实践是认识的基础（实践决定认识 （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的根本动力 （3）实践是检验认识正确与否的唯一 标准 （4）实践是认识的目的和归宿,课堂小结：,二、认识对实践具有指导作用（反作用） 正确认识、科学理论指导实践取得成功，错误意识会把实践引入歧途。 方法论：坚持实践第一的观点，坚持科学理论，把理论与实践结合起来,竞赛,1、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明,实践是认识的来源,2、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更

5、能把科学推向前进。说明,实践是认识发展的根本动力,3、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明,实践是检验认识正确与否的唯一标准,4、毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这句话告诉我们,实践是认识的目的,5、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明,实践决定认识,运用知识，解决问题,见导学案11题 一、审题 二、答题,5、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明,实践决定认识,4、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工

6、作的行动指南。表明,实践是检验认识正确与否的唯一标准,一、实践是认识的基础（实践决定认识）,（1）实践是认识的来源（唯一） A、认识是主体对客体的能动的反映，认识是适应实践的需要而产生的。 B、认识是在变革对象的实践中发生的。 C、总之，认识是在社会实践中产生的，实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。,2、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( ) A、实践是认识发展的动力,A,（4）实践是认识的目的和归宿,A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。,B、认识世界的目的是为了改造世界。离开了对实践的指导，认识不为改造世界服务，认识就是空洞的

7、，就丧失了存在的意义,C、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点，又是认识的归宿。其公式是：“实践认识实践”。,认识的根本任务-经过感性认识上升 到理性认识，透过现象抓住事物的本质。 认识的根本目的-指导实践,天气预报的产生 1854年11月14日里海上空突然出现一场风暴，使英法舰队受到严重损失。巴黎天文台台长受命对这场风暴进行调查。他发现这场风暴也曾出现在地中海上空。因此他认为只要建立一定数量的气象站，利用电报传递情况，风暴即就可以预报了。他的意见得到法国政府的支持，不久，第一次用电报传递情报的天气图在法国诞生了,B、主观认识（人）和认识的对象（客观事物）都不能

8、充当标准 C、只有通过实践这唯一的途径，用其结果经检验才能证明认识的正确性。因为实践是主观见之于客观的活动，它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变革客观事物，联系着客观事物,1、科学理论能否作为检验真理标准？ 科学理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，对实践活动有着重要指导作用，但不能作为检验真理的标准。因为： （1）科学理论属于主观范畴的东西，第二性的东西，不能用思想的东西来检验思想 （2）科学理论不具有实践那种直接现实性的特点。回答不了主观认识和客观实际是否一致的问题，也就达不到检验的目的。只有实践具有直接现实性的品格，是主观见之客观，能将主观和客观联系起来加

9、以对照，看其是否相符。而任何理论都是精神的东西，只能在回到实践中去，才能转化为物质力量引起变化，发挥作用，实践的结果怎样，成功还是失败，只能在实践中说明。,关于“实践是检验认识正确与否的唯一标准”的几个问题,2、认识是人脑对客观事物的反映。所以检验认识正确与否的标准就是客观事物本身 认识是人脑对客观事物的反映。但反映是否正确，主观与客观是否相符合、相一致，还必须通过实践检验。，而客观事物本身无法使主观与客观联系起来，本身不能回答某种认识是否和自己相符合的问题，所以不能作为标准 3、多数人的意见 一般情况下，多数人的意见、看法是正确的。因为人民群众是实践的主体，一切真知来自实践。但多数人的意见、

10、看法是正确的，并不因为它是多数人的，而是因为这种意见看法符合事物的属性及其规律的正确反映，同时又能回到实践中去指导实践，能被实践所证明 。,1978年5月11日，光明日报以特约评论员的名义发表了实践是检验真理的唯一标准，第一次吹响了解放思想的号角，为十一届三中全会的召开作了思想上的准备。1992年，邓小平视察南方时提出了“三个有利于”的标准，是检验我们改革开放和一切工作是非得失的根本标准。 (1)为什么实践是检验真理的唯一标准？ (2)“三个有利于”的标准与实践的标准是什么关系？,（1）在思想路线上要坚持实践标准，即实践是检验真理的唯一标准 （2）在社会发展实践中突出生产力标准。在社会历史领域

