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1、 杨宋小学试卷分析表 三年级 年级 英语学科 2017年7月4日检测班级三年级检测人数35执教教师张翠萍分数段10090以上80以上70以上60以上不及格平均分及格率优秀率人数919221289.9494.2980试题分析试卷命题情况评价 (一)、试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。(三)
2、、学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。学生得失分情况分析(一)、圈出所听到图片（5个小题共10分） 旨在考查学生单词听读。满分为10分，共5题，整体来看，得分率相对来说比较高，有五六个学生丢分较多。(二)、选出听到的单词（5个小题共10分）考察学生单词掌握情况，这题的得分率比较高。(三)听音选择答语（共5个小题，计10分），除极个别学生外均无丢分。(四)、听音判断对错。（5题共10分）得分两极分化，多数不失分，个别人得分较少。(五)、连线。（5题计5分）得分率挺
3、高，也有部分学生出错。(六)、看图写单词。（5小题计5分）都是学过的单词，考察学生理解掌握情况，学生做得很好。(七)、选择不同类的单词，本题考查了学生语言应用能力，有部分学生做题不认真，失分较多。(八)、读一读选一选。得分率很高，部分句子掌握不扎实的学生丢分较多。(九)、句子连线，有部分学生做题不认真，造成失分。(十)、句子连线。做的较好。对今后教学工作的改进意见1.平时要加强认读句子的训练。学生大多会听，但不认识，句子换地方就蒙了。2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。3. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。4.抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好晨读的有效性，培养小老师带读，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。充分运用四人小组, 发挥小组长的作用，做好每一课、每一单元的检测工作。5. 加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。
小学三年级英语期末试卷分析表
