C语言程序设计实验报告

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1、实验2 流程控制实验2.1 实验目的（1）掌握复合语句、if语句、switch语句的使用，熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语句。（2）熟练运用for、while、do-while语句来编写程序。（3）练习转移语句和标号语句的使用。（4）使用集成开发环境中的调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。2.2 实验内容及要求2.2.1源程序改错下面是计算s=n! 的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。例如，8！=40320。1 #include

2、2 int main()3 int i,n,s=1;4 printf(Please enter n:);5 scanf(%d,n);6 for(i=1,i=n,i+)7 s=s*i;8 printf(%d! = %d,n,s);9 10 return 0;解答：（1） 错误修改：1) 输入字符格式错误，正确形式为：scanf(“%d”,&n);2) return 0;与的相对位置错误，正确形式为：return0；（2） 错误修改后的程序： #include int main() int i,n,s=1;printf(Please enter n:); scanf(%d,n); for(i=1,

3、i=n,i+) s=s*i; printf(%d! = %d,n,s); return 0; (3) 运行结果： 图1 2.2.1源程序改错测试图2.2.2源程序修改替换（1）修改第1题，分别用while和do-while语句替换for语句。替换为While语句1）在判断while语句前，要先定义i=1，再执行while语句。替换后的程序如下所示：#include int main() int i,n,s=1; printf(please enter n:); scanf(%d,&n); i=1； while (i=n) s=s*i; i+; printf(%d!=%d,n,s); retur

4、n 0;2）运行截图及说明 图2 2.2.2（1）while语句测试图替换为do-while语句1） 要先定义i=1，再执行while语句。替换后的程序如下所示：#include int main() int i,n,s=1; printf(please enter n:); scanf(%d,&n); i=1; do s=s*i; i+; while(i=n); printf(%d!=%d,n,s); return 0;2） 运行截图及说明图3 2.2.2（2）do-while语句测试图（2）修改第1题，输入改为“整数S”，输出改为“满足n！S的最小整数n”。例如输入整数40310，输出结果

5、为n=8。1）解题思路：先定义S，x=1,i=1,输入S，判断x=S,如果为真，则有x=x*i，i=i+1,再返回判断x=s,直至值为假，输出i-1的值。源程序为：#include int main()int S;int x=1,i=1;printf(请输入整数S:); scanf(%d,&S);while(x=S的最小整数n是%d,i-1);return 0; 2）运行截图及说明 图4 2.2.2（3）程序测试图2.2.3程序设计（1） 假设工资税金按以下方法计算：x 1000元，不收取税金；1000 x 2000，收取5%的税金；2000 x 3000，收取10%的税金；3000 x 40

6、00，收取15%的税金；4000 x 5000，收取20%的税金；x5000，收取25%的税金。输入工资金额，输出应收取税金额度，要求分别用if语句和switch语句来实现。解答：if语句：1) 解题思路：1. 定义浮点数工资金额x,应收取税金额为y。2. 输入工资金额x,判断x属于哪一个收入范围。3. 如果x=1000且x=2000且x=3000且x=4000且x=5000,y=5%*1000+10%*1000+15%*1000+20%*1000+25%*(x-5000)=0.25x-750。9. 输出y，结束。2) 程序清单#include int main()float x,y;prin

7、tf(请输入工资金额x:); scanf(%f,&x); if(x=1000&x=2000&x=3000&x=4000&x5000) y=0.20*x-500;else y=0.25*x-750;printf(应收取税金额度为%f元,s);3) 测试测试用例输入的工资金额x理论输出结果用例15000 用例2150025用例32500100用例43500225用例54500400用例65500625图5 2.2.3（1）用例1测试图图6 2.2.3（1）用例2测试图图7 2.2.3（1）用例3测试图图8 2.2.3（1）用例3测试图图9 2.2.3（1）用例4测试图 图10 2.2.3（1）用例

8、5测试图Switch语句：1)解题思路;1. 定义浮点数工资金额x,应收取税金额为y。2. 输入工资金额x。3计算x/1000,强制转化数的类型为int。4. 当结果为0时，输出y=0。5. 当结果为1时，输出y=0.05*x-50。6. 当结果为2时，输出y=0.10*x-150。7. 当结果为3时，输出y=0.15*x-300。8. 当结果为4时，输出y=0.20*x-500。9. 当结果为其他值时，输出y=0.25*x-750。10.结束。 2)程序清单 #include int main() float x,y; printf(请输入工资金额x:); scanf(%f,&x); swi

