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1、优秀贫困生大学帮扶方案一、工程背景、工程意义及需要解决的问题:1、学业有成是每个学子的梦想，他们希望通过读书来改变家庭及自己的命运，然而生活在贫困地区的孩子由于地理条件的限制及家庭贫困的原因无法顺利完成学业。2、为了更好的帮助这些学生,协会针对学习成绩非常优秀,德智体全面开展、家庭贫困又渴望用知识改变命运的高中以上学生进展重点帮扶，帮助他们从高中到大学顺利完成学业，并在学业完成以后回报社会将爱心延续。二、工程周期、过程及产出工程周期建议在一年以内，且工程产出可以量化1.长期目的：一年时间寻找三十名符合帮扶条件的高中学生进展重点援助直到完成大学学业。2.详细目的：对符合资助条件的学生发起一对一的
2、重点帮扶。衡量指标：从工程运作开场以一年时间为限,完成对三十名符合资助条件的贫困学生的考核及认捐工作。主要工作方法及活动详情：资助方式：一、生活费用的资助以当时当地实际情况为准1、从高中开场资助生活费每年_元高中阶段(三年)约_元；2、大学一年级全额资助，资助第一年学费/住校费/资料费_元，生活费每年_元,(计_)元；大学二年级开场鼓励学生勤工俭学，其生活费及学费等按正常费用的70%予以资助(_元)，大学三年级开场按正常费用的50%予以资助(_元)；大学四年级开场按正常费用的20%予以资助(_元)；3、大学费用大约_元；4、高中至大学毕业共计费用:_元。二、思想辅导方案:1、协会与资助人与学生
3、如朋友般的每月各进展一次 交流，理解学生的思想状况和学习情况及生活情况；2、学生每学期给资助人及协会各写一封信汇报本学期的各种情况；3、鼓励学生在节假日参加当地义工活动，参加社会理论，为社会效劳；三、回报社会方案:1、学生大学毕业踏入社会正式工作后，每月逐步返还所承受资助总款的70%回协会帐户用于资助下一个大学生；2、协会收到返还助学款用于对下一个符合条件的学生发起资助；3、假如前一个资助人愿意继续资助下一个学生，可优先选择与所资助毕业的大学生共同联名资助；4、如不能与前资助人共同资助的情况下，可由协会指定与另一个同为受资助的毕业生联名共同资助下一个贫困学生；施行方案:一、资助条件1、受资助学
4、生从初三或高中期间开场承受学校推荐，高一时开场发起资助；2、学习成绩非常优秀，初升高中考总在600分以上,高中每期期末考试成绩在550分以上；3、从初中开场从未受过处分，每年被评为三好学生或学校其他奖励；4、身体安康；5、家庭贫困无力承当学生受教育费用；6、有强烈欲望希望通过学习改变今后的命运；7、认可回报社会方案，有参加工作后有回馈社会的信心；二、寻找需要帮助的孩子1、通过学校推荐符合条件的孩子并按要求提供推荐信及相关资料；2、通过网络寻找，承受社会人士推荐及学生本人自荐；3、对资料进展初审合格后与学生进展 理解情况；4、组织有意向资助学生的资助人前往学校面试及家庭走访；5、与符合资助条件的
5、学生签订资助协议；6、协会逐月将助学款转至学生个人帐户；三、寻找资助人1、通过网络及媒体等其他途径寻找愿意资助孩子的资助人；2、与资助人达成共识并签订长期资助协议书；3、对符合帮扶条件的学生共同前往进展面试；4、对学生助学款分高中和大学两次转款到协会帐户；四、协会的作用1、协会起桥梁作用及监视作用；2、制定相关资助条款；3、搜集需要帮助学生资料进展评估；4、寻找资助人对孩子进展帮扶；5、对助学款进展管理及监视；6、对学生资助过程中的情况进展理解及反应；7、对资助过程中出现的问题进展协调；8、建立受资助学生及资助人档案。三、工程成员及过往工程经历优势工程负责人:_,负责工程统筹和受资助学生申请的审核工作；工程助理：:_：负责财务管理，负责与资助人和受资助学生协调工作；组员:_、_负责受资助学生走访和评估工作。从_年1月至_年12月已对_、_六省市_个民族共_名贫困学生实行了一对一资助，为贫困学生募集助学款已超过_万元，对助学工作有成熟的管理经历和整合社会资的才能。第 5 页 共 5 页
优秀贫困生大学帮扶计划
