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1、把字句与被字句练习 例： 大 水 淹 没 了 庄 稼。 （什么1） （动 作） （什么2）把字句： 大水 把 庄稼 淹没了。 （什么1） （动作） （什么2） （怎么样） 被字句：庄稼 被 大水 淹没了。 （什么2） （动作） （什么1） （怎么样）方法：先在陈述句中分析：什么1、动作、什么2和怎么样，再按下面格式改写：（1）改为把字句：什么1+“把”+什么2+怎么样（2）改为被字句：什么2+“被”+什么1+怎么样（把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。）我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。1 夕阳染红了西天。2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。3 战士们消灭了
2、敌人。4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。7 医务人员精心地治好了一个个病人。8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。9 树木挡住了风沙。10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。12 狂风刮飞了地上的落叶。把反问句改为陈述句20个例句1、去掉问号。2、去掉反问词。3、把句子按句意改为与字面相反意。陈述句：用来告诉别人一件事情或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。如：如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。如：十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我
3、们终身怎能忘? 十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 4、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 5、我们难道能做损人利己的事吗? 6、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 7、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 8、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?9、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 11、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 16、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 17、字典不正是我们的朋友吗？ 18、这件事怎能不让人高兴呢？
语文三年级把字句与被字句练习