9、tch(int) (x/1000) case 0:y=0;printf(应收取税金额度为 %f,y);break; case 1:y=0.05*x-50;printf(应收取税金额度为 %f,y);break; case 2:y=0.10*x-150;printf(应收取税金额度为 %f,y);break; case 3:y=0.15*x-300;printf(应收取税金额度为 %f,y);break; case 4:y=0.20*x-500;printf(应收取税金额度为 %f,y);break; default:y=0.25*x-750;printf(应收取税金额度为 %f,y);brea

10、k; return 0;3）测试测试用例输入的工资金额x理论输出结果用例12000 用例2120010用例3220070用例43200180用例54200340用例65200550图11 2.2.3（1）用例1测试图图12 2.2.3（1）用例2测试图图13 2.2.3（1）用例3测试图图14 2.2.3（1）用例4测试图图15 2.2.3（1）用例5测试图图16 2.2.3（1）用例6测试图（2）将输入的一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格代替。 1)解题思路：1.输入一行字符。2.判断字符是否为空格。3.如果字符是空格，判断上一位是否输出过空格。4.如果输出过，不输

11、出空格。否则，输出空格。5.如果字符不是空格，输出字符。6.结束。 2）程序清单 #include int main() int flag=1; char c; printf(请输入一行字符:n); while(c=getchar()!=0) switch(c) case :if(flag)putchar(c);flag=0; break; default:putchar(c);flag=1; if(c=getchar()=0) printf(%c,c); return 0; 3）测试 图17 2.2.3（2）测试图 （3）打印如下杨辉三角形。 1 /*第0行 */ 1 1 /*第1行 */

12、1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1每个数据值可以由组合计算（表示第i行第j列位置的值），而的计算如下： (i=0,1,2,)(j=0,1,2,3,i)本程序中为了打印出金字塔效果，要注意空格的数目。一位数之间是3个空格，两位数之间有2个空格，3位数之间只有一个空格，程序编制过程中要注意区分。1) 解题思路：1. 定义杨辉三角行数为10。2. 输出每行最一个和最后一

13、个数字为1。3. 每行除掉第一个和最后一个数字，在该行第j位的数字为它的上一行的j-1位与j为之和。4. 结束。 2）程序清单 #include#define N 10 int main() printf(杨辉三角行图形如下:nn); int a1010,i,j; for(i=0;i=i;j-) printf( ); for(j=0;j=i;j+) if(i=j|j=0) aij=1; else aij=ai-1j+ai-1j-1; printf(%3d ,aij); printf(n); return 0;3）测试 图18 2.2.3（3）程序测试图（4）编写一个程序，将用户输入的任意正整数

14、逆转，例如，输入1234，输出4321。 1)解题思路： 1.输入正整数x。 2.x除以10取余,取出个位数字。 3.去掉个位数字，再除以10取余,取出十位数字。 4.再去掉个位数字，再除以10取余,取出百位数字。 5.直到取出最高位时x/10=0。 6.结束 2）程序清单 #include int main(void)int x;printf(请输入正整数x:n);scanf(%d,&x);do putchar(x%10+0);while(x/=10)!=0);return 0;3）测试 图19 2.2.3（4）程序测试图2.2.4. 选做题 编写一个程序，用牛顿迭代法求方程满足精度e=10

15、-6的一个近似根，并在屏幕上输出所求近似根。牛顿迭代法：求方程近似根的迭代公式为，其中是函数f(x)的导函数。牛顿迭代法首先任意设定的一个实数来作为近似根的迭代初值x0，然后用迭代公式计算下一个近似根x1。如此继续迭代计算x2, x3, , xn, 直到，此时值xn即为所求的近似根。1） 解题思路：1. 输入迭代初值x。2. 计算增量d=-(3*x-4)*x)-5)*x+13)/(9*x-8)*x-5)。3. 计算下一个x,x=x+d。4. 判断d,如果|d|e,继续第二步。5. 如果|d|e，输出x，结束。2） 程序清单#include#include#define EPS 1e-6Int

16、main() double x,d; printf(“请输入迭代初值x:”); scanf(“%lf”,&x); dod=-(3*x-4)*x)-5)*x+13)/(9*x-8)*x-5);x=x+d; while(fabs(d)EPS); printf(“所求近似跟为%lf”,x); return 0; 3）测试 图20 2.2.4程序测试图3.3 实验小结 在实验中最重要的是如何设计算法去解决问题，看到题目，根本不知道如何去解决问题，更不要说设计算法了。学习时不仔细，函数调用的形式不熟练，需要查书，浪费时间。而且当程序设计好了，绝不是已经完成任务了，要仔细检查审核，看看程序是否有错误，如果有错误，就要仔细地分析。错误初步解决后，还要经过多次调试，要验证多种输入值下，输出的结果是否都是正确的。通过实验，我找到了自己的不足，同样也增加了对书本的理解。在今后的学习中我要改正自己在学习中的不足之处。