苏教版语文三年级上册期末复习(按课文填空)
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1、按课文内容填空第一单元:、让我们 ,小船儿 ,海面 ,四周 。小船儿 , 凉爽的风。、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中,“谁”指 。 、“水中的鱼儿我们,地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的。、爸爸 地对聪聪说:“看来要想 一个词语的意思, 要会查有字的词典, 要学会查身边的无字词典哪!”其中:“有字词典”是指 ,“无字词典”是指 。、聪聪和爸爸来到大海边看到,听到。爸爸想起了“”这个词语。、“你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对最好的解释吗?”、 山行:远上寒山,有人家。停车,二月花。其中:“坐”是的意思;“于”是的意思。这首诗描绘了一
2、幅由、构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的之情。 、枫桥夜泊中“泊”的意思是 。诗句是霜满天,对愁眠。, 。其中:“啼”是 的意思;“愁”是的意思。这首诗写诗人看到的景物有,听到的声音有。诗中的一个“”字,表达了诗人当时的心情。、从山行中的“。”这句诗和枫桥夜泊中的“,。”这句诗,可以看出这两首古诗都是写秋天景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。、无数片 的叶子做着 的工作,把 变成 的乳汁 给大树。 、绿叶为 而生。春天的时候,叶子 ;夏天的时候,叶子 ;秋叶 ;冬日 大树地下的根。 、我们每个人都像 ,为 输送着,让它 、葱翠。大
3、树站在 和 之间。、为了我们的大树,做 吧!“我们的大树”是指 。这句话让你明白了 。、远远望去,那棵大树很美,就像 ,从 升起。走近看,叶子很美,因为 。其实,叶子的心灵更美,它们为 而生,把 变成 奉献给大树。、萧萧梧叶 , 。 , 篱落 。(夜书所见)第二单元:、原野 。 摇动着豆荚,发出了 , 高粱,扬起 脸庞,像是在 。 , , ,榛树叶子,红得 , 。、北大荒秋天一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的,具体描写了原野上的 、 和 ,表现了北大荒秋天的原野的美。、北大荒秋天描写了北大荒秋天的 、 和 的景色,表达了作者 的感情。、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道 、一道 、一道
4、 、一道 ,就像是 在空中抖动着 。、生活在这里的人,喜欢用“ ”来赞美 的九月,这里的 、 、 ,连同那茫茫的 ,都会在这个季节里用双手捧出 来。、小河清澈见底,如同 , 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 , 顿时漾起了 。、站在 的西湖边放眼远眺, 是层层叠叠、 的山峦, , , , ,真像一幅 。 , 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ,在阳光下 , 。、明净的湖水晃动着 ,仿佛 。在这 的西湖边 , ,怎能不令人 呢! 、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条 , 在碧水之上。、月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂, , ,湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中,宛如 在游动。、在拉萨,人们说话的声音 ,伸出
5、手来 。有人说“ ”,这话真是 。有贴着山顶的 ,湛蓝的天空显得越发 ;有拉萨河畔 ,湛蓝的天空显得 。、拉萨的天空蓝得 ,它把你的视线 ,让你 。在藏语中,拉萨是 的意思,那么,这湛蓝的天就是 了。 拉萨的天空特点是 、 。第三单元:、太阳公公看见了,亲切地 :“ ,别落在 ,那是 。也不要 ,那是 。只有 ,才是你们 。”、第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子 ;落在湖泊里的种子 ;只有落在 ,他们在 ,把大地 。、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要到 去生长,结果 。还有一颗种子也想错了,它认为 ,结果 。、小牛捧起 ,看了又看,心想: ,我 ,等 ,
