三年级英语试卷分析

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1、三年级英语试卷分析 篇一：小学小学三年级英语上册期末检测分析20212021第一学期鲁丽娜新课标指出小学英语教学评价的目标是激发学生学习爱好和主动性。此次检测的出题思绪很明确。经过试卷的形式来检测小学生的学习爱好、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，有听力和笔试两部分组成。一、试题特点一 重视了基础知识的考查试卷充足表现考查学生基础知识关键目标的命题标准，依据书本，对部分学生必需掌握的基础知识作为关键考查的内容。如关键单词的区分，数字的利用，身体部位及颜色等掌握情况，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。二 突出语言的交际功效英语作为一个语言，是一个

2、交际的工具，而小学英语教学依据小学生的年纪特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为关键目标，读写跟上的标准进行。三 渗透了能力考查的要求和部分生活常识。语言学习是为了交际。小学英语教学不但要给学生部分基础的语言知识，而且要教给学生利用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读了解能力和活用语言能力的考查。二、试卷总体情况分析听力部分 20分听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力了解和快速反应的能力。包含两大块内容：1、请按听到的次序用1、2、3、4、5、给句子排队。2、仔细听，圈出你听到的单词。听力部分得分率相对来说较高。失分较多的是第二题，有学生还没有学过的三个单词，大部分学生

3、全部没能选上。笔试部分 80分笔试部分关键考查学生的语言基础知识和基础技能，包含单词、短语、句子等方面的考查。现分析以下:一、补全所缺的字母的大写和小写。大部分学生做得还能够，有部分学生没全能写上。因此在学生认读单词时，要强化单词的大小写认读。二、看图写单词。要求学生依据给出的图片写单词。既考察了学生对单词的掌握，又联络生活实际应用。三、把给出的字母变一个字母，使这个新单词成为一个数字。此题有一定的难度，既考察了学生对数字单词的掌握情况，又考验了学生能否灵活改变。四、按要求完成句子。把所给句子进行翻译或作出对应的回复，还有连词成句等题型。此题关键考察了学生有没有没掌握所学句子的英汉意思，还有能

4、否正确利用，关键出现的问题有完全不懂句意的，句子开始的第一个字母没大写，落了标点符号，单词和单词之间无间距等。在以后的教学中，应试着让学生们写一写句子，这么更能加深学生对句子的了解和掌握。五、依据情景选择答案。本题考查的是部分日常见语及学生们对于句子的掌握程度，学生们平时熟背课文，不但有了一定的语感，而且应用也较熟，除部分学生失误多之外，大部分学生得分率较高。三、对以后教学的提议：1.要正确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。2.要面向全体学生，激励她们大胆地使用英语，激发学生学习英语的爱好，培养她们英语学习的主动态度。3.利用当代教育技术，拓宽学生学习和利用英语的渠道，丰富教学内容，提升课

5、堂教学效果。4.组织生动活泼的课堂活动，促进学生的英语学习。5.深入加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养6.认真做好后进生的教导工作。篇二：小学三年级英语下学期期末试卷分析2021-2021学年度第二学期期中试卷分析胡家窑学校三年级英语张宏莲一、试题分析：试题由听力部分和笔试两大部分组成，试题的内容丰富，题型多样，对语言基础知识和语言技能全部进行了考查，同时也充足考查了学生利用语言的能力，题目所占百分比搭配合理，层次性很好。本套试题重视学生听说能力的培养，培养学生的听说能力，语言交际能力，词汇的认读能力。突出学生的爱好的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的爱好，使学生树立

6、起学习英语的自信心。二、试题特点1 重视了学生的听说认读能力和语言交际能力的考查，落实了语言的交际功效和语言应用的基础标准，充足表现了交际教学思想。2 突出爱好激发，本试题的指导思想是激发学生的学习动机和爱好。紧密联络小学生的学习生活和学习实际，充足考虑到小学生的需求让学生易学乐学。3 重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和发明能力。三、答题情况分析从做题情况看，整体水平通常，学生基础知识掌握不太扎实，学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握利用情况较为扎实、灵活。绝大部分学生已基础掌握了本学期的主要内容。一 听力测试：整体来看，听力部分得分较高，部分学生答题的反应能力差，不能正确推理，对于对话

7、录音不能整体把握，缺乏正确的做题方法，以致判定失误。详细情况以下：1、第一二三题，听录音选词，听句子选图，这类题目学生犯错的较少。2、第四题，选择正确的答句。而且需要学生一定的推理，能够看出在平时的训练中，学生对句子或句型的识别差，造成在听力情况下，学生慌乱，不知怎样选题。(二)、笔试部分笔试部分关键考查学生的语言基础知识和基础技能，现将犯错较多的分述以下：第四题，单项选择。此题部分题目做的较差，即使难度不大，但部分学生能识别部分句子，在读题时不认真，造成误选，这关键是平时的教学和训练有所缺乏。四、以后教学提议即使过去，但留给我们思索的问题却很多。怎样深入加强小学英语教学，提升小学英语教学质量

8、，是我一直思索的问题，也是我一直努力的方向，从此次考试看，学生基础知识掌握尚可，不过有部分同学还有待于教导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应做到：1、加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要愈加灵活，采取多个方法对单词、句型进行训练，重视知识的积累和利用，在培养爱好的同时传授学生掌握单词的方法。2、多激励多表彰，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设置小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动讲话，从多方面培养学生的自信心。3、英语教学要求学生在特定情境中灵活利用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学

9、活。4、狠抓后进生。此次考试能够看出学生两极分化很大，仍有部分学生成绩不理想，在以后工作中要帮助她们查找落后的原因，发觉问题立即纠正，争取让全体学生得到全方面提升。5、合适加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，尤其是听力题，做题之强先看题，读懂题目要求，了解题目标内容，使学生在以后再做听力题不再慌乱。篇三：2021_2021学年度第一学期三年级英语期末检测试卷分析王柱小学张兰旗此次检测试卷对学生的知识、能力、习惯培养等方面进行了全方面而又细致的检测。题量较大，覆盖面较为广泛，难易适中。有积累，有利用。现有对知识的检测，又包括能力的评定。题型较为全方面的检验了学生在本阶段的学习情况，整套英

10、语试卷有听力和笔试两大部分组成，试卷分析以下： 一 、听力部分：听力是考查学生听音、辨音和听力了解和快速反应的能力。试卷包含1、听辨单词，大部分的学生全部能选对2、听音选图片，学生对这道题把握很好，没有错。3、听音画哭脸和笑脸，学生做的也很好。总而言之，听力部分学生全部做得很好。二 、笔试部分：笔试部分关键考查学生的语言基础知识和基础技能。有单词、有情景交际，有依据图示选句子，有单项选择，有阅读了解等方面的考查，现分析以下：1、看图写单词，学生对这个知识点掌握的很好，没有犯错。2、选出不一样类的单词，学生全部没有错。3、单项选择题，情景交际。学生在第3小题上失分最多。有关Threeandfourisseven的选择上错误较多。总而言之，在以后的教学中，以此次检测为的导向，采取多样的教学手段，进行灵活多样的巩固练习，分散重难点，让学生在轻松愉快的气氛下学习英语，坚持家校合作，帮助学生寻求突破口，提升教学效率。