二、设置段落格式1

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1、 颜色魔法卡设置边框和底纹教学设计2017年 6 月 5 日学 校吴忠市第三中学年级七年级学科信息技术教师杜琳课 题颜色魔法卡设置边框和底纹课型新授课时1学习目标1、学会为颜色魔法卡设置边框和底纹2、在尝试边框和底纹对话框的学习活动中，提高动手操作能力。3、在设计作品的过程中，提高审美意识，感受信息技术应用的价值。教 学重 点选择合适的线型设置页面边框选择合适的应用范围的底纹设置教 学方 法任务式教学法与探索式教学法教 学 过 程师生活动第一环节：复习已顾所学，引出新课为段落设置边框和底纹。第二环节：情境感知，揭示课题 师：（请大家观看视频）欣赏彩色魔法，视频中的有什么颜色的？这些颜色混合在一

2、起都是些什么颜色？ 预设生：红、黄、蓝，绿、橙、绿、青、紫. 师：说说你的感受（展示一张没有被修饰过的颜色魔法卡，提问：这样的颜色魔法卡好不好看？预设生：很单调，不好看，只有文字） 师：那么今天我们一起制作一张颜色魔法卡，展示制作要求： 1、为每一段落描述的颜色设置恰当颜色和图案的底纹，应用于段落参考书本49页做一做的第2步、第4步和50页的金钥匙。 2、为每一段描述的颜色设置恰当颜色的段落边框要求为1.5磅，应用于段落，参考书本48页做一做的第2步和第3步。 3、为颜色魔法卡设置页面边框，参考书本51页的知识窗（一） 段落底纹设置的学习首先我们进入第一项设计环节：板书：为段落设置底纹1、引导

3、学生看书自主学习。（1）请同学们为每一段落描述的颜色设置恰当颜色和图案的底纹，应用于段落参考书本49页做一做的第2步、第4步和50页的金钥匙。（2） 分组式讨论自学方法： 分成ABCD组，自学讨论，打开书49页第四步底纹的设置和50页的金钥匙，自主学习一、设置段落底纹，边看书边操作，遇到问题可以和小组的同学一起研究解决。（3）汇报交流。单击菜单栏中的格式“边框和底纹” ，弹出对话框。单击“底纹”选项卡。选择合适的颜色。调整图案的式样。观看预览的效果。选择应用的范围。单击“确定”有的同学设置的不同，这是为什么。应用的范围是段落的颜色是长方形的。应用范围是文字的是条状。每一行之间有空白。 在设置底

4、纹的颜色时一定要注意文字颜色和底纹的颜色搭配，一般文字使用的是深色，底纹的颜色使用浅色，使文字在底色中更加突出，效果会更好。(二）段落边框设置的学习师过渡：手机壳外边的边框有什么作用？预设生：保护手机啊，让手机更好看啊.师：下面我们进入第二项环节：板书：为段落设置边框1、引导学生看书自主学习。（1）请同学们为每一段描述的颜色设置恰当颜色的段落边框要求为1.5磅，应用于段落，参考书本48页做一做的第2步和第3步。（2）分组式讨论自学方法： 分成ABCD组，自学讨论，打开书48页做一做的第2步和第3步，自主学习二、设置文字底纹，边看书边操作，遇到问题可以和小组的同学一起研究解决。（3） 汇报交流。

5、 单击菜单栏中的格式“边框和底纹” ，弹出对话框。单击“边框”选项卡。选择合适的设置。选择合适的线型。选择合适的磅数。选择应用的范围。单击“确定”有的同学设置的不同，这是为什么。应用的范围是段落的颜色是长方形的。应用范围是文字的是条状。每一行之间有空白。 问题：怎样取消外边框？第三环节：自主探究，合作交流（三）页面边框设置的学习1、引导学生看书自主学习。（1）参考书本51页的知识窗（2）学生汇报。 单击“段落”组中的边框中的边框和底纹，打开“边框和底纹”的对话框 单击“页面边框”选项卡。 挑选艺术型，可以选择“艺术型”框中的选项。 调整边框的宽度 观看预览的效果 选择应用的范围 单击“确定”3

6、、在这个对话框中除了艺术型以外，还有什么型的边框（1）下面就请各位小编辑，尝试一下，如果运用普通线型设计页面边框的话，可以从那几方面进行设置。（发印有边框和底纹对话框的纸条）你尝试了那个选项，预览到了它的效果。就在哪一项上画（2）学生交流尝试的成果选择一种线型，改变颜色和宽度在“设置”下单击一种边框选项。 可以有方框、阴影、三维、自定义等选项。指定边框只显示在页面的指定边缘（例如只显示在页面的顶部边缘），就单击“设置”下的“自定义”，然后在“预览”下单击显示边框的位置。第四环节：知识梳理，总结提升这节课我们学习了用页面边框和底纹为文章进行美化。页面边框我们可以选择普通线型和艺术型，底纹的选择可

7、以应用于段落或文字。你们觉得在设计的时候我们应该注意什么？第五环节：实践运用，提高发展下面以小组为单位，完成本小组负责的专题文章。要求：根据分组，以气泡小组合作运用这节课学习的页面边框和底纹的知识，继续美化文集。时间5分钟第六环节：作品展示，归纳总结以小组为单位，每组选出一个最优秀的作品，小组一起再次进行加工，代表本组参加全班的展示互评活动。评价标准：1、为文集合理的进行了页面边框和底纹的设置。2、恰当的运用所学知识美化作品，使作品具有美感。3、作品具有个性特色。第七环节：问卷调查，自我评价根据问卷调查自我评价总结归纳小结：今天我们继续为例文添加页面边框和底纹进行了美化。对于这个例文，我们班的每个同学既是作者，又是编辑。下节课我们将会学习在文档中插入图片。复习已往所学对文字设置简单的边框和底纹引出本节课：为段落设置边框和底纹从化学学科不同颜色混合不同颜色，让学生感知颜色魔法卡中，文字讲述内容，引入新课颜色魔法卡设置边框和底纹的三维目标自主学习完成设计的1、2项自主探究，合作交流 知识梳理， 总结提升 实践运用，提高发展作品展示， 归纳总结