6、再 。为了 发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外 , 。、在土地爷爷的眼里,小猪是 的,因为 ;小牛是 的,因为 ;小猴是 的,因为 。 、“东海龙王父子 ,经常 ,害得人们不敢下海捕鱼。”这句话中 、 这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。 、小哪吒可 啦, , 这一斧头, 取下乾坤圈,向夜叉 。 、“哪吒闹海”中“闹”的意思是 。哪吒闹海的原因是 。哪吒先用 掀起滔天巨浪,使得水晶宫也摇晃起来;接着用 打死了 ;最后用 使三太子 。、龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的 。三太子 , 地对哪吒说:“ , ?”说着, 。哪吒 ,趁势 。那 立刻喷出 ,把三太子 裹住。三太子只好 。、晨雾
7、 ,似 。谁家的孩子, 唿哨,甩几竿响鞭, 。 晨雾中, 皆不见。只闻 呱呱叫, ,清悠悠, 。(晨牧)第四单元:、蜘蛛 扯起细丝 ,又被风吹断了,就这样 , ,一连结了七次,都没结成。 、他四处奔走, , 。经过 ,苏格兰军队 。布鲁斯的第八次抵抗 。、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连 次结网失败,第 次才结成功,他 极了,带领人民 ,终于在第 次取得成功。这个故事告诉我们 。 、勾践夫妇来到吴国,穿上了 ,住进了 ,给吴王 ,舂米推磨,受尽了 。 、回国以后,越王勾践 。白天,他 ;晚上, 。他还在屋子里 , 饭前,总要尝尝 ,提醒自己 兵败会稽的耻辱。、1816年,法国巴黎流行着 。有位名叫 的
8、医生,看到许多病人 地死去,心里 。他想:一个人如果有了疾病,他的 。 ?他整日 。、以后,雷奈克又发现 听诊效果更好。于是他把 做成 ,这就成了 。、“一天,雷奈克缓步 ,突然被两个正玩跷跷板的 吸引住了。”“缓步”说明他连走路都在思索着 。、“原来,通过木板,在另一头 的声音!雷奈克 ,声音果然 。”这里的感叹号和“果然”表现出 。、“他把一本笔记簿卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近 。啊! 、 都听见了!”两个感叹号说明雷奈克 。、长江后浪推前浪, 。若使年华虚度过, 。三百六十行, 。冰生于水而寒于水, 。书到用时方恨少, 。(古今贤文劝学篇(上)第五单元:、 、 和煦的浅水湾,
9、是 、 的好地方。每逢节假日,人们 ,漫步在 ,沐浴着 ,倾听着 ,真是 。 、一到夜晚,整个香港就成了 。港湾里 ,像 溅落人间。马路上 ,如同 。、在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在 。它们有的 ,有的 ,有的 ,有的嬉水 ,游客不时被逗得 。、香港是我国通往世界的,那里有迷人的、著名的和的街市。、黎明的时候,小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇,像 的小露珠。” 大荷叶上的对小露珠说。“早哇,像 的小露珠。” 草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇,像 的小露珠。”花朵上的对小露珠说。、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵,白杨树,喇叭花。小露珠笑盈盈地说:“ 。”小露珠要变成水蒸气了,大家心
10、里都。、一会儿,太阳公公 云霞,爬上了 ,染红了 ,照亮了 。 霞光中, 光彩熠熠,把 , , ,还有 的鲜花嫩草,都像 ,显得 。、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了,树上 。 一天天 ,一天天成熟。它的外皮先是 ,逐渐变得 , ,最后变成 , 。熟透了的石榴 ,有的 ,有的 ,露出了 。这些石榴娃娃 ,向人们 。、春天来了,石榴树了新的枝条,了嫩绿的叶子。 、石榴这篇课文按照“春天 ”的时间顺序,描写了石榴“长叶 ”的生长过程。在写果实的时候,写了石榴的和,以及石榴子儿的和(填特点词)、爱人者人恒爱之, 。老吾老以及人之老, 。( 孟子)、因为昆明 ,所以我们称它为春城。、因为广州有五羊衔谷的传