11、，马克思主义认为，生产力是人类社会赖以存在的基础，是一切社会发展的最终决定力量。因此最终是否有利于解放和发展生产力实践，是检验人们关于社会认识之真理性的根本标准。因此实践标准必然具体化为生产力标准 （3）在社会主义建设实践中全面贯彻“三个有利于”标准。邓小平总结历史的经验和教训，从新强调生产力标准，并结合新的历史条件将其进一步丰富和具体化，创造性提出“三个有利于”标准，不仅包含了生产力标准，同时注入了新的更大的思想容量。总之，我们在改革开放和现代化建设实践中要坚持三者的统一,怎样理解实践标准、生产力标准“三个有利于”的统一,马克思主义理论对实践有重大指导作用，因此，马克思主义是检验认识正确与否

12、的标准。,辩析题,(1)马克思主义理论是来源于实践，并随着实践的发展而发展，它是被实践证明了的科学理论，对实践当然有指导作用，但不是检验真理的标准。 (2)只有社会实践才是检验真理的唯一标准。因为实践过程能成为主观认识与客观事物联系的桥梁，人们能够把主观认识同客观事物加以比较，可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观际。 (3)马克思主义能指导实践，但它只能提供科学的世界观和方法论，并不能代替人们的具体活动，它的指导究竟能否成功，还要靠实践来证明。因此把指导作用和检验真理这两个不同的问题混淆是错误的。,（二）认识对实践具有指导作用（反作用） 正确认识、科学理论指导实践取得成功，错误意识会把实

13、践引入歧途。 方法论：坚持实践第一的观点，坚持科学理论，把理论与实践结合起来,简答题（2000年京皖春季高考题） 据医学史记载，十七世纪二十年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果导致大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代北美洲医生给一位频临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？,主观认识（人）和认识的对象（客观事物）都不能充当标准 只有通过实践这唯一的途径

14、，用其结果经检验才能证明认识的正确性。因为实践是主观见之于客观的活动，它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变革客观事物，联系着客观事物,参考答案： (1)第一次输羊血，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 (2)从输羊血到人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 (3)输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗带来惊人死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。 (4)为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直到发现人的血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。,3.毛主席教导我们

15、说：“你要知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃。”这体现的哲学寓意是 A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的和归宿,例题,变题,毛主席教导我们说：“你要知道这个梨子的滋味是甜还是涩，你吃一吃就知道。”这体现的哲学寓意是 A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的和归宿,A,C,例题,变题,毛主席教导我们说：“工人阶级喜欢吃的是甜甜的梨子，农民兄弟要在这问题上动动脑筋。”这体现的哲学寓意是 A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识真理性的唯一标准

16、D.实践是认识的目的和归宿,A,B,1、毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们( ) A、认识只能在变革对象的实践中产生 B、人类的一切活动都是实践 C、实践是认识的一个来源 D、实践不断给认识提出新课题,一、实践是认识的基础（实践决定认识）,（1）实践是认识的来源（唯一） A、认识是主体对客体的能动的反映，认识是适应实践的需要而产生的。 B、认识是在变革对象的实践中发生的。 C、总之，认识是在社会实践中产生的，实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。,C,A,单项选择题l、毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有

17、意义的。”这段话说明( ) A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践 。 2 “行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我们( ) A、认识来源于实践 B、认识对实践有指导作用 C、实践是认识发展的动力 D、实践是有意识、有目的的活动,认识的来源与获得认识的途径不同。认识 只能来源于实践，人们获得知识的途径有两条： 亲自实践和看书学习（直接经验和间接经验） 因为间接经验的书本知识对我是间接的，但对 他人、古人则是直接经验,正确的认识来自实践，错误的认识同样来自实践

18、。正如正确的意识和错误的意识都是人脑对客观事物的反映一样，错误的认识是人们在实践中形成的对客观事物的一种歪曲反映.,我们的知识大多来自书本，所以说认识既来 自实践，也来自书本,正确的认识来自实践，错误的认识来自哪里？,“实践是认识的唯一来源”。 实践出真知,结论,B、科学技术在实验室不如在实践中发展快 C、一切真知都来源于实践 D、发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众,多项选择题,1.当前，一些国家和地区高制病性禽流感役情持续蔓延，是国际社会面临的共同威胁和挑战，科学家们一时还无法查清这种病毒的来源，也未能破解病毒是如何从野生鸟群大规模感染家养鸡禽的。这说明（ ）,CD,A、人们的认识

19、能力是有限的，不可能认识某些事物 B、有些事物是杂乱无章的， C、人们对客观事物的认识受诸多条件的制约 D、认识具有反复性，人们对一个事物的认识学要一个过程。,2.苏轼在石钟山记中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴涵的哲学道理包括 A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、认识正确与否只能通过实践来检验 D、感性认识必须上升到理性认识,（BD）,作业 辨析题：马克思主义认为，实践是认识的来源，因此，只有参加实践才能获得认识。,在实践中追求和发展真理,第六课 求索真理的历程,1、真理的

