学前班i的教案

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1、学前班i的教案 篇一：学前班下册第学前班下册数学第学前班下册数学教案第学前班下册数学教案篇二：学前班教案学前班社会教案：有礼貌的小人儿活动目标：1.培养幼儿参加意识，激励幼儿能清楚明白地表示自己的意思。2.培养幼儿遵守规则的意识。活动准备：1、纸、笔每人一份。2、日常生活中进行常规培养。活动过程：一、老师问：“儿童们好。”幼儿回复：“老师好。”老师快乐地说：“你们真有礼貌。现在我向儿童提个问题，你们平时是怎样讲礼貌的？” 幼儿讲话时，老师注意提醒幼儿把话说完整。幼儿说：“天天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”幼儿说：“儿童应友好地在一起玩。”二、当幼儿对规则表示不清楚时，老师帮助幼儿理清思绪，归

2、纳总结。幼儿说：“儿童摔倒，我把她扶起来。”然后归纳为：他人碰到困难，我们应主动帮助。幼儿说：“不能爬栏杆。”老师归纳为：应主动纠正他人的错误行为。三、有些规则幼儿说不出来，老师可先提出问题，然后让幼儿讨论。老师说：“他人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不可，怎么办？”讨论后让幼儿知道要先说：“对不起，打搅您一下。”老师问：“儿童和他人游戏发生矛盾时，假如你认为你有理，怎么办？”请幼儿讨论，最终确定规则：假如游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。老师定为：有礼貌的小人儿是我。五、结束时，老师说：“请儿童回家告诉父亲、母亲，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”教学反思：对

3、幼儿进行规则教育，不但为其入小学做准备，更主要的是为以后的学习、工作、社会交往打好基础。她们一来到幼儿园就碰到多种规则，如按时吃饭、午睡、游戏。不过幼儿年纪小，自觉遵守规则的意识还很差，她们的语言行动易受当初情绪和情景的影响，所以注意培养幼儿的规则意识，尤其是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为主要，这也是此次活动的主旨。学前班安全教育:教育目标：1、充足认识安全工作的主要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育内容：家庭、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始愉快而有担心的学习生活，在开学之初，我们首先提的就是安全，因为不管是国家还是家庭，全

4、部期望你们安全的生活和学习。二、应注意安全的地方：1、幼儿讨论。我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳1 人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤她人；不和社会上不三不四的人交往，尤其是吸毒者；课外不玩火，不玩火2 交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。3 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、幼儿自查哪些方面未做好，以后要加强注意。学前班语言：长大真好活动目标：1、知识

5、目标：感受歌的稚拙美，学习利用“长大了，我就能够”创编句。2、过程方法目标：活动体例：散文童诗重难点：引导幼儿会用“长大了，我就能够”创编诗句。活动准备：教具：小蝌蚪和毛毛虫成长小说。教学过程：一、组织教学1、律动热身2、老师出示小蝌蚪和毛毛虫的成长小说动画提问：“儿童，你知道小蝌蚪和毛毛虫长大后，分别会变成什么吗它们长大了好吗?”(板题长大真好)幼儿认真观察画面，主动思索作答，齐读课题。二、看图欣赏整体感知1、出示本课教学图组织幼儿认真看图。2、探究交流提问：你听到了图画中有哪些小动物?它们全部有哪些本事?(出示动物图片)举手回复问题，请部分幼儿来模拟动物。3、结合自己饰演的角色利用：“长大

6、了，我就能够”说一句话，可加上舞蹈动作边说边演出。提问：儿童，说说为何长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的看法4、发散思维师提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?5、观察、思索作答三、练习说话1、引导幼儿用：“长大了，我就能够”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法四、拓展延伸1、老师提出问题：“假如自己是小动物而不是儿童，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就能够”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。2、思索回复五、课堂小结儿童今天学习的爱好真浓!知识掌握的也很快，并能大胆，和小伙伴们一起愉快的学习，你们真棒!我给你们鼓鼓掌。篇三：学前班上册数学教案第学前班下册数学教案第学前班上册数学教案第学前班上册数学教案