unit8教案刘丹

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1、附件2：屏山县职业技术学校教案教案编号01课程名称英 语授课人刘丹课题Unit 8 Can You Start It?授课地点教室授课班级及时间服装文秘1801班 2019年 5月6日第六节教学目标：一、 知识与能力目标：复习一些生活中常用的使用工具和电器的英文说法；掌握对话中的重点词汇和交际用语。二、 过程与方法目标：通过教师讲解和学生重复等方式克服交际中的语言障碍给学生用图片等形式设置生动的对话背景，激发学生用英语对话的兴趣。三、 情感态度与价值观目标：通过本课的学习，能够听懂别人在维修机器方面的请求，同时培养细心的工作态度，及时地给予别人帮助。教学重、难点：一、重点：复习一些生活中常用的

2、使用工具和电器的英文说法；掌握对话中的重点词汇和交际用语。二、难点：掌握一些交际用语，能够运用进行简单的对话：Can you give me a hand? Could you help me fix it?Whats the problem?Ill show you how to fix it. FirstThen教学方法：task-based method, pair work.课时安排： 1 课时教具：多媒体课件，教材教 学 过 程 设 计教 学 内 容 与 板 书备 注教学过程：Warming up：Show students some pictures related to diff

3、erent machinesPre-listening:1) Learn these words and expressions.2）Ask students questions:Do you know how to use these devices and machines?Have you ever used them?Do you know any other devices and machines?如flashlight 手电筒，radio 收音机， microphone 麦克风， air conditioner 空调，electric fan 电风扇，等等。While-liste

4、ning:1） Tell the students they are going to listen to the dialogue happened between Susan and Bill. Look at whats happening. Teach students how to use the words and expressions in the box before listening.2） 重点教授新单词：1.give sb. a hand帮助某人或参与某人做某事e.g.: Give me a hand with the cleaning, please.2.give s

5、b. ones hand与某人握手e.g. She gave me her hand and wished me a good trip.3.out of order次序紊乱；(机器等)失灵;出故障；4.remove移走; 排除; 移开; 拿开; 去掉Post-listening:practice and speaking1.Ask students to listen to the dialogue and finish exercise on page 105.2 Group work:Ask students to act out the dialogue in pairs accord

6、ing to the example given on page 105.Example: Can you give me a hand? What is the problem? 板书设计：Unit 8 Can You Start It?一、重点词汇讲解：give sb. a hand帮助某人或参与某人做某事e.g. Give me a hand with the cleaning, please.give sb. ones hand 与某人握手e.g. She gave me her hand and wished me a good trip.out of order次序紊乱；(机器等)

7、失灵; 出故障；remove移走; 排除; 移开; 拿开; 去掉二、句型操练：Example: Can you give me a hand? What is the problem? 增强学生的参与意识，提高学生主动学习英语的兴趣；小组学习也减轻了学生课后任务的难度，增强了学生相互合作的意识。Lead in the dialogue.锻炼学生听说能力，纠正学生对话中错误的发音.加强小组合作，学习或复习其他关于机器的单词，培养学生的创新意思，让学生学会举一反三，巩固对话能力。作业布置1.Finish the exercise , on page 67 of the exercise book.2.Practice the dialogue。课后反思屏山县职业技术学校 教务处 制3