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1、教学调研活动方案一、教学调研目的1、为全面落实新一轮课程改革目的，扎实推进课堂教学素质化，深化理解一线老师在施行新课程中运用学科课程的教育理念，转变教学方式，执行教学常规，努力减负增效，进步课堂教学质量等方面的现状，从而及时总结经历，发现问题，做好指导和效劳工作，促进学校教育教学程度进一步进步。2、通过调研老师的教案、课堂教学、作业检查，发现老师教学的亮点与缺乏，指导老师改良教学方法，标准老师的教学行为，提升老师的教学素养。二、调研时间：_年_月1日-_年_月31日三、调研人员：学校校长、业务领导、学科负责人，组成调研组。四、调研方式：调研组成员，以一天为单位对一个年级或多个年级组的一个或几个
2、班级进展调研。在调研之前不下通知随堂听课，课后进展交流反应、检查教案、检查学生作业。五、调研内容：1、备课：1任课老师备课情况，每周三同一备课组成员是否做到集体备课、集体备课是否有成效。2教案要以详案文本呈现，制止粘贴和电子稿形式呈现。3教学过程的每个步骤要明晰详细；提问的设计合理恰当，重难点如何打破、多媒体如何使用、作业如何设计和布置要有安排；在整个教学过程设计中对教法和学法要有考虑；学生活动的环节应有预设且充分设想可能出现的情况。2、上课：1课前1分钟有效利用美文欣赏每日一题。2以学生为主体，从关注“教”到关注“学”，教学环节流畅，问题设计明确而有启发性，学生活动富有成效，目的达成度高。3老师对学生的学习习惯培养有指导，学生学习习惯良好。4注重对学生的评价，评价语言亲切，具有针对性与鼓励性。5老师养成良好的教学习惯。3、作业布置与修改：作业布置科学，及时标准修改，及时反应订正，作业本数不缺。4、教学反思：可以记教学过程中的“亮点”、 记教学过程中的“败笔”、 记教学过程中的“偶得”、 记教学过程中的“火花”、 记学生学习中的“拦路虎”、 记“再教后记”、让反思真正有实效性。六、调研结果：1、调研组根据调研情况综合各方面情况给调研老师或班级给与正确评价与鼓励。2、由教诲处成员综合调研结果形成调研总结报告，并向被调研老师反应。 第 3 页 共 3 页
教学调研活动方案