11、说,所以我们称它为 。、我们称哈尔滨为冰城,是因为 。、 ,因此我们称重庆为山城。、我们称济南为泉城,是因为。、,因此我们称潍坊为鸢城。、,因此我们称重庆为山城。、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱,尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。着句话用孟子的一句格言来说,就是。第六单元:、“有哇,你们来看,这是雨点留下的,叫;这是波浪留下的,叫;还有那些,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的叫。这些都是石头书上的。” 、石头书上的字是指、和。画是指。“我们也要学会读这本书”中的“读”在这儿的意思是。、石头书里的学问真不少,它里面不仅有,而且还有。它还会告诉我们。、一天,水稻田里发生了 。一群杂草把小稻秧
12、,气势汹汹地嚷道:“!” 小稻秧望着这群的杂草,说:“我刚搬到大田, , ?”这群杂草 , , 地跟小稻秧抢 。小稻秧气的 ,当场就 。、小稻秧遇到的“险”是指,帮小稻秧脱了险。、 一声呼啸,一个庞然大物 。只见他 , , ,转眼间便飞得 。飞机想:“ ? ?”、一架飞机在天空 地飞着。他一会儿,一会儿,一会儿 ,觉得很 。 、航天飞机的特点是外形,飞得,本领。、咬定 , 破岩中。 还坚劲,任尔 。竹石第七单元:、沃克医生擦着汗,对年轻人说:“我真 你会晕过去。”年轻人 , 勉强 :“我一直在 。”沃克医生 :“ ?”“ 。”沃克医生不禁 :“ !你是 ,一块 ! !”、手术中,一向 的,这次
13、却双手微微 。他对 说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”年轻人 ,双手 抓住身下的白色床单, 。手术结束,崭新的床单 。、“会说话的钢板”是赞叹的话。这句话把比作,表现了刘伯承。、是啊,人人都 ,特别是 。让我们 ,同时, 。、小英犹豫了一会儿,最后 地站了起来。在 下,终于 走上讲台。 、当小英 的时候,教室里又响起了 的掌声。小英向大家 地鞠了一躬,然后, 走下讲台。、雨后,彼得走出小木屋,发现 : 地方已被 , 长出了绿茸茸得小草。彼得若有所悟地说:“ ,但 ,我可以用来种花,人们一定会 。如果 , 我就会 ” 、五年以后,彼得终于 了他的梦想。他 地对人说:“我是 !我的 。”、 ,脑
14、怕不用。手越用越巧, 。三天打鱼, 。三心二意, 。师傅领进门, 。熟能生巧, 。(古今贤文劝学篇(下)第八单元:、王维想:以前 ,每逢 ,总要和兄弟们 茱萸, 远眺。大家欢聚在一起, !如今我们却 ,不能 ,兄弟们一定也在 聚会, , 思念着我呢。、每逢佳节倍思亲这篇课文主要讲了 代大诗人 写 这首诗的故事。这首诗诗他 岁时写的。诗中写到的“佳节”指 ,在每年农历的 月 日。表达了作者 的思想感情。请默写这首诗: , 。 , 。、一年一度的到了。诗人王维不由思绪万千,写下这首诗。“,”表达了王维远离家乡,思念亲人的心情。、孙中山破陋习一文中的“陋习”是指 。后来,孙中山领导的辛亥革命成功了,
15、他首先废除的就是这个 陋习。、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当是孙中山的家里 ,他的姐姐 , 、 、 、 ,样样活儿都干。 时,姐姐就 。孙中山最爱 ,姐姐也 。、一天,孙中山从外面回来,看见妈妈 , 。姐姐痛苦极了, 。、沾衣欲湿杏花雨, 。 ,西出阳关无古人。 ,非是藉秋风。 忠 , 无辜铸佞臣。、身怕不动, 。手越用越巧, 。 ,两天晒网。三心二意, 。 师傅 , 。熟能生巧, 。 、梅花的作者是 ,全诗是: , 。 , 。、读了本学期的课文,我们知道:年轻的刘泊承有“”的美称,著名城市杭州有“”的美称,济南有“”的美称,香港有“”的美称,连山间的化石也有“”的美称。此外,你还知道有“”的美称。、读了掌声这篇课文,我的体会是。、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是( ),在戏剧中他的脸谱通常是( )色,代表了他( )的性格。这学期,我们还认识了( ) 的勾践、( )的刘伯承和( )的彼得,他们的精神都值得我们学习。、明净的湖水晃动着( )的倒影,仿佛( )。在这( )的西湖边( ),看一看,怎能不令人心旷神怡呢!“仿佛”还可以换成 ,也可以换成 。请用“仿佛”写一句话:仿佛: “怎能不令人心旷神怡呢!”意思就是: 。、这学期我们学习了不少古诗,任选一首默写。再在课外找一首和此诗表达的思想感情相类似的古诗默写出来。
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