20、概念及其客观性 2、真理是具体的有条件的 3、追求真理是一个过程,知识点,一、真理是客观的,与客观对象相符合的认识真理 与客观对象不相符合的认识谬误,真理最基本属性是客观性,真理在形式主观，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。 因为： 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,认识,真理的定义：,真理面前人人平等,为什么说“真理面前人人平等”？,（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理的最基本属性。 （2）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、知识能力和认识水平不同，对同一

21、对象会产生不同的认识，但正确认识只有一个。真理和谬误不容混淆。因此“真理面前人人平等”。,请你评价詹姆士的观点,二、真理是具体的有条件的,真理是有条件的,任何真理都有自已适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。,下雨是好事还是坏事？,当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？,离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。,真理是有条件的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求

22、解放。,在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.,真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的、具体的、历史的统一。如果违反了这个统一，真理都会转化为谬误。,真理是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 真理是具体的，如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。,（3）真理与谬误相

23、伴而行,认识具有反复性,三. 追求真理是一个过程,(为什么?)认识受到各种条件的限制从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,(指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践认识实践”的多次反复才能完成,啊，太高了！,唉，太矮了！,太瘦了！,太胖了！,立场不同，对事物的认识就不同,孩子生病了，应该怎么办？,一种人：祈求神灵保佑，去庙宇烧香磕头；,一种人：去医院求助医生，吃药打针。,世界观不同，处理问题的方法也会不同,客观条件：生产力水平，生产关系状况等。,原因：,实践,认识,再实践,再认识,可见：人们对一个事

24、物的正确认识是要经过多次反复才能完成。,认识的客体是复杂变化的。事物的本质与规律的暴露和展现有一个过程。事物的本质与规律也不会直接暴露和展现在我们面前，把握事物的本质和规律需要一个过程。,原因：,认识具有无限性,A.认识的对象是变化的 B.人是时代延续的 C.社会实践是不断发展的,我们要在实践中检验和发展真理,认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,真理在发展中不断超越自身,我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理,小结：在实践中追求和发展真理,1、真理是客观的,（1）什么是真理？,（2）真理最基本的属性,2、真理是具体的有条件的,（1）真理都是有条件的,（2）真理都是具体的,（3）

25、真理与谬误相伴而行,3、追求真理是一个过程,（1）认识具有反复性,（2）认识具有无限性,（3）认识具有上升性,（D）,（B）,1.真理最基本的属性 A.永恒性 B.条件性 C.反复性 D.客观性 2.“科学是通过一次又一次的葬礼而前进的。”这说明 A.旧的学说一定要灭亡 B.真理是不断发展的 C.要彻底否定以前的认识 D.没有破坏就没有建设,3.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环内容，都比较地进到了高一级的程度。”这句话从哲学角度来看体现了 A.真理是客观的 B.真理是有条件的 C.追求真理是一个永无止境的过程 D.真理不断被否定,（C）,（A）,（

26、C）,1、2006年8月24日，70年来稳居太阳系九大行星末席的冥王星，终于在今天被赶出了行星家族的大门。国际天文学联合会大会投票决定冥王星失去行星地位，太阳系只有8颗行星。这一事实表明：（ ） 任何意识都根源于物质，是客观事物在人脑中的反映 人们的认识是不断变化发展的 仁者见仁，智者见智 公说公有理，婆说婆有理 A、 B、 C、 D、 2、“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么”。从认识论的角度看，这段话表明：（ ） A、矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B、要分清主次，善于把握重点 C、在探索真理的过程中，真理和谬误

27、往往相伴而行 D、真理和谬误是无法分开的,1科学发展观是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训，吸收人类现代文明进步成果的基础上提出来的，它凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血，是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。这说明 A人们对一个事物的正确认识往往需要经过多次反复才能完成 B真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身 C经过多次实践的反复，已经确定的真理往往被推翻 D我们必须与时俱进，开拓创新，在实践中不断发展真理,（ABD）,多选题,220世纪90年代初，邓小平同志鲜明地提出“发展是硬道理”。随后，我们党又进一步提出“发展是党执政

28、兴国的第一要务”，提出坚持“用发展的办法解决前进中的问题”。中国改革开放20多年所取得的巨大成就充分证明，发展是解决中国一切问题的关键。不发展就没有出路，不发展就不可能实现中华民族的伟大复兴。上述材料说明 A认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境过程 B人的认识是一种圆周式的循环运动 C实践是检验认识的真理性的唯一标准 D实践的发展不断为认识发展提供新的认识工具,（AC）,3.老子说：“不出户，知天下。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知， 不见而明，不为而成。”他的观点：（ ） A、否认了实践是认识的来源 B、在认识论上是唯心主义的表现 C、批判了那种认为人的认识活动是感性活动的观点 D、

29、肯定了人的抽象思维能力和预见能力,（AB）,2006年8月24日，在捷克首都布拉格召开的国际天文学联合会闭幕大会上，2500位来自不同国家的天文学代表对四个关于确定太阳系行星身份的草案进行投票表决后决定，冥王星失去“行星”地位，被划为“矮行星”。这意味着，传统意义上的太阳系九大行星论被修改了。 辨题：真理是可以被人为修改的。,练习,（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。因此，人们不能随意修改真理。 （2）由于受主客观条件的限制和社会实践是不断发展的，认识具有反复性和无限性，人们对太阳系行星的认识，随着实践的发展而发展。从这个意义上说，真理是可以修改的。 （3）

30、实践是检验认识真理性的唯一标准。要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，与时俱进，开拓创新，是我们不懈的追求和永恒的使命。,参考答案,材料一：2007年8月1日，国家统计局公布的全国单位GDP能耗公报显示，作为GDP总量排全国第一的经济大省广东省的能耗却创出了全国最低水平：每万元GDP只消耗0.79吨标准煤，相当于全国平均水平的65，成为“能效冠军”。 材料二：据报道，广东省也曾是“消耗大省”。近年来，广东人逐渐意识到，继续走高投入、低产出，高污染、低循环，高速度、低效率的粗放式发展之路，资源环境将无力支撑，发展难以为继。于是，广东大力倡导节能意识、绿色GDP等一系列措施来节能降耗。

31、 结合材料，分析单位GDP能耗“广东现象”所体现的的唯物论和认识论道理？,（1）体现了物质和意识的辩证关系原理。物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。节能意识、绿色GDP的发展观是针对广东省的资源环境现状提出的；意识对物质具有反作用，节能意识、绿色GDP的发展观必将对广东省的经济和协调可持续发展产生重要推动作用。 （2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。在促进经济增长的同时，必须正确处理好经济与资源、环境的关系，实现人与自然的和谐统一。 （3）实践是认识发展的动力，人的认识会随着实践的变化而发展。广东人从单纯追求GDP的增长到大力倡导节能意识、绿色GDP等，体现了人的认识在不

32、断发展。,实践是人们改造客观世界的物质性运动。它有两层基本含义： 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 实践是主观见之于客观的活动，它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变革客观对象，联系着客观事物。,误区一：实践是指人们改造世界的一切活动。,误区二：实践是客观见之于主观的活动。,误区六：实践具有目的性、计划性，盲目的实践是不存在的。,实践是在人的意识的指导下的有目的的活动，人在行动之前会有明确的目的和方案，然后才运用一定的物质手段去改造客观事物，达到自己的目的。任何一类实践活动

33、都是在认识的指导下进行的，但认识有正确与错误之分，正确的认识对人们的实践活动具有指导和促进作用，而错误的认识则会将人的活动引向歧途。而盲目的实践就是指在错误认识的指导下进行的实践活动。,误区五：实践是获取知识的唯一途径。,实践出真知，实践是一切科学知识的源泉，是认识的唯一来源；但我们获得知识则有两个途径：一是实践即直接经验，二是学习书本知识即间接经验。,重要提示：注意区别认识、真理、理论和科学理论 认识是人脑对客观事物的反映,它包括感性认识和理性认识 理论则是概念、原理、观点的系统化,是人们把感性认识材料进行加工改造而达到的思维成果。 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映； 科学理论是真理性

34、认识的系统化,按其内在逻辖而形成的知识体系。 认识、真理与理论、科学理论的划分在于是否系统化、体系化 认识、理论与真理、科学理论的划分在于是否得到实践的检验证明是正确的科学的,前者概念有正确的东西,但又含有非科学的因素,后者比前者更深刻更符合事物的客观本质。从认识发展的观点上说,科学理论也需要发展。,真理的最基本属性是客观性，在一定条 件下，真理是确定不移，具有绝对性， 但真理又是有条件的、具体的、不断向 前发展的、逐步深化的，真理具有相对 性，所以真理s 绝对性和相对性统一,真理s 绝对性和相对性统一,误区三：是否对人类有用，也可以成为检验认识真理性的标准。,误区四：真理既具有绝对性又具有相对性。,任何真理都是相对的，有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误